Présentation de l'organisateur et du projet éducatif
Le CSC La Colline est engagé dans l’organisation d’accueils collectifs de mineurs depuis de nombreuses années. Tout au long de l’année, nous proposons plusieurs Accueils Collectifs de Mineurs pour les enfants âgés de 3 à 17 ans, tant pendant les périodes de vacances que hors vacances. De plus, chaque année, nous organisons plusieurs séjours pour les jeunes.
Nos Valeurs
L’épanouissement des enfants : Nous croyons que chaque enfant a le droit de grandir dans un environnement stimulant et bienveillant. Notre équipe s’efforce de créer des moments de découverte, de créativité et d’apprentissage pour chaque participant.
La sécurité et le bien-être : La sécurité de nos jeunes est notre priorité absolue. Nous veillons à ce que nos locaux, nos équipes et nos activités respectent les normes de sécurité les plus strictes.
L’inclusion et la diversité : Nous accueillons tous les enfants, quelle que soit leur origine, leur culture ou leurs capacités. Notre projet éducatif promeut l’inclusion et encourage la compréhension mutuelle.
Le Projet Éducatif
Nos Objectifs :
Favoriser le développement global des enfants : Nous encourageons leur épanouissement physique, intellectuel, social et émotionnel.
Promouvoir la citoyenneté active : Nous sensibilisons les jeunes aux valeurs de solidarité, de respect et de responsabilité.
Stimuler la créativité et la curiosité : Nous proposons des activités variées, des sorties culturelles et des ateliers pour nourrir leur esprit.
Nos Moyens :
Des équipes qualifiées : Nos animateurs sont formés et passionnés par leur rôle éducatif.
Des locaux adaptés : Le centre est équipé de salles d'activités, d’espaces extérieurs et de matériel pédagogique.
La collaboration avec les familles : Nous entretenons une communication régulière avec les parents pour assurer la cohérence entre la maison et l’accueil à notre centre.
Numéro de l'organisateur
033ORG0477
Numéro de déclaration du séjour
0330477SV000124
Dominantes
La citoyenneté et la vie civique und Le développement durable et la transition écologique
Organisation de la vie quotidienne et des activités pendant le séjour
Planning détaillé :
Élaborer un planning détaillé incluant les activités, les repas, les temps libres et les moments de repos, afin d'assurer une organisation fluide et équilibrée de la journée. Veiller à ce que le planning soit flexible pour s'adapter aux imprévus tout en garantissant le respect des temps forts du séjour.
Variété des activités :
Proposer une gamme variée d'activités adaptées à différents niveaux d'aptitude et d'intérêt, comprenant des activités sportives, culturelles, artistiques et de plein air.
Alterner les activités physiques avec des activités plus calmes et contemplatives pour permettre aux participants de se ressourcer et de récupérer.
Encadrement qualifié :
Recruter du personnel encadrant qualifié et expérimenté, comprenant des animateurs, des éducateurs et des professionnels spécialisés dans les activités proposées.
Règles de vie en communauté :
Établir des règles de vie en communauté en concertation avec les participants, en mettant l'accent sur le respect mutuel, la tolérance, la solidarité et la responsabilité individuelle.
S'assurer que les règles sont claires, comprises et acceptées par tous, et prévoir des sanctions appropriées en cas de non-respect.
Suivi et évaluation régulière :
Réaliser des points d'étape réguliers pour évaluer le déroulement du séjour, recueillir les retours et ressentis des participants et ajuster si nécessaire le programme en fonction des besoins et des retours d'expérience.
En mettant en place ces mesures, notre projet vise à garantir une expérience enrichissante et sécurisée pour tous les participants, en offrant un cadre propice à l'apprentissage, à l'épanouissement personnel et au renforcement des liens sociaux.
Pour finir, il est bon de répéter que toutes les règles de vie doivent être explicitées et justifiées pour être comprises et acceptées par les adolescents. Et ce qui pourrait apparaître comme une contrainte est en fait une garantie de sécurité et de liberté pour chacun.
Si l’ensemble des règles en vigueur n’est pas respecté, l’équipe et la direction se concerteront pour adopter la démarche à suivre.
Autre qualifications des personnels d’encadrement
No inputActions retenues pour créer un lien avec les familles
Réunions en amont du séjour :
Organiser deux réunions préalables au séjour, une première pour présenter le projet, son déroulement et ses objectifs, et une seconde pour répondre aux questions des familles et recueillir leurs attentes et leurs préoccupations.
Profiter de ces réunions pour créer un espace d'échange et de dialogue avec les familles, en les informant sur les activités prévues, les mesures de sécurité mises en place et les modalités pratiques du séjour.
Groupe WhatsApp dédié aux familles pendant le séjour :
Créer un groupe WhatsApp regroupant les familles des participants afin de maintenir un lien direct et régulier pendant toute la durée du séjour.
Utiliser ce groupe pour partager des informations importantes telles que les horaires, les activités prévues, les consignes de sécurité, ainsi que des photos et des vidéos des moments forts du séjour.
Encourager les familles à poser des questions et à partager leurs impressions, permettant ainsi une communication et une participation active à distance.
Temps de restitution après le séjour :
Organiser un temps festif de restitution à la fin du séjour, où les jeunes auront l'occasion de partager leurs expériences, leurs souvenirs et leurs apprentissages avec leurs familles.
Offrir aux familles un espace de discussion et de réflexion sur les impacts du séjour sur leurs enfants, ainsi que sur les suites à donner à cette expérience enrichissante.
En mettant en œuvre ces actions, notre projet vise à renforcer le lien entre les familles et le séjour, en favorisant une communication transparente, continue et participative tout au long du processus, de la préparation à la restitution. Cela permettra aux familles de se sentir impliquées et rassurées, tout en valorisant l'expérience des participants et en favorisant une intégration réussie dans leur environnement familial et social.
Partenariats locaux
Vent d'Est, Parc de l'aventure, Les pieds palmés, La forêt de Robin, Monta Surf School, CAP33.
Nombre de places ouvertes
15
Vacances scolaires concernées
Vacances d'été 2025
Nombre effectif de participantes filles
8
Nombre effectif de participants garçons
7
Nombre de mineurs en situation de handicap
No inputNombre de mineurs domiciliés dans un quartier prioritaire de la politique de la ville (QPV)
15
Nombre de mineurs domiciliés dans une zone de revitalisation rurale (ZRR)
No inputNombre de mineurs en situation de décrochage scolaire
No inputNombre de mineurs relevant de l’aide sociale à l’enfance (ASE)
No inputNombre de mineurs n’appartenant à aucune des catégories précédentes mais pouvant justifier d’un quotient familial inférieur ou égal à 1500 €
15
Objectifs pédagogiques et compétences visées (être capable de…)
Les adolescents des grandes villes ont développé leurs compétences motrices et sensorielles majoritairement dans un environnement de béton, de bitume, de bruit et de voiture. Les rares espaces verts accessibles convenables sont trop sollicités et trop policés pour permettre un épanouissement conséquent. Les adolescents qui grandissent dans les banlieues, souvent caractérisées par la promiscuité (forte densité de population, logements exigus) et un environnement hétérogène (diversité sociale, culturelle, économique), développent des spécificités liées à leur cadre de vie : Construction identitaire marquée par de multiples appartenances (culturelle, religieuse, territoriale) : ils doivent naviguer entre différents codes (famille, école, quartier, société). Certains peuvent se sentir « entre deux mondes » ou exclus du modèle dominant car souvent la socialisation se fait dans un cadre collectif alternatif.
L’objectif poursuivi est donc que l’adolescent découvre de nouvelles sensations et dévellope de nouvelles compétences dans un autre environnement. Pour agir et s’approprier ce milieu on se sert d’activités qui sont en fait des supports à ces nouvelles découvertes et apprentissages.
Le séjour comprend donc des d’activités variées :
- Initiation au sauvetage côtier: une activité à la croisée du sport, de la citoyenneté et de la prévention, qui participe à la formation de futurs sauveteurs compétents et des citoyens responsables face aux dangers du littoral, développe la connaissance du milieu marin, la prévention des risques, les notions de premiers secours, la maîtrise des règles de sécurité et de la réglementation, favorise la réactivité, la gestion du stress, la maîtrise de la nage et des techniques de sauvetage, l’esprit d’équipe, la prise d’initiative, le sens des responsabilités et la communication.
- Initiation au surf: une activité sportive en lien direct avec le milieu naturel, qui développe la connaissance de l’océan et de ses dangers, la maîtrise de l’équilibre et de la coordination, l’endurance, la concentration, la persévérance, la gestion de l’effort, la réactivité face aux imprévus, le respect des règles de sécurité, l’autonomie, la confiance en soi et le respect de l’environnement.
- Tir à l’arc: une activité de précision qui développe la concentration, la maîtrise de soi, la coordination, la gestion du stress, la patience, la rigueur, le contrôle de la respiration, la posture, la confiance en soi, le respect des règles de sécurité et l’autonomie.
- Accrobranche: une activité ludique en pleine nature qui développe l’équilibre, la coordination, la motricité, la concentration, la gestion du vertige et du stress, la confiance en soi, le dépassement de soi, le respect des consignes de sécurité, l’autonomie, la prise d’initiative et l’entraide.
L’un des grands objectifs du séjour est la découverte d’un environnement spécifique : l’estuaire de la Gironde et la Côte Atlantique. Ce sera l’occasion de découvrir une faune et une flore différente de celles rencontrées en milieu urbain, afin de sensibiliser les participants à l’importance de la biodiversité et à l’impact des activités humaines sur les écosystèmes.
Cette sensibilisation passera par l’adoption d’écogestes au quotidien, avec notamment l'organisation d’une Cleanwalk (balade avec ramassage de petits déchets) ou du ramassage des mégots sur la plage, la mise en place du tri sélectif, ainsi qu’une attention particulière portée à la gestion de l’eau, en rappelant l’importance de limiter le gaspillage, notamment lors de la toilette.
Le dernier objectif poursuivi est que chaque adolescent trouve dans la collectivité des adolescents et des adultes avec lesquels il va pouvoir s’opposer, s’identifier, s’inventer et donc grandir.
Le champ des relations humaines, qu’elles soient entre adolescents, entre adultes ou entre adolescents et adultes ; La rupture d’avec le milieu habituel et la durée, spécificité d’un centre de vacances, sont autant d’atouts qui peuvent et doivent permettre que s’élaborent des relations saines et sereines, basées sur la confiance, l’honnêteté et la qualité.
Actions retenues pour favoriser la mixité et l’inclusion (sociale, territoriale et de genre)
Politique tarifaire équitable :
Proposer l'adhésion à l'association (15€) et la gratuité du séjour afin de garantir l'accessibilité économique du séjour pour tous les jeunes, quel que soit leur milieu social.
Communication inclusive et diversifiée :
Diffuser les informations sur le séjour dans différents quartiers et zones géographiques pour atteindre un large éventail de jeunes, y compris ceux issus de milieux périurbains à travers les collèges du territoire.
Promotion de la mixité :
Garçons et filles changent d'attitude et échangent davantage lorsqu'ils échappent au cadre normé de leur quartier. Ce séjour sera l'occasions de redéfinir les rôles, de casser les habitudes et les stéréotypes.
L'effectif se composera de 8 Filles et 7 garçons.
Promotion de la diversité culturelle :
Encourager la participation de jeunes issus de différentes cultures et origines afin de favoriser les échanges interculturels et la compréhension mutuelle.
Intégrer des activités culturelles qui mettent en valeur la diversité des traditions et des pratiques culturelles, permettant à chacun de se sentir représenté et valorisé.
Accompagnement personnalisé :
Proposer un accompagnement individualisé pour les jeunes en situation de handicap ou ayant des besoins spécifiques afin de garantir leur pleine participation aux activités du séjour.
Former le personnel encadrant à l'accueil et à l'accompagnement des jeunes en situation de vulnérabilité sociale ou territoriale, en mettant l'accent sur l'empathie, la bienveillance et la prise en compte des besoins individuels.
En mettant en œuvre ces actions, notre projet vise à créer un environnement inclusif où chaque jeune se sentira accueilli, valorisé et respecté, contribuant ainsi à favoriser la mixité sociale et de genre au sein du groupe.
Actions retenues pour favoriser la participation des enfants et des jeunes
Création d'une charte de vie collective participative :
Impliquer activement les enfants et les jeunes dans l'élaboration d'une charte de vie collective qui établira les règles, les valeurs et les engagements de tous les participants pendant le séjour.
Organiser des ateliers de discussion où les jeunes pourront exprimer leurs idées, leurs préoccupations et leurs attentes en matière de vie en communauté.
Favoriser la prise de décision collective en encourageant la participation de tous à la rédaction de la charte et en veillant à ce qu'elle soit conforme aux valeurs de respect, de solidarité et de responsabilité.
Choix participatif des temps d'activités au centre et des veillées :
Impliquer les jeunes dans le processus de sélection des veillées en leur proposant une liste d'activités diversifiées et en les encourageant à voter pour leurs préférences.
Organiser des réunions où les jeunes pourront débattre des différents choix et argumenter en faveur de leurs propositions.
Veiller à ce que la programmation des temps d'activités au centre et des veillées soit équilibrée et réponde aux intérêts et aux besoins de tous les jeunes.
En mettant en place ces actions, notre projet vise à favoriser l'implication active et la participation des jeunes à toutes les étapes de leur séjour, en leur donnant la possibilité de s'exprimer, de contribuer à la vie collective et de prendre des décisions qui les concernent directement. Cela contribuera à renforcer leur sentiment d'appartenance, leur autonomie et leur engagement dans le groupe, tout en favorisant le respect mutuel et la coopération entre les jeunes et les animateurs.
En plus de celui d’organisateur de séjours, avez-vous établi ou allez-vous établir un partenariat avec l’État pour tenir un rôle de prescripteur ?
Non
Le séjour se déroule
À la mer
Qualifications
BAFA/BAFD, Diplômes professionnels de l’animation und Intervenants spécialisés
