Présentation de l'organisateur et du projet éducatif
Le centre social Navarre
Le centre social de Navarre est un lieu ouvert à toutes et tous, dans lequel chacun.e peut y trouver un espace qui lui convient, une place à soi.
L’équipe du centre souhaite que les habitants puissent, à leur mesure, participer à l’animation du projet de la structure par des actions d’animations festives, culturelles, sportives, éducatives et de développement durable.
Le projet du centre est basé sur des valeurs simples et partagées par la MJC: le respect, le dynamisme et l’enthousiasme, l'accueil et la convivialité.
Enfance / jeunesse
Accueil de loisirs : 11-17 ans Tous les mercredis et toutes les vacances. Une demi-pension solidaire est proposée.
Accueil jeunes « Le Forum » :16-25 ans. À la sortie de l’école et tous les mercredis en période scolaire.
Séjours jeunes : en « fixe » en juillet 2024, ou en itinérant en août 2024.
Le studio musique
CLAS : soutien et accompagnement à la scolarité pour les collégiens. Tous les mardis et jeudis.
Humani place: Junior association de Navarre
Projet éducatif
No file is loadedNuméro de l'organisateur
027ORG0426
Numéro de déclaration du séjour
0270426SV000924
Dominantes
L’alimentation et la santé
Organisation de la vie quotidienne et des activités pendant le séjour
Les journées seront rythmées par des découvertes culturelles, des balades urbaines, des ateliers autour de l’alimentation, et des veillées collectives.
Tous les repas seront préparés avec les jeunes, à partir de produits locaux achetés ensemble sur les marchés ou en commerces de proximité.
Les veillées proposeront des activités calmes ou festives (jeux, débats, talents…).
Les jeunes seront acteurs à tous les niveaux : logistique, animation, création collective.
Planning prévisionnel des activités
Lundi 4 août – Installation et premières découvertes
Matin : Départ en minibus, arrivée et installation à l’auberge
Midi : Préparation et repas collectif avec les jeunes
Après-midi : Découverte à pied du centre-ville (place de la Bourse, miroir d’eau, rue Sainte-Catherine)
Soir : Jeu de présentation, charte de vie du groupe
Mardi 5 août – Alimentation locale et cuisine
Matin : Visite du marché des Capucins et achats pour les repas
Midi : Préparation d’un repas à base de produits locaux
Après-midi : Atelier cuisine et goûter fait maison
Soir : Veillée-débat “Bien manger ici et ailleurs”
Mercredi 6 août – Patrimoine culturel
Matin : Visite du musée d’Aquitaine
Midi : Repas cuisiné ensemble à l’auberge
Après-midi : Jeu de piste dans le quartier Saint-Michel ou balade sur les quais
Soir : Soirée cinéma ou quiz culturel
Jeudi 7 août – Expérience sensorielle et détente
Matin : Sortie au parc Sensa pour des jeux sensoriels en équipe
Midi : Pique-nique préparé par les jeunes
Après-midi : Atelier carnet de bord (écriture, photo, dessin)
Soir : Veillée libre (mini-spectacle, jeux d’équipe, talents)
Vendredi 8 août – Bilan et retour
Matin : Bilan collectif, rangement, préparation du retour
Midi : Repas froid préparé en groupe
Après-midi : Dernière balade en ville, puis retour en minibus
Autre qualifications des personnels d’encadrement
No inputActions retenues pour créer un lien avec les familles
Une réunion d’information avec les familles est organisée avant le départ. Un groupe de communication (type WhatsApp) permettra de partager des nouvelles, des photos et des anecdotes durant le séjour. Un moment convivial avec les familles sera organisé à la rentrée pour restituer les souvenirs et valoriser l’engagement des jeunes.
Partenariats locaux
Parc Sensa (activités coopératives et sensorielles)
Musée d’Aquitaine (visite pédagogique)
Marché des Capucins (découverte des produits locaux)
Office de tourisme (soutien à l'organisation de visites libres)
Auberge Whoo Bataclan (hébergement au cœur de la ville)
Nombre de places ouvertes
7
Vacances scolaires concernées
Vacances d'été 2025
Nombre effectif de participantes filles
4
Nombre effectif de participants garçons
3
Nombre de mineurs en situation de handicap
No inputNombre de mineurs domiciliés dans un quartier prioritaire de la politique de la ville (QPV)
7
Nombre de mineurs domiciliés dans une zone de revitalisation rurale (ZRR)
No inputNombre de mineurs en situation de décrochage scolaire
No inputNombre de mineurs relevant de l’aide sociale à l’enfance (ASE)
No inputNombre de mineurs n’appartenant à aucune des catégories précédentes mais pouvant justifier d’un quotient familial inférieur ou égal à 1500 €
No inputObjectifs pédagogiques et compétences visées (être capable de…)
Le séjour vise à développer chez les jeunes des compétences personnelles, sociales et culturelles à travers une expérience collective immersive, centrée sur la découverte du patrimoine et de l’alimentation.
Compétences visées
Être capable de participer à l’organisation de la vie quotidienne (préparer les repas, gérer ses affaires, respecter un planning).
Être capable de découvrir un nouveau territoire en portant un regard curieux sur son patrimoine, son histoire, son environnement urbain.
Être capable de visiter un lieu culturel (musée, quartier historique…) en s’impliquant activement (questions, échanges, observation).
Être capable d’identifier des différences et des points communs entre son territoire d’origine et celui découvert.
Éducation à l’alimentation
Être capable de préparer un repas simple et équilibré avec des produits frais.
Être capable d’identifier les étapes de la préparation d’un repas (courses, organisation, hygiène, cuisson, rangement).
Être capable de s’interroger sur ses habitudes alimentaires et celles des autres.
Expression et valorisation de soi
Être capable de s’exprimer par écrit, oralement ou de manière créative (dessin, photo, carnet de bord).
Être capable de présenter à d’autres (familles, pairs) ce qu’on a vécu et retenu du séjour.
Actions retenues pour favoriser la mixité et l’inclusion (sociale, territoriale et de genre)
Le séjour est accessible à tous les jeunes du quartier, avec une attention particulière portée à la diversité des profils (genre, origine, situation sociale ou scolaire). Le tarif solidaire permet d’ouvrir le séjour à des familles aux revenus modestes. La vie en groupe et les activités favorisent la mixité et l’échange entre les jeunes.
Actions retenues pour favoriser la participation des enfants et des jeunes
Les jeunes sont impliqués dès la phase de préparation (réunions d'information, choix d’activités). Pendant le séjour, ils participent activement à l’organisation de la vie quotidienne : préparation de tous les repas (courses, cuisine, vaisselle), répartition des tâches, gestion des temps libres, animation de certaines veillées. Des temps d’expression quotidiens sont prévus pour recueillir leurs ressentis.
En plus de celui d’organisateur de séjours, avez-vous établi ou allez-vous établir un partenariat avec l’État pour tenir un rôle de prescripteur ?
Oui
Le séjour se déroule
en ville
Qualifications
Diplômes professionnels de l’animation
