Présentation de l'organisateur et du projet éducatif
Mairie de Bollène - Service Enfance Jeunesse
La ville de Bollène est située au nord du département du Vaucluse à la jonction de la Drôme, de l’Ardèche et du Gard. Elle s’étend sur 54 km2 et compte 13 871 habitants depuis le dernier recensement de la population (2022).
Son périmètre comprend le centre ancien, la cité du pont neuf, la cité du vélodrome et la cité de la rocade. Elle a pour objectif de réduire les écarts en matière notamment d’éducation, de parentalité, de culture, de sport, de loisirs, de citoyenneté afin de restaurer l’égalité républicaine et d’améliorer les conditions de vie des habitants de ces quartiers.
Différents projets sont mis en œuvre par les associations de la ville ou institutions et sont financés par la Commune, l’État, le Département, le CCAS, la CCRLP, la CAF, la MSA.
Organisé par la ville de Bollène, l’ALP est destiné aux enfants en âge d’être scolarisés dans les écoles primaires publiques de la commune. Ils sont au nombre de 6. Le but est d’accueillir les enfants sur les temps périscolaires, (avant la classe, temps méridien, après la classe) sur chacune des écoles.
Un lieu unique pour la scolarité et le temps périscolaire permet aux enfants de poursuivre leurs journées dans un même lieu repéré et sécurisant. Il est facilitant pour les familles domiciliées à proximité.
Situé route de Saint-Restitut, au pied de la colline du Barry, l’ACM St Ferréol est destiné aux enfants âgés de 6 à 12 ans sur les temps péri et extra scolaires.
L'ACM Curie situé en cœur de ville, avenue du Maréchal Leclerc ouvre ses portes aux enfants de 3 à 5 ans sur les même temps.
L’objectif du PEDT est de mobiliser toutes les ressources du territoire afin de garantir la continuité éducative entre les projets d’écoles, les projets proposés aux enfants en dehors du temps scolaire.
La volonté est de construire avec les partenaires institutionnels (Education Nationale, SDJES, CAF, MSA, PMI, Mission Locale...) et associatifs (sport, culture...) un projet commun qui permette d’offrir à chaque enfant un parcours éducatif cohérent et de qualité avant, pendant et après l’école.
Les objectif du Projet éducatif de la Ville:
- Garantir la continuité éducative et viser la réussite scolaire pour tous.
- Favoriser l'accès aux activités culturelles, artistiques, sportives et aux loisirs pour tous.
- Faciliter l'inclusion de tous les publics.
- Développer le bien vivre ensemble.
- Agir en faveur du développement durable
Projet éducatif
Fichier non chargéNuméro de l'organisateur
084ORG0097
Numéro de déclaration du séjour
0840097SV000224
Dominantes
Les activités physiques et sportives, notamment les sports de nature
Organisation de la vie quotidienne et des activités pendant le séjour
Lever et petit-déjeuner échelonné
Temps calme et de préparation
Activités du matin : Ateliers éducatifs (découverte ou temps projet)
Déjeuner, suivi d'un temps de repos ou d'activités libres.
Activités de l'après-midi : Ateliers éducatifs (découverte ou temps projet)
Goûter
Temps libre et jeux
Douches
Dîner : moment de partage sur la journée écoulée
Veillée : Activités ludiques ou temps projet avant le coucher
Flexibilité du programme : Ajustement des activités en fonction de la météo et des besoins des enfants.
Temps d'écoute : Moments réguliers pour recueillir les impressions des enfants et adapter les activités en conséquence.
Autre qualifications des personnels d’encadrement
Aucune saisieActions retenues pour créer un lien avec les familles
Avant le séjour :
Réunion d'information : Organisation d'une réunion d'information pour les parents afin de présenter le programme et les objectifs pédagogiques.
Livret d'accueil : distribution d'un livret d'accueil détaillant les activités prévues, les consignes pratiques, et les coordonnées des responsables.
Guide de l’été : pour informer les familles
Pendant le séjour :
Envoi de message quotidien (SMS ou email rédigés avec les enfants) pour informer les parents des activités de la journée et des moments forts.
Après le séjour :
Album photo souvenir : Création et envoi d'un album photo souvenir numérique, retraçant les moments forts du séjour.
Partenariats locaux
Associations sportives
Organismes environnementaux
Nombre de places ouvertes
36
Vacances scolaires concernées
Vacances d'été 2025
Nombre effectif de participantes filles
13
Nombre effectif de participants garçons
16
Nombre de mineurs en situation de handicap
Aucune saisieNombre de mineurs domiciliés dans un quartier prioritaire de la politique de la ville (QPV)
3
Nombre de mineurs domiciliés dans une zone de revitalisation rurale (ZRR)
Aucune saisieNombre de mineurs en situation de décrochage scolaire
Aucune saisieNombre de mineurs relevant de l’aide sociale à l’enfance (ASE)
Aucune saisieNombre de mineurs n’appartenant à aucune des catégories précédentes mais pouvant justifier d’un quotient familial inférieur ou égal à 1500 €
9
Objectifs pédagogiques et compétences visées (être capable de…)
Objectifs pédagogiques du séjour "Nature et Plein Air" :
Développer l’autonomie en dehors du cadre familial et habituel.
Favoriser le vivre-ensemble, le respect des autres et la coopération au sein d’un groupe.
Sensibiliser les enfants à la nature et au respect de l’environnement.
Permettre l’expérimentation et la découverte d’activités de plein air nouvelles et valorisantes.
Compétences visées :
À l’issue du séjour, l’enfant devra être capable de :
S’intégrer et s’adapter à la vie collective dans un cadre différent de son quotidien.
Gagner en autonomie dans la gestion de ses affaires et de ses temps de vie.
Participer activement aux activités sportives et de pleine nature (équitation, tir à l’arc, laser green).
Respecter les consignes de sécurité et le matériel utilisé lors des activités.
Adopter des comportements responsables vis-à-vis de l’environnement naturel et des autres.
Exprimer ses ressentis, prendre la parole dans un cadre bienveillant et contribuer à la dynamique de groupe.
Créer des souvenirs communs à travers les veillées et temps conviviaux.
Actions retenues pour favoriser la mixité et l’inclusion (sociale, territoriale et de genre)
Tarification sociale : Mise en place d'une tarification adaptée aux revenus des familles pour permettre à un plus grand nombre d'enfants de participer.
Partenariats locaux : Collaboration avec le CCAS et l'Espace de Vie Sociale pour identifier et inclure des enfants issus de milieux défavorisés.
Ateliers de cohésion sociale : Organisation d'ateliers ludiques et pédagogiques en partenariat avec l'EVS où les enfants partagent leurs expériences.
Sensibilisation au genre : Proposition d'activités éducatives conçues pour intéresser et inclure tous les enfants.
Inclusion des enfants en situation de handicap : Accessibilité des infrastructures : Adaptation des installations et des équipements pour accueillir les enfants en situation de handicap.
Encadrement spécialisé : Présence d'animateurs formés à l'accompagnement des enfants ayant des besoins spécifiques pour garantir leur intégration et leur sécurité.
Activités adaptées : Propositions d'activités adaptées aux capacités de chaque enfant, favorisant leur participation active.
Actions retenues pour favoriser la participation des enfants et des jeunes
Attribution de rôles quotidiens pour l’organisation des temps de vie quotidienne.
Moments de partage et d'échange.
Activités de découverte : ludiques pour éveiller la curiosité des enfants et les impliquer activement dans l'apprentissage.
Activités permettant aux enfants de s'exprimer, de développer leur confiance en eux et d'encourager l'esprit sportif et la participation.
En plus de celui d’organisateur de séjours, avez-vous établi ou allez-vous établir un partenariat avec l’État pour tenir un rôle de prescripteur ?
Oui
Le séjour se déroule
en montagne
