Présentation de l'organisateur et du projet éducatif
100 % sensations équitation passion au Cerf
Numéro de l'organisateur
42S009016
Numéro de déclaration du séjour
42S009016
Dominantes
Les activités physiques et sportives, notamment les sports de nature
Organisation de la vie quotidienne et des activités pendant le séjour
Réveil et petit déjeuner (7h30-9h00):
Le réveil des enfants se fait de manière échelonnée selon leur rythme entre 7h30 et 8h30. Jusqu'à 8h00
les enfants vont en salle de réveil puis, après 8h00, vont directement déjeuner. Ils remontent dans les
chambres à partir de 8h30, une fois que tous les enfants sont déjà descendus.
Le réveil des animateurs se fera également en échelonné. Il y aura systématiquement au moins un
animateur dans chaque couloir, un animateur en salle de réveil et un animateur au réfectoire. Les
animateurs se relayeront selon un planning qui sera établit par l'équipe.
Même des grands enfants peuvent faire pipi au lit lors d’une colonie de vacance. Il est bon que
l’animateur qui réveille les derniers enfants aère les chambres et soulève les draps pour aérer les lits. Il
vérifie par la même occasion que les draps ne sont pas mouillés. Si c’est le cas, l’enfant et l’adulte
changent les draps discrètement, sans que les autres enfants de la chambre ne soient informés.
Temps de vie quotidienne (8h00-9h30):
Ce temps est un temps de rangement, de petite toilette (brossage de dents, etc.). On veillera
particulièrement à ce que la chambre reste propre et rangée (papiers, vêtements par terre …), les lits
n’ont pas à être faits au carré, on cherchera toutefois à les faire faire un minimum par les enfants.
Animations (9h00-11h30, 14h00-17h00):
Les enfants auront chaque jour la possibilité de choisir les activités qu'ils souhaitent pratiquer durant la
demi-journée aménagée.
L'autre demi-journée sera aménagée par l'équipe pour mettre en place des animations ou pour
des sorties (visites).
Déjeuner (12h00-13h00) et dîner (19h00-20h00):
Durant les repas, un animateur sera présent par table afin de favoriser les relations
enfants/Animateurs. Les animateurs doivent aider à limiter le bruit pendant le repas en particulier à leur
table. Les animateurs viendront à table en même temps que les enfants et non tous ensemble 10 minutes
après eux.
Le repas est un temps tout à fait informel où l’on recueille généralement de nombreuses informations
sur le déroulement du séjour.
Sauf maladie, il n'est pas question qu’un enfant saute un repas. Si un enfant ne mangeait pas (ou
très peu) pendant un repas, l’animateur qui le constaterait en ferait le retour à l’équipe d’animation.
En concertation avec l’ensemble de l’équipe il pourra arriver aux animateurs de manger tous
ensembles sur certains repas, ceci afin de laisser les enfants entre eux et de profiter d’un moment de
convivialité en équipe.
Temps calme (13h00-14h00):
Ce moments permet de faire baisser la dynamique de la journée à un moment où les enfants ont
le moins d’énergie et sont donc les plus excitables et les plus sujets aux accidents. Ils peuvent se reposer
dans leurs chambres, faire des jeux dans la salle commune, écrire à leurs parents, finir ou participer à des
ateliers informels en présence d’animateurs et non faire un foot ou une activité mouvementé, ayant déjà
le reste de la journée pour cela.
Pour les raisons évoquées ci-dessus et parce que c’est un moment des rares moments de la
journée où nous pouvons nous «poser» avec les enfants, il est essentiel que l’équipe soit sur le terrain à
ce temps de la journée.
Goûter (16h00-16h30):
Il peut être pris en grand groupe ou petit groupe, en extérieur ou en intérieur. Cela sera géré au
jour le jour. Par contre, ce sera un vrai moment de gouter, où les enfants s’assoient et prennent le temps,
de se poser, de boire un verre et de vivre un moment de convivialité, et non un temps où ils attrapent
rapidement de quoi manger pour faire un foot (ou quoi que ce soit du genre) ensuite.
Temps libre/Douche (16h30-19h00):
Activités libres: C’est lors de ces moments que l’enfant pourra s’extraire un peu de la vie collective et
faire une activité individuelle comme une activité manuelle (scoubidou, bracelet brésilien etc...), lire un
livre, écrire des cartes postales ou envoyer un mail.
Des activités plus collectives pourront être mises en place (badminton, ping-pong, baby-foot, jeux
de société…). Durant ce temps, les animateurs seront présents pour partager des moments privilégiés.
Un animateur sera présent à chaque endroit où sont les enfants (couloir, extérieur, salle info, salle
d’activité).
Veillée (20h00-21h30):
Mieux vaut une veillée courte et intense qu’une longue veillée qui dégénère. Les veillées seront
alternativement organisées en petit groupe, moyen groupe, grand groupe. Chaque veillée se terminera
par un retour au calme avant le retour dans les chambres.
Coucher (21h30-22h30):
Les animateurs veilleront à ce que les veillées commencent à l'heure et soient finies dans les
temps indiqués sur la journée type. La mise en place d’un couché échelonné sera mis en place pour que
le coucher se passe de manière sereine. Il en faut du temps et de l’énergie pour faire baisser l'intensité
d’une journée de colo! Tous les animateurs seront sur le pont pour gérer le sommeil des enfants, chacun
gérant sa ou ses chambres.
Autre qualifications des personnels d’encadrement
La fréquence est hebdomadaire et de 3 quart d'heure le matin et de 3 quart d'heure l'après midi.
Le matériel est composé de matériel scolaire classique (feutres, crayons, stylos, feuilles, tableau, livres et supports internet, accès à la wifi) dans une grande pièce d'animation.
selon le nombre d'inscrits, c'est un encadrant pour 12 enfants.
Les encadrants doivent posséder le baccalauréat et être entrés en études suppérieures.
Actions retenues pour créer un lien avec les familles
La communication se fait par mail, par téléphone et aussi par les réseaux sociaux (création d'un groupe privé entre les encadrants de la colonie et les parents).
Partenariats locaux
Volerie du Forez, Chateau de Goutelas
Nombre de places ouvertes
44
Vacances scolaires concernées
Hors-vacances
Nombre effectif de participantes filles
22
Nombre effectif de participants garçons
22
Nombre de mineurs en situation de handicap
10
Nombre de mineurs domiciliés dans un quartier prioritaire de la politique de la ville (QPV)
10
Nombre de mineurs domiciliés dans une zone de revitalisation rurale (ZRR)
10
Nombre de mineurs en situation de décrochage scolaire
10
Nombre de mineurs relevant de l’aide sociale à l’enfance (ASE)
5
Nombre de mineurs n’appartenant à aucune des catégories précédentes mais pouvant justifier d’un quotient familial inférieur ou égal à 1500 €
22
Objectifs pédagogiques et compétences visées (être capable de…)
S'intégrer à un groupe
Participer à la vie en collectivité
Respecter les autres
S'occuper d'animaux
Respecter les consignes
Actions retenues pour favoriser la mixité et l’inclusion (sociale, territoriale et de genre)
chaque enfant de 7 à 17 ans est le bienvenue, nous sollicitons les mairies pour leur demander de nous envoyer des enfants suivant leur besoins
Actions retenues pour favoriser la participation des enfants et des jeunes
Les enfants auront des tâches à faire par roulement
En plus de celui d’organisateur de séjours, avez-vous établi ou allez-vous établir un partenariat avec l’État pour tenir un rôle de prescripteur ?
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