Das Kinderlied hört man, singt, tanzt oder sieht sich durch die große Vielfalt seiner Illustrationen an.
Wenn sie zwischen Kindern in einer Weise weitergegeben wird, die dem Erwachsenen oft entgeht, lernt man sie auch in der Schule, wo sie sich mit erzieherischen Werten schmückt; man hört sie auf der Straße, auf dem Spielplatz, zu Hause oder an Orten und Zeiten der Freizeit. Sie hat je nach Epoche und Institution unterschiedliche Bedeutungen. Das Thema betont die Porosität des Repertoires - zwischen Volkslied, traditionellem Lied und Kinderlied.