Présentation de l'organisateur et du projet éducatif
Les "colos apprenantes" ont pour objectif le renforcement des apprentissages, de la culture, du sport et du développement durable, tout en favorisant la découverte la découverte de territoires nouveaux. C'est dans des valeurs communes, que nous pouvons rejoindre ce mouvement en vue de développer les apprentissages scolaires autrement. Loisirs, Education et Citoyenneté Grand Sud défend les valeurs humanistes de laïcité et d'épanouissement individuel avec l'accès aux loisirs pour tous. Par l'action collective, l'ouverture culturelle et la rencontre, nous favorisons la solidarité, la mixité sociale et la démocratie participative.
Le service Enfance d'Aussillon porté par une équipe dynamique et volontaire accueille les enfants de 3 à 12 ans pendant les vacances scolaires.
L'équipe pédagogique, sous la direction de Fanny FERREIRA MARINHO, cherche à accompagner au mieux le développement personnel de l'enfant grâce à de multiples activités favorisant l'intégration, l'acceptation de soi et l'épanouissement personnel.
C'est donc dans une logique d'intégration au cœur des enjeux de l'animation sociale que nous avons souhaité mettre en avant des connaissances et compétences d'apprentissage incontournable que ce soit la lecture, le repérage à l'espace, l'action des hommes sur la terre… Ici nous avons choisi d'associer la découverte du Massif Central avec sa chaîne de volcans aux apprentissages du collectif, du respect, du partage mais aussi du repérage à l'espace, de la lecture et de la compréhension des paysages, de l'environnement.
Numéro de l'organisateur
031ORG0424
Numéro de déclaration du séjour
0310424SV007324
Dominantes
La citoyenneté et la vie civique und La science, l’innovation, le numérique
Organisation de la vie quotidienne et des activités pendant le séjour
Chaque jour, les enfants ont la possibilité de bénéficier d'un réveil et d'un petit déjeuner échelonné. Les journées sont rythmées par des temps libres, les temps d'activités, les moments de repas en commun, les temps de douches et les temps de veillées. Des temps de vie collective et de partage des tâches seront aussi alloués aux enfants afin de les intégrer dans la vie du séjour.
Autre qualifications des personnels d’encadrement
No inputActions retenues pour créer un lien avec les familles
Réunion information aux familles, lien réseau pendant le séjour, bilan et soirée après le séjour
Partenariats locaux
No inputNombre de places ouvertes
24
Vacances scolaires concernées
Vacances d'été 2025
Nombre effectif de participantes filles
No inputNombre effectif de participants garçons
No inputNombre de mineurs en situation de handicap
No inputNombre de mineurs domiciliés dans un quartier prioritaire de la politique de la ville (QPV)
No inputNombre de mineurs domiciliés dans une zone de revitalisation rurale (ZRR)
No inputNombre de mineurs en situation de décrochage scolaire
No inputNombre de mineurs relevant de l’aide sociale à l’enfance (ASE)
No inputNombre de mineurs n’appartenant à aucune des catégories précédentes mais pouvant justifier d’un quotient familial inférieur ou égal à 1500 €
No inputObjectifs pédagogiques et compétences visées (être capable de…)
Etre capable d'acquérir plus d'autonomie, donner le goût et le sens des responsabilités
- Participer à la vie quotidienne
- Apprendre à vivre ensemble
- Adopter des codes de vie en collectivité
- Participer aux tâches de vie quotidienne
- Respecter les autres, le matériel, les personnes, les lieux
- Respecter la Nature
- Donner son avis sur le fonctionnement du séjour grâce au conseil d'enfant, le soir après chaque repas
Etre capable de découvrir, expérimenter, choisir
- Découvrir la région du Massif Central
- Profiter d'un cadre de vie naturel
- Développer la curiosité et la créativité
- Participer à des activités de pleine nature (ex: jeux de piste en forêt, randonnée...)
- Découvrir la Corrèze
- Visiter le barrage de Bort les Orgues
Etre capable de devenir acteur de ses loisirs
- Mettre en place un espace de discussion, d'échange avec le Conseil d'enfants
Actions retenues pour favoriser la mixité et l’inclusion (sociale, territoriale et de genre)
Le service Enfance d'Aussillon accueille des enfants issus du QPV de la commune mais aussi des enfants des autres quartiers. La mixité sociale est augmentée par le fait que des enfants des communes voisines peuvent également fréquenter les accueils.
L'accès aux accueils se fait sans distinction et est ouvert à tous.
La priorité de notre association est de porter des valeurs d'inclusion au sein de nos accueils.
Actions retenues pour favoriser la participation des enfants et des jeunes
Participation à la vie quotidienne, choix des enfants
En plus de celui d’organisateur de séjours, avez-vous établi ou allez-vous établir un partenariat avec l’État pour tenir un rôle de prescripteur ?
Non
Le séjour se déroule
à la campagne
Qualifications
Diplômes professionnels de l’animation, BAFA/BAFD und Autre
