Présentation de l'organisateur et du projet éducatif
Le réseau Loisirs Éducation & Citoyenneté Grand Sud est composé d'associations locales et territoriales, de la région Paca à l'Aquitaine, qui œuvrent au quotidien dans les champs des politiques éducatives, de formation, de loisirs et de la culture.
Notre réseau bénéficie de nombreuses années de mises en œuvre des politiques publiques dans des domaines variés:
- L'action sociale, socio-éducative et culturelle
- La formation
- le développement local et le tourisme social
La diversité et la complémentarité des domaines d'activités dans lesquels nous intervenons créent une richesse pour le mouvement. Nous défendons les valeurs humanistes de laïcité et d'épanouissement individuel avec l’accès aux loisirs pour tous.
Par l'action collective, l'ouverture culturelle et la rencontre, nous favorisons la solidarité, la mixité sociale et la démocratie participative.
" Nous souhaitons encourager l’accès pour tous les individus à la prise de responsabilités associatives ou citoyennes".
Notre projet éducatif est rédigé pour trois ans avec un cadre aux orientations fortes. il pourra être réactualisé chaque année par avenant.
Notre projet éducatif prend en compte des problématiques sociétales et des interrogations aux entrées transversales. Il décline notre volonté éducative dans chacun des domaines d'activité de Loisirs, Éducation & Citoyenneté, affirme nos exigences de travail et de réflexion auprès de nos partenaires, ainsi qu'auprès de chaque acteur du réseau.
Numéro de l'organisateur
031ORG0424
Numéro de déclaration du séjour
0310424SV008924
Dominantes
Les activités physiques et sportives, notamment les sports de nature und La citoyenneté et la vie civique
Organisation de la vie quotidienne et des activités pendant le séjour
Voici une idée de la journée type sur le séjour qui sera adaptée afin de répondre aux besoins de tous les enfants
8h00 – Réveil progressif et hygiène
Lever échelonné dans le calme, toilette, rangement des espaces de couchage (autonomie encadrée,
responsabilisation)
8h30 – Petit-déjeuner collectif
Service à tour de rôle, chacun participe (mise en place, débarrassage)
Temps de discussion informel favorisant la convivialité
9h15 – Lancement de la journée
Présentation rapide du programme du jour, répartition des groupes, règles de sécurité
9h45 – Activité
12h00 – Déjeuner et vie quotidienne
Repas pris ensemble et participation de tous
13h00 – Temps calme (20 min)
Moment de recentrage, récupération physique et mentale avant la reprise
13h20 – Activité
16h00 – Goûter + Conseil du jour
Temps d’échange : retour sur la journée, régulation de la vie collective, expression des ressentis et
propositions des enfants
Développement de l’écoute, de la parole citoyenne et de la co-construction
16h45 – Atelier libre ou expression
Choix guidé : land art, carnet de bord, création collective, jeux de société
Valorisation de l’initiative, de la créativité et du respect des différences
18h00 – Douche / préparation au dîner / temps personnel
19h00 – Dîner
20h00 – Veillée
21h00 – Coucher échelonné
Temps de retour au calme, accompagnement individualisé selon les besoins
Autre qualifications des personnels d’encadrement
No inputActions retenues pour créer un lien avec les familles
Réunion préalable au séjour avec les parents et les enfants.
Lors du séjour, communication avec les familles avec le téléphone (groupe WhatsApp) et un affichage et prévu sur la structure pendant la durée du séjour.
Temps d'échange et de partage avec les enfants et leurs familles au retour du séjour.
Partenariats locaux
Intervenants sportifs, personnel du parc, de la piscine
Nombre de places ouvertes
16
Vacances scolaires concernées
Vacances d'été 2025
Nombre effectif de participantes filles
No inputNombre effectif de participants garçons
No inputNombre de mineurs en situation de handicap
No inputNombre de mineurs domiciliés dans un quartier prioritaire de la politique de la ville (QPV)
No inputNombre de mineurs domiciliés dans une zone de revitalisation rurale (ZRR)
No inputNombre de mineurs en situation de décrochage scolaire
No inputNombre de mineurs relevant de l’aide sociale à l’enfance (ASE)
No inputNombre de mineurs n’appartenant à aucune des catégories précédentes mais pouvant justifier d’un quotient familial inférieur ou égal à 1500 €
No inputObjectifs pédagogiques et compétences visées (être capable de…)
Développer l’autonomie des enfants
- les enfants seront capables de définir et respecter des règles de vie collectives
- les enfants seront capables de s'impliquer dans la vie quotidienne et collective (mise en table, rangement,hygiène...)
Développer le vivre ensemble et l’esprit de citoyenneté ainsi que la co-éducation
- les enfants seront capables de connaitre de nouvelles règles liées à la pratique de l'accrobranche
- les enfants seront capables de s'exprimer lors des temps de parole pour faire remonter leurs envies, leurs idées, pour gérer les conflits
- à travers les activités sportives, les enfants seront capables d'entraide, de persévérance et de bienveillance envers les autres enfants
Actions retenues pour favoriser la mixité et l’inclusion (sociale, territoriale et de genre)
Séjour ouvert à tous.
Principalement aux enfants qui fréquentent la structure tout au long de l'année où l'on retrouve une mixité de genre, d'âge et d'origine sociale. Un tarif abordable pour favoriser l'accès aux loisirs de toutes et tous. Une vigilance dans la réflexion des activités pour qu'elles correspondent aux filles et aux garçons,prise en compte des besoins de chacun et chacune.
Actions retenues pour favoriser la participation des enfants et des jeunes
Participation des enfants aux différents temps de la vie quotidienne et aux choix des activités.
En plus de celui d’organisateur de séjours, avez-vous établi ou allez-vous établir un partenariat avec l’État pour tenir un rôle de prescripteur ?
Non
Le séjour se déroule
à la campagne
Qualifications
BAFA/BAFD und Diplômes professionnels de l’animation
