Présentation de l'organisateur et du projet éducatif
Mouvement d'éducation populaire, la Fédération nationale des Francas est une association complémentaire de l'école, reconnue d’utilité publique.
Complémentaire de l’Enseignement public et agréée par le ministère de l’Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports.
La vocation est indissociablement éducative, sociale et culturelle.
Ils agissent pour l'accès de tous les enfants et de tous les adolescents à des loisirs de qualité, en toute indépendance, et selon le principe fondateur de laïcité qui, au-delà de la tolérance, invite à comprendre l'autre, pour un respect mutuel.
Expertise éducative, déclinée à l'échelon départemental, confortée par la dynamique d'un mouvement d'éducation populaire.
Les Francas se veulent espace de rencontre de tous les éducateurs, enseignants, parents, animateurs... favorisant le brassage des origines,
des âges et des milieux.
L'association départementale des Francas de l'Aisne :
c'est une équipe mobilisée pour le bien-être des enfants et des adolescents avec 20 professionnels de l'animation,
20 directeur·rice·s et 100 animateur·rice·s occasionnel·le·s à l'année,
plus de 1 500 enfants accueillis chaque année.
Ce sont des actions de formation :
- Sur site, à la demande,
- BAFA / BAFD,
De la gestion d'accueils périscolaires,
Des mercredis loisirs,
Des accueils de loisirs,
Des actions ados,
- Séjours
- Stages thématiques
- Sorties loisirs / soirées
Puis d'autres actions :
- Partenaire de l'éducation nationale en atelier relais
- Accompagnement des collectivités : CTG, PEL, études diagnostics, ...
Du développement d'actions et de projets autour des malles pédagogiques
(...)
Numéro de l'organisateur
002ORG0083
Numéro de déclaration du séjour
0020083SV000323-23-P01
Dominantes
Les activités physiques et sportives, notamment les sports de nature
Organisation de la vie quotidienne et des activités pendant le séjour
Ces tranches d’âge supposent :
- Un besoin d’être responsabilisé et cadré
- Un besoin d’autonomie et d’être sécurisé
- Un besoin d’être entouré et d’être écouté
- Un besoin d’appartenir à un groupe
- Un besoin de se dépenser
- L’importance de la règle
Déroulement d’une journée type :
7h00 ; 7h 30 Lever de l’équipe d’animation
8h00 Lever des jeunes
8h00 ; 9h30 Petit déjeuner + préparation personnelle + temps libre
9h30 ; 11h30 Temps d’activités
11h45 ; 12h30 Préparation du repas
12h30 ; 13h30 Repas
14h00 ; 16h30 Temps d’activités
16h30 ; 17h00 Préparation du goûter
17h00 ; 17h30 Goûter
17h30 ; 19h30 Douches + bilan + temps Libre +préparation du repas
19h30 ; 20h30 Repas
20h30 ; 21h00 Rangement et vaisselle
21h00 ; 22h00 Veillée
21h00 ; 22h30 Retour au calme + dodo
22h30 Débriefing avec l’équipe d’animation
23h00 ; 7h00 DODO !!
Autre qualifications des personnels d’encadrement
Aucune saisieActions retenues pour créer un lien avec les familles
Une communication ciblée est réalisée par une distribution effectuée dans chaque foyer, dans les
établissements scolaires et sur les réseaux.
Par l’utilisation de ces différents supports, les familles sont informées de la mise en place de ces séjours.
Pour que les familles soient informées du déroulement du séjour :
directeur joignable sur son portable, puis sms envoyés aux familles.
Partenariats locaux
L'île de loisirs de Saint-Quentin-En-Yvelines
Nombre de places ouvertes
12
Vacances scolaires concernées
Vacances de printemps 2024
Nombre effectif de participantes filles
Aucune saisieNombre effectif de participants garçons
Aucune saisieNombre de mineurs en situation de handicap
Aucune saisieNombre de mineurs domiciliés dans un quartier prioritaire de la politique de la ville (QPV)
Aucune saisieNombre de mineurs domiciliés dans une zone de revitalisation rurale (ZRR)
Aucune saisieNombre de mineurs en situation de décrochage scolaire
Aucune saisieNombre de mineurs relevant de l’aide sociale à l’enfance (ASE)
Aucune saisieNombre de mineurs n’appartenant à aucune des catégories précédentes mais pouvant justifier d’un quotient familial inférieur ou égal à 1500 €
Aucune saisieObjectifs pédagogiques et compétences visées (être capable de…)
- Permettre à l’enfant de pratiquer des activités de pleine nature de manière sécuritaire
Ateliers accrobranche
Ateliers course d'orientation
Veillée et progression pédagogique d’un atelier autour de l’astronomie
- Permettre à l’enfant de pratiquer des activités nautiques de manière sécuritaire
Canoé
Voile
- Favoriser le vivre ensemble durant le séjour
- Approfondir les gestes de la vie quotidienne (ménage, préparation des repas, vaisselle)
- Encourager l’entraide et les échanges entre les jeunes
- Préparer les jeunes à établir des contacts, des relations basées sur la compréhension, la tolérance, la solidarité, l’enrichissement réciproque, le plaisir du vivre et du faire ensemble en découvrant l’autre
- Découvrir un nouvel environnement
- Découvrir des activités et un univers différent de son quotidien
- Permettre aux jeunes de vaincre leurs peurs et favoriser le dépassement de soi afin qu’ils puissent prendre confiance en eux
- Favoriser la découverte d’un nouvel environnement pour inviter les jeunes à la tolérance et au respect de l’environnement
Actions retenues pour favoriser la mixité et l’inclusion (sociale, territoriale et de genre)
Création de binômes d'activités qui pourront changer au fil du séjour.
Création de binômes de gestion de la vie quotidienne.
Temps d'échanges informels très réguliers afin que chacun·e puisse s'exprimer et prendre sa place au sein du collectif.
Actions retenues pour favoriser la participation des enfants et des jeunes
- Mise en place un planning des tâches quotidiennes à effectuer
- Mise en place de temps régulés d'utilisation des téléphones portables
En plus de celui d’organisateur de séjours, avez-vous établi ou allez-vous établir un partenariat avec l’État pour tenir un rôle de prescripteur ?
Non
Le séjour se déroule
à la campagne
Des activités sont-elles prévues en rapport avec les jeux olympiques et paralympiques ?
Non
