Organisation de la vie quotidienne et des activités pendant le séjour
1 - Le réveil échelonné et petit déjeuner
Le réveil échelonné est un moyen de permettre à chaque enfant de se réveiller à son rythme, et donc de respecter le cycle circadien de chacun. Les enfants qui se lèveront plus tôt auront à disposition, sous la surveillance d’un animateur, une salle d’activités où ils pourront jouer ou se détendre.
Les autres animateurs seront dans les couloirs afin de guider les enfants. Une fois que l’heure du petit déjeuner est arrivée et que tout le monde est réveillé, ils pourront prendre leur petit déjeuner.
2 - La vie quotidienne du matin
La vie quotidienne du matin consistera à se préparer pour la journée (vêtements, sacs, etc.) ainsi qu’au rangement de la chambre pour faciliter la tâche du personnel technique. Tout cela se fera accompagné de leur animateur référent de chambre.
3 - Activités
Les activités seront dirigées par les prestataires ou les animateurs, qui veilleront à ce que tout le monde ait un bon comportement, toujours dans le respect d’autrui.
4 - Temps personnel, lavage de mains
Les enfants seront en temps libre dans leur chambre ou à l’extérieur sous la surveillance d’un animateur. Leur téléphone portable sera autorisé juste avant le repas. Les animateurs pourront jouer avec les enfants qui le demandent.
5 - Le repas
L’équipe d’animation mangera avec les enfants, et les différents membres de l’équipe s’installeront à table avec eux afin de favoriser les échanges. À la fin du repas, tout le monde participera au rangement et au nettoyage de la table.
6 - Le temps calme
Un temps calme sera mis en place après le repas du midi, où les enfants auront le choix de faire une sieste ou de pratiquer des activités calmes. C’est aussi le moment où les animateurs auront leur pause quotidienne.
7 - Douche et temps personnel
Un roulement quotidien sera mis en place avec les enfants (lors des réunions d’enfants) pour aller à la douche, par chambre, pendant que les autres profiteront d’un temps personnel. Compte tenu de la tranche d’âge, un ou deux animateurs seront présents dans les couloirs par étage pour veiller au bon déroulement et à la fluidité de ce moment.
Les autres animateurs prépareront la veillée si nécessaire.
8 - Veillée, préparation au coucher
Les animateurs mettront en place la veillée pour les enfants souhaitant y participer. Les autres, s’ils le préfèrent, pourront aller se coucher. L’animateur ou les animateurs en charge de la veillée s’assureront du retour au calme avant d’envoyer les enfants se brosser les dents, afin d'éviter de réveiller ceux qui dorment.
9 - Brossage de dents
Le brossage de dents sera organisé de la même manière que les douches : pendant le retour au calme de la veillée, les enfants iront à tour de rôle, par chambre, se brosser les dents en veillant à ne pas réveiller ceux qui dorment. Comme pour les douches, un animateur sera désigné par couloir afin d’assurer la surveillance et le maintien du calme.
10 - Extinction des feux et coucher
Les enfants bénéficieront d’un court moment dans leur chambre pour discuter calmement entre eux ou avec un animateur, puis, à l’heure fixée, ils entameront leur nuit, dans le respect des autres enfants qui souhaitent dormir. Les animateurs veilleront toujours à aller dire bonne nuit à toutes les chambres.
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Les activités :
Les activités sportives et manuelles seront encadrées par l’équipe d’animation. Pour les activités plus spécifiques, elles seront encadrées par des intervenants diplômés ou par l’équipe d’animation elle-même si elle possède les diplômes requis.
Ces activités se dérouleront dans un rayon de 15 minutes à pied. Quelques exceptions, liées à certains prestataires, nous amèneront à prendre le car pour rejoindre le lieu d’activité.
L’équipe d’animation veillera à mettre en place des animations respectant les besoins et les envies de chaque groupe d’enfants. Ces activités seront en lien avec les objectifs pédagogiques.
L’équipe d’animation disposera de matériel pédagogique mis en place par le CESL. De plus, il y aura un budget dédié pour organiser des activités manuelles, culinaires ou autres.
Actions retenues pour favoriser la mixité et l’inclusion (sociale, territoriale et de genre)
CESL est partenaire du Secours populaire français. Nous leur réservons des places dans nos colonies de vacances pour encourager les mineurs, notamment ceux issus de milieux modestes, à partir en vacances, favorisant ainsi l’inclusion sociale par la rencontre de jeunes d'horizons différents.
CESL organise et met en place des départs dans de nombreuses villes partout en France. L’objectif est de faciliter la participation de tous les enfants et adolescents à nos colonies de vacances, qu’ils proviennent de milieux urbains ou ruraux.
CESL ne propose que des colonies mixtes, ouvertes à tous les genres. De plus, en début de chaque séjour, des règles de vie sont mises en place, rappelant aux jeunes qu’aucune discrimination ne sera tolérée par l’équipe encadrante.
