Présentation de l'organisateur et du projet éducatif
Nous sommes une association d 'éducation qui a une expérience dans le champs de la mise en place de rencontres interculturelles ainsi que dans le champs de l’accompagnement à la scolarité.
Nous sommes partie prenante dans le cadre de la réserve civique dans le cadre de mission autour du soutien scolaire.
Nous travaillons avec l'Office franco-allemand pour la jeunesse
Projet éducatif
No file is loadedNuméro de l'organisateur
095org0443
Numéro de déclaration du séjour
950443
Dominantes
Le développement durable et la transition écologique und Les activités physiques et sportives, notamment les sports de nature
Organisation de la vie quotidienne et des activités pendant le séjour
Séances
Lever échelonné 07h15 - 08h15
Petit-déjeuner 07h30 - 08h30
Temps libre et toilette 08h00 - 09h00
Forum (réunion d’enfants) choix libre des activités 09h00 - 09h30
Renforcement scolaire ( activité linguistique )
Activité au libre choix activités du matin. Elles peuvent se dérouler soit à l’intérieur du centre, soit à l’extérieur. 09h30 - 12h00
Renforcement scolaire ( jeux de ballon )
Activité sportive
Temps libre 12h00 - 12h15
Repas de midi 12h30- 13h15
Temps calme et toilette 13h15 - 14h00
Activité 14h00 - 16h15
Renforcement scolaire ( activité scientifique-Blog)
Pause-goûter 15 minutes entre 16h00 et 16h45
Activité 16h30 - 18h30
Renforcement scolaire ( jeux de langues )
Temps libre et toilette 18h30 - 19h30
Repas du soir 19h00 - 19h45
Temps libre et toilette 19h45 - 20h15
Veillée (libre ou animée) 20h15 - 21h00
Toilette et coucher 21h00 - 21h30
Extinction des feux 21h30 pour les plus jeunes
Autre qualifications des personnels d’encadrement
No inputActions retenues pour créer un lien avec les familles
Communication avec les familles
Avant le départ
• Réunion en visio ou présentiel afin de présenter le projet éducatif et les modalités pratiques
• Envoi de supports ( flyers, dossiers d’inscription, mail, téléphone,..)
• Des entretiens individuels (en fonction des demandes familiales)
Pendant le séjour
• Utilisation du téléphone portable encadré (horaires et durées)
• Proposition d’envoi de carte et de courrier postale
Après le séjour
Réunion et présentation d’un diaporama créer par les animateurs et les jeunes
Site web, instagram,.. de l’APPC pour conserver le contact et rester disponible pour échanger avec les familles
Partenariats locaux
Parc d'activité et de loisirs
Nombre de places ouvertes
44
Vacances scolaires concernées
Vacances d'éte 2024
Nombre effectif de participantes filles
No inputNombre effectif de participants garçons
No inputNombre de mineurs en situation de handicap
No inputNombre de mineurs domiciliés dans un quartier prioritaire de la politique de la ville (QPV)
22
Nombre de mineurs domiciliés dans une zone de revitalisation rurale (ZRR)
No inputNombre de mineurs en situation de décrochage scolaire
30
Nombre de mineurs relevant de l’aide sociale à l’enfance (ASE)
No inputNombre de mineurs n’appartenant à aucune des catégories précédentes mais pouvant justifier d’un quotient familial inférieur ou égal à 1500 €
22
Objectifs pédagogiques et compétences visées (être capable de…)
Objectif : Être capable de communiquer efficacement
Compétences visées : Développer les compétences en communication verbale et non verbale, apprendre à écouter activement, exprimer ses idées de manière claire et respectueuse.
Objectif : Être capable de travailler en équipe
Compétences visées : Développer la collaboration, la coopération, la capacité à partager des responsabilités, à résoudre des problèmes ensemble, et à respecter les opinions des autres.
Objectif : Être capable de prendre des décisions et d'être autonome
Compétences visées : Encourager l'indépendance, la capacité à prendre des décisions réfléchies, à gérer son temps, à résoudre des situations de manière autonome et à être responsable de ses actes.
Objectif : Être capable de développer sa créativité
Compétences visées : Encourager l'imagination, la pensée originale, la résolution de problèmes de manière inventive, la capacité à explorer de nouvelles idées et à exprimer sa créativité.
Objectif : Être capable de respecter et comprendre la diversité
Compétences visées : Favoriser la tolérance, la compréhension des différences culturelles, ethniques, de genre, et encourager le respect mutuel entre les participants.
Objectif : Être capable de prendre soin de l'environnement
Compétences visées : Sensibiliser à l'écologie, encourager la responsabilité environnementale, développer des comportements respectueux envers la nature et la biodiversité.
Actions retenues pour favoriser la mixité et l’inclusion (sociale, territoriale et de genre)
Politique d'accueil inclusive: Nous créons un environnement accueillant pour tous, en mettant l'accent sur le respect, la tolérance et la diversité dès l'arrivée des participants.
Programmation variée et équilibrée: Nous proposons des activités variées qui intéressent tous les enfants, quel que soit leur genre ou leurs origines territoriales.Nous encourageons également les enfants à participer à des activités qu'ils n'ont peut-être pas l'habitude de pratiquer.
Formation du personnel: Nous nous assurerons que l'équipe encadrante soit formée à la diversité, à la gestion des conflits et à la promotion de l'inclusion. Cela peut inclure des formations sur la sensibilité culturelle, le respect des identités de genre, etc.( formation interne ou externe)
Groupes mixtes: Nous encourageons la formation de groupes mixtes pour les activités, où les enfants de différents horizons peuvent interagir et apprendre les uns des autres.
Communication : Nous utilisons un langage inclusif dans toutes les communications, brochures, et annonces pour que tous se sentent représentés et inclus.
Égalité des opportunités: nous nous assurerons. que tous les enfants aient les mêmes opportunités de participer aux activités et de s'exprimer, sans discrimination basée sur le genre, l'origine territoriale ou tout autre critère.
Actions retenues pour favoriser la participation des enfants et des jeunes
Choix des activités: Impliquez les enfants dans le processus de sélection des activités. Nous allons proposer une variété d'options et encourager les enfants à choisir celles qui les intéressent le plus.
Ateliers de planification: Nous organisons des séances où les enfants peuvent contribuer à la planification de certaines activités ou événements de la colonie. Cela peut inclure des discussions sur ce qu'ils aimeraient apprendre, voir ou faire pendant leur séjour.
Leadership et responsabilités: Nous offrons des opportunités de leadership en désignant des responsabilités aux enfants, comme la gestion de petits groupes, l'aide à l'organisation d'activités, etc.
Espaces de discussion: Nous créons un espace sûr où les enfants peuvent s'exprimer librement, poser des questions et discuter de ce qui les préoccupe. Cela peut favoriser un sentiment de communauté et d'appartenance.
Activités interactives et ludiques: Nous Concevons des activités ludiques qui encouragent la participation active, la créativité et la collaboration entre les enfants.
Écoute active: Nous nous assurons que les animateurs et le personnel encadrant écoutent attentivement les idées, les préoccupations et les suggestions des enfants, et qu'ils y répondent de manière appropriée.
Adaptation aux intérêts et aux besoins: Nous tenons compte des intérêts et des besoins individuels des enfants pour adapter les activités autant que possible.
En plus de celui d’organisateur de séjours, avez-vous établi ou allez-vous établir un partenariat avec l’État pour tenir un rôle de prescripteur ?
Oui
Le séjour se déroule
à la campagne und en ville
Qualifications
BAFA/BAFD und Diplômes professionnels de l’animation
