Présentation de l'organisateur et du projet éducatif
Créée en 1999, Le Centre Social Maison de Quartier Les Moulins est un équipement de proximité au service des habitants du quartier de Moulins administrée par une dizaine de bénévoles.
Agréée Centre Social par la Caisse d’Allocations Familiales, elle se définit comme « un foyer d’initiatives portées par des habitants associés appuyés par des professionnels, capable de définir et de mettre en œuvre un projet de développement social pour l’ensemble de la population d’un territoire ». Le projet Educatif de la Maison de Quartier s’inscrit dans les politiques publiques territoriales liées à l’éducation et agit en cohérence avec le Projet Educatif Global de la Ville de Lille qui organise par ailleurs les temps périscolaires et extrascolaires.
Le projet Social du Centre Social Maison de quartier les Moulins est fondé sur 4 axes :
1-Animer la vie sociale et familiale
2-Accompagner les habitants dans la vie quotidienne
3-Agir en tant qu'acteur de prévention
4-Encourager la participation et développer le pouvoir d'agir
Les objectifs éducatifs de la Maison de Quartier Les Moulins :
Epanouissement de l’enfant et du jeune :
- Développer l’autonomie, l’expression des émotions ….
- Créer les conditions pour développer la confiance en soi
- Tendre vers une communication bienveillante
Soutien à la parentalité :
- Repérer les difficultés et accompagner les familles de façon individuelle
- Impliquer la communauté éducative
- Proposer des temps de rencontres, d’échanges sur des thématiques qui répondent aux attentes des parents
Laïcité et citoyenneté :
- Permettre à chacun de s’exprimer, de partager ses points de vue
- Sensibiliser/lutter contre toutes formes de discriminations
- Sensibiliser à la nature et l’environnement
- Lutter contre les préjugés liés aux genres
Médias, réussite éducative :
- Soutenir/accompagner dans la scolarité
- Découvrir et comprendre les médias
- Sensibiliser aux risques liés à l’usage des écrans
Projet éducatif
No file is loadedNuméro de l'organisateur
059ORG0114
Numéro de déclaration du séjour
n°0590114SC000424
Dominantes
Les activités physiques et sportives, notamment les sports de nature
Organisation de la vie quotidienne et des activités pendant le séjour
Le planning d’une journée type :
8h /10h30 Petit déjeuner, toilette du matin, rangement des chambres
10h30/12h00 Activité du matin
12h00/14h00 Repas
14h/ 14h30 Temps calme
15h/ 16h30 Activité
16h30/ 17h00 Goûter
17h30/ 18h00 Douche
18h/ 19h Echange et jeux
19h/20h Dîner
20h/21h15 Veillé
21h15/21h30 Coucher
Les activités :
Lors du séjour, les enfants bénéficieront d'un stage d'initiation "Woodcraft" à travers 3 sessions d1h30. Les enfants devront faire preuve d'autonomie, d'entraide et développeront leurs compétences en construction pour contribuer à un projet collectif. Ce stage utilisera les éléments de l'environnement avec l'utilisation de corde, bois et autres éléments de la nature. Les enfants participeront également à une course d'orientation en pleine nature, permettant de développer la cohésion, à un parcours de filet, favorisant une pratique sportive, à du mini-golf et des balades en nature. Les enfants pourront également profiter d'une veillée, une boom organisée dans le parc d'Olhain afin de profiter dune soirée conviviale.
Autre qualifications des personnels d’encadrement
No inputActions retenues pour créer un lien avec les familles
Avant le séjour, une réunion d'informations, animée par l'équipe encadrante, présentera l'ensemble du séjour aux enfants et à leurs familles : contenu, objectifs, règlement intérieur du séjour. Les familles seront invitées à contacter le responsable du séjour en cas de questionnements.
Pendant le séjour, chaque matin et chaque soir il y aura un temps pour appeler les parents et pouvoir transmettre toute information nécessaire. Le responsable du séjour mettra à disposition un téléphone pour que les enfants appellent leurs parents. Le directeur du séjour sera équipé d’un téléphone durant tout le séjour.
Après le séjour, une réunion de bilan sera organisée avec les enfants et les familles, avec une projection vidéo de ce qu'on fait les enfants durant le séjour. Un bilan individuel pourra également être organisé selon le souhait des familles.
Partenariats locaux
No inputNombre de places ouvertes
12
Vacances scolaires concernées
Vacances d'été 2025
Nombre effectif de participantes filles
No inputNombre effectif de participants garçons
No inputNombre de mineurs en situation de handicap
No inputNombre de mineurs domiciliés dans un quartier prioritaire de la politique de la ville (QPV)
12
Nombre de mineurs domiciliés dans une zone de revitalisation rurale (ZRR)
No inputNombre de mineurs en situation de décrochage scolaire
No inputNombre de mineurs relevant de l’aide sociale à l’enfance (ASE)
No inputNombre de mineurs n’appartenant à aucune des catégories précédentes mais pouvant justifier d’un quotient familial inférieur ou égal à 1500 €
No inputObjectifs pédagogiques et compétences visées (être capable de…)
- Favoriser la découverte de nouvelles pratiques sportives, être capable d'appréhender de nouvelles sensations et de dévélopper de nouvelles compétences, pratiquer en équipe et respecter les règles de sécurité.
- Favoriser l'épanouissement et l'autonomie des enfants, être capable d'organiser sa chambre et participer au rangement.
- Développer le vivre-ensemble, respecter les règles de vie en collectivité. Ecouter les autres et respecter les opinions différentes.
Actions retenues pour favoriser la mixité et l’inclusion (sociale, territoriale et de genre)
Nous favorisons dans tous les séjours une mixité sociale et territoriale. Nous garantissons également une mixité de genre en mobilisant autant de filles que de garçons.
Actions retenues pour favoriser la participation des enfants et des jeunes
Pour le bon déroulement du séjour, un règlement sera rédigé afin de faciliter la vie quotidienne en groupe. Ces règles ne sont pas immuables et peuvent évoluer, notamment lors des temps d’échanges animateurs/enfants
Les parents et l'enfant signe un règlement du séjour avant le départ.
Pendant le séjour, sur le temps du goûter ou de la veillé, nous ferons des temps d'échanges avec les enfants sur le déroulement de la journée (points positifs et négatifs) et la présentation de la journée suivante. Tous les soirs, l’équipe d’animation fera le bilan de la journée, en prenant en compte les remarques. Ce qui permettra de préparer la journée suivante.
En plus de celui d’organisateur de séjours, avez-vous établi ou allez-vous établir un partenariat avec l’État pour tenir un rôle de prescripteur ?
Non
Le séjour se déroule
à la campagne
Qualifications
BAFA/BAFD und Diplômes professionnels de l’animation
