Présentation de l'organisateur et du projet éducatif
L'Eycho est un Centre Social (renouvellement de l'agrément en 2019 jusqu'à 2022).
L'Eycho se définit comme étant :
- un équipement de quartier à vocation sociale globale
- un équipement à vocation familiale et pluri générationnelle
- un lieu d’animation de la vie locale
- un lieu d’intervention sociale concerté et novateur
Pour ce faire et selon le diagnostic, les grands axes de l'action du centre social sont :
- Axe1 : Engagement/Participation/Gouvernance
- Axe 2 : Veille sociale/Partenariat/Famille(s)/Jeunesse
- Axe 3 : Prévention/Médiation/Précarité
Notre action en direction de la jeunesse traverse les trois axes.
Nous accueillons les jeunes dans le cadre de créneaux périscolaires et extrascolaires déclarés ACM. Ces accueils permettent un lien quotidien, nécessaire à l’instauration de relations de confiance avec les jeunes et leur famille.
Nous utilisons des méthodes d'accompagnement de projet dans la mise en œuvre de nos activités. Ainsi, les jeunes apprennent à prendre en main leurs loisirs, à mieux comprendre leur environnement.
L'organisation d'une "colo apprenante" suit les principes d'intervention décrits ci-dessus. Les jeunes doivent se réunir au minimum à trois reprises pour maitriser collectivement les possibilités, contraintes et ainsi prendre des décisions sur le principe du consentement mutuel.
Projet éducatif
Fichier non chargéNuméro de l'organisateur
033ORG0670
Numéro de déclaration du séjour
Aucune saisieDominantes
Le développement durable et la transition écologique
Organisation de la vie quotidienne et des activités pendant le séjour
Tout d'abord, il nous semble primordial d'axer nos activités autour de l'environnement dans lequel nous serons. De plus, la thématique de la mer permet de nombreuses déclinaisons.
Les jeunes participants découvriront pour la première fois la ville de Marseille et ses environs : Journée en bateau dans les calanques, Kayak de mer, visite de Marseille, plongée sous-marine, MUCEM…
Malgré la fin de certaines restrictions, nous sommes toujours contraints d’opter pour une pension semi-complète (impossibilité d'utiliser une cuisine collective); Cependant, nous construirons ensemble un planning des tâches: ménage dans les chambres, préparation des affaires collectives, planification des itinéraires pour les sorties, etc…
- Mardi 23 Août : départ d'Eysines à 8h pour une arrivée aux alentours de 14h. On pique niquera sur la route. Entre 14h et 15h, installation dans les chambres. 15h-17h : Visite de la Vieille Ville (quartier du Panier). 17h-19h, temps calme et douches. 19h-20h30, repas. 20h30-22h Visite du vieux Port. Coucher à 22h.
- Mercredi 24 Aout : 9h- 12H30 Renforcement scolaire. 12h-13h30, Pique-nique. 14h-17h, Plongée sous-marine dans les calanques. 17h-19h, temps calme et douches. 20h30-22h, activité calme et jeu de société. 22h, coucher.
- Jeudi 25 Août : 9h-12h, Renforcement scolaire 12h-13h30 pique-nique, 13h30- 17h, Baignade plage et balade en bateau. 18h-19h, temps calme et douches. 19h-21h promenade. 21h-22h, Veillé débat 22h, coucher.
- Vendredi 26 Août : 9h-12h, Visite du stade Vélodrome. 12h-13h30, repas. 14h-17h visite de Notre Dame de la garde. 17h-19h, temps calme et douches. 19h-20h30, restaurant. 21h-22h, et. 22h, coucher.
- Samedi 27 Août : 9h, rangement et Départ. 12h- 13h30, Pique-nique. Une arrivée à Eysines prévue vers 19h
Autre qualifications des personnels d’encadrement
Ce séjour a comme thématique les milieux naturels, leur évolution, l'impact de l'Homme et l’histoire de la région. En partenariat avec la médiathèque d'Eysines, nous ramènerons des ouvrages sur ce thème (Calanque, biodiversité, histoire etc..). Ils seront mis à disposition des jeunes, notamment pour les temps calmes.
Trois créneaux de 2h30 seront consacrés au renforcement scolaire. Ils s’effectueront sur deux demi-journées.
La première et la troisième matinée sera un temps d'aide aux devoirs (en lien avec les découvertes et les rencontres de professionnels). Les jeunes ont comme consigne de ramener les affaires scolaires nécessaires.
La deuxième après-midi aura lieu après la Visite du Vieux port et de la plongée sous-marine dans les calanques. Ainsi, nous pourrons approfondir des sujets en lien avec la visite :
L’environnement marin, l'étude de la faune et la flore et l'histoire du vieux port. Les jeunes se répartiront les sujets afin de préparer des exposés les plus ludiques possibles pour le groupe. La veillée sera consacrée aux exposés débats.
Actions retenues pour créer un lien avec les familles
Les parents sont invités à une réunion avant le départ puis après le séjour pour le bilan. Pendant le séjour, nous prévoyons d'envoyer un message avec photo (MMS) par jour. Nous allons également créer un groupe WhatsApp de partage de vidéo et d'audio que les parents apprécie ( Parents allophone ou illettrés) La plupart des jeunes ayant un téléphone portable, des temps d'échange seront aménagés.
(Ex : temps des douches le soir). Nous souhaitons cadrer leur usage du téléphone en leur laissant la possibilité de joindre quotidiennement leur famille.
Partenariats locaux
Médiathèque
Nombre de places ouvertes
7
Vacances scolaires concernées
Hors-vacances
Nombre effectif de participantes filles
3
Nombre effectif de participants garçons
4
Nombre de mineurs en situation de handicap
Aucune saisieNombre de mineurs domiciliés dans un quartier prioritaire de la politique de la ville (QPV)
Aucune saisieNombre de mineurs domiciliés dans une zone de revitalisation rurale (ZRR)
Aucune saisieNombre de mineurs en situation de décrochage scolaire
Aucune saisieNombre de mineurs relevant de l’aide sociale à l’enfance (ASE)
Aucune saisieNombre de mineurs n’appartenant à aucune des catégories précédentes mais pouvant justifier d’un quotient familial inférieur ou égal à 1500 €
Aucune saisieObjectifs pédagogiques et compétences visées (être capable de…)
Aucune saisieActions retenues pour favoriser la mixité et l’inclusion (sociale, territoriale et de genre)
Aucune saisieActions retenues pour favoriser la participation des enfants et des jeunes
Aucune saisieEn plus de celui d’organisateur de séjours, avez-vous établi ou allez-vous établir un partenariat avec l’État pour tenir un rôle de prescripteur ?
Aucune sélectionLe séjour se déroule
Aucune sélectionQualifications
Aucune sélectionDes activités sont-elles prévues en rapport avec les jeux olympiques et paralympiques ?
Aucune sélection