Présentation de l'organisateur et du projet éducatif
Le Centre Social ALC Quartier Ouest est adhèrent de la Fédération Nationale des Centres Sociaux, qui a inscrit sa démarche dans une Charte qui réfère son action et son expression publique à 3 valeurs fondatrices: la dignité humaine, la solidarité et la démocratie.
Le centre social est adhèrent de la Fédération des Centres Sociaux du Cantal qui regroupe les 7 Centres Sociaux et socioculturels du territoire. Le Centre Social ALC intervient sur un territoire couvert par un Contrat Enfance Jeunesse signé par la CAF du CANTAL et la Ville d’Aurillac. Le centre social intervient en cohérence avec le Projet éducatif de territoire de la Ville d’Aurillac.
Le Projet Educatif
Notre projet éducatif est directement inspiré par les fondements et les valeurs de l'Association. Il se compose de l'objet social et des orientations et zones d’influence définis dans l’article 2 de nos statuts.
Objet social
L’association a pour but la gestion d’un centre social en vue de remplir une fonction d’équipement de quartier à vocation familiale et pluri générationnelle, d’être un lieu d’animation de la vie locale et un support d’interventions concertées et novatrices sur les plans social et culturels.
Orientations
*Privilégier les activités de service à caractère social, prenant en compte les difficultés des familles et des jeunes tout en demeurant ouvert à l’ensemble de la population
*Développer les actions en direction de la petite enfance, des enfants et des jeunes
*Intégrer les personnes du 3ème âge
*Développer les actions d’information en direction des usagers dont la participation sera suscitée et favorisée
*Promouvoir la vie associative
*Etre un lieu d’une action sociale concertée avec les différents partenaires et les partenaires sociaux
*Favoriser l’insertion sociale et professionnelle
Des valeurs éducatives :
*Toute propagande politique ou tout prosélytisme religieux en son sein sont interdits dans un esprit de laïcité.
*Permettre à tous, dans une volonté de mixité sociale et culturelle, de participer à des activités éducatives de qualité, favorisant le développement harmonieux de leur personnalité et l'accession à l'autonomie.
*Favoriser la participation et la prise de responsabilité de chaque adhérent, adulte ou mineur, par l'apprentissage de la vie collective et de la démocratie.
Zone d’influence. Quartiers ouest d’Aurillac, secteurs 1 et 2 des conseils de quartiers.
Cadre d’intervention. Le centre social inscrit son action dans le cadre du contrat de projet établi avec la CAF du Cantal, du projet éducatif local de la ville d’Aurillac et en référence au projet éducatif communautaire de la CABA.
Numéro de l'organisateur
015ORG0024
Numéro de déclaration du séjour
0150024SV000924
Dominantes
Les activités physiques et sportives, notamment les sports de nature
Organisation de la vie quotidienne et des activités pendant le séjour
L’activité vélo est menée non comme un défi sportif qu’il faut relever absolument mais un moyen de déplacement ludique où de nombreuses pauses sont nécessaires.
L’activité canoë est une animation et non un enseignement. L’animateur mettra donc en avant le côté ludique, vacances et détente de l’activité.
Les animateurs avec la direction se mettrons d’accord avec les enfants du lieu de repas, en tenant compte de la température, soleil, fatigue des enfants, météo, …
Le directeur doit être prévenu quand le groupe s’arrête pour le repas et quand le groupe repart. Le directeur sera présent lors du temps de midi, il porte le repas.
Chaque matin le goûter est préparé et sera transporté par les animateurs. Il est prit avec les enfants soit à l’arrivée de l’étape soit un peu avant la fin de l’activité afin de donner un peu d’énergie pour terminer.
Le temps du goûter est un temps pour se désaltérer et passer aux toilettes. Ne pas hésiter à donner des fruits secs.
Après les activités de la journée, les colons sont invités à monter le camp (monter les tentes, sortir la cuisine, …).
S’en suit un temps d’autonomie réservé à la toilette, la détente, le jeu…
Ensuite les colons sont amenés à participer à l’élaboration du repas avec les animateurs. Les colons n’ayant pas participé à la préparation du repas seront de nettoyage de vaisselle et inversement.
Le repas du soir est un moment calme et d’échange entre les enfants, les animateurs.
Ce temps de restauration est un moment servant de retour sur la journée passée (les difficultés rencontrées, les points positifs, à améliorer, les jeux qu’ils aimeraient faire, …).
Autre qualifications des personnels d’encadrement
Aucune saisieActions retenues pour créer un lien avec les familles
Tous les jours, la directrice ou le directeur appellera le centre social afin de donner des nouvelles et des informations sur le déroulement du séjour, la journée, les activités, la nuit et l’état du groupe.
Les familles peuvent appeler le centre social pour avoir des nouvelles mais également se rendre sur le site internet sur lequel ils pourront trouver des informations et suivre le séjour de leurs enfants.
Partenariats locaux
Caf Mairie Conseil Départemental MSA CCAS
Nombre de places ouvertes
10
Vacances scolaires concernées
Vacances d'été 2025
Nombre effectif de participantes filles
5
Nombre effectif de participants garçons
5
Nombre de mineurs en situation de handicap
Aucune saisieNombre de mineurs domiciliés dans un quartier prioritaire de la politique de la ville (QPV)
Aucune saisieNombre de mineurs domiciliés dans une zone de revitalisation rurale (ZRR)
Aucune saisieNombre de mineurs en situation de décrochage scolaire
Aucune saisieNombre de mineurs relevant de l’aide sociale à l’enfance (ASE)
Aucune saisieNombre de mineurs n’appartenant à aucune des catégories précédentes mais pouvant justifier d’un quotient familial inférieur ou égal à 1500 €
Aucune saisieObjectifs pédagogiques et compétences visées (être capable de…)
Objectifs éducatifs
• Privilégier les activités de service à caractère social, prenant en compte les difficultés des familles et des jeunes tout en demeurant ouvert à l’ensemble de la population
• Développer les actions en direction de la petite enfance, des enfants et des jeunes
• Développer les actions d’information en direction des usagers dont la participation sera suscitée et favorisée
• Permettre à tous, dans une volonté de mixité sociale et culturelle, de participer à des activités éducatives de qualité, favorisant le développement harmonieux de leur personnalité et l’accession à l’autonomie.
• Favoriser la participation et la prise de responsabilité de chaque adhérent, adulte ou mineur, par l’apprentissage de la vie collective et de la démocratie
• Découvrir et apprendre un sport nautique en le rendant accessible pour tous.
Objectifs pédagogiques
Objectif général: Etre capable de se déplacer à vélo
Opérationnel: Tout au long du séjour, les adolescents apprendront à se déplacer en vélo en autonomie et en étant accompagné de l'équipe encadrante.
Opérationnel: Durant le séjour, tous les jeunes devront apprendre et mettre en pratique les règles de sécurité routière.
Méthode 1 : Au début du séjour, les jeunes et les animateurs établiront les règles de vie ensemble afin de favoriser la vie en collectivité et la sécurité du groupe.
Méthode 2 : Des activités et des jeux de coopération seront mis en place par l’équipe d’animation pour apprendre de facon ludique la sécurité routière.
Objectif général: Mettre en avant la notion de coopération et de respect pendant le séjour
Opérationnel: Tout au long du séjour, les adolescents et les enfants veilleront à être solidaire à se respecter les uns les autres
Opérationnel: Durant le séjour, tous les jeunes et les enfants auront participé à des activités ou des temps de vie quotidienne en groupe
Méthode 1 : Au début du séjour, les jeunes et les animateurs établiront les règles de vie ensemble afin de favoriser la vie en collectivité
Méthode 2 : Avec l’aide des animateurs les jeunes participeront aux tâches quotidiennes (débarrassage de la table, tenir sa tente propre, gérer son linge sale etc.…)
ObjectIf général: Se déplacer en canoe et savoir nager
Opérationnel: A la fin du séjour, les jeunes auront pu se familiariser avec l'activité canoe et nager dans les cours d'eau.
Méthode 1 : Des activités spécifiques à la commune comme le canoe et des temps de nage dans les cours d'eau seront mises en place par l'équipe encadrante.
Objectif général: Développer des moyens favorisant l’ouverture d’esprit et la curiosité
Opérationnel: Tout au long du séjour, les jeunes et les enfants auront participé à des activités suscitant leur curiosité
Opérationnel: Durant le séjour, les jeunes et les enfants participeront à des moments d’échanges
Méthode 1 : L’équipe d’animation mettra en place des activités suscitant la curiosité
Méthode 2 : Tous les soirs des moments d’échanges seront menés par les jeunes et les enfants afin que chacun puisse partager son avis et ses remarques, les jeunes et les enfants apprendront à écouter et respecter le point de vu de chacun.
Objectif général: Développer des moyens garantissant l’amusement, le plaisir et l’évasion
Opérationnel: Tout au long du séjour les adolescents auront participé à des activités ludiques
Opérationnel: Durant le séjour, l’équipe d’animation contribuera à l’épanouissement du jeune
Méthode 1 : Des animations et des activités ludiques seront mises en place toute la semaine
Méthode 2 : Des temps de préparations et des réunions seront prévues pour que les animateurs élaborent un projet d’activité suscitant le plaisir du jeune et de l’enfant.
Objectif général: Rendre le jeune acteur de son séjour/ favoriser son autonomie
Opérationnel: Durant le séjour, les jeunes et les enfants auront choisi des activités/jeux/veillées
Opérationnel: Au début du séjour, tous les jeunes te les enfants auront participé à l’élaboration des règles de vie
Méthode 1 : Durant le séjour les jeunes et les enfants auront la possibilité d’exprimer leurs souhaits, leurs envies de jeux, d’activité ou encore de veillées lors du temps d’échange organisé tous les soirs.
Méthode 2 : Dès le premiers soir, les jeunes, les enfants et les animateurs élaboreront ensemble des règles négociables et non négociables.
Actions retenues pour favoriser la mixité et l’inclusion (sociale, territoriale et de genre)
Le séjour est organisé afin de permettre l'accès à tous et à toutes, ainsi tout les milieux sociaux peuvent avoir accès à ces séjours. Les tarifs sont donc calculés en fonction des quotients familiaux ce qui permet la mixité sociale.
Le projet pédagogique est également construit afin de favoriser l'inclusion et l'insertion de toutes et tous.
Actions retenues pour favoriser la participation des enfants et des jeunes
Ensemble, les jeunes et les enfants et les animateurs établiront les règles de vie dès le premier jour afin de permettre au groupe vivre ensemble dans un cadre établi par tous. Le programme aussi sera construit avec les enfants et les jeunes pour mettre en avant leur participation et leur autonomie. Pour les tâches quotidiennes, l'action des enfants et sera mise en avant dans un objectif de solidarité collective et d'apprentissage de l'autonomie.
En plus de celui d’organisateur de séjours, avez-vous établi ou allez-vous établir un partenariat avec l’État pour tenir un rôle de prescripteur ?
Oui
Le séjour se déroule
à la campagne
