Présentation de l'organisateur et du projet éducatif
Gaillac Graulhet Agglomération est une communauté d'agglomérations situées dans le département du Tarn, en région Occitanie. Cette communauté d’agglomérations résulte de la fusion, le 1er janvier 2017, des communautés de communes du Pays rabastinois, du Tarn et Dadou et du Vère-Grésigne - Pays salvagnacois. Son siège est fixé à Técou. Elle regroupe 56 communes. Initialement nommées par les noms des trois communautés de communes fondatrices, le nouveau nom Gaillac Graulhet Agglomération, sont annoncées le 4 mai 2017 par son président Paul Salvador. Elle a une superficie de 1201 km² ce qui représente 21% de la superficie du Tarn.
Le PEC traduit l’engagement politique, professionnel et la volonté partagée d’assurer un accueil, un accompagnement, une information de qualité au service des publics. Il se veut également l’expression des attentes des jeunes dans les formes d’engagement dont ils veulent se saisir ainsi que celles de leurs parents quant à leur demande d’être davantage impliqués dans l’éducation et de leur volonté de s’y investir. La rédaction de ce document a été rendue possible grâce à la contribution précieuse de nombreuses personnes, parmi lesquelles des élus, collègues, parents délégués, et acteurs éducatifs issus des milieux associatif et institutionnel.
Ce projet définit les orientations communes pour l'action éducative et sociale du territoire, ainsi que les valeurs fondatrices qui guident les initiatives. Il précise les objectifs à atteindre et les actions à entreprendre pour les années à venir. Ce travail collaboratif, fruit de réflexions approfondies menées tout au long de l'année 2018, rassemble les perspectives des acteurs locaux, des usagers et des élus communautaires.
Numéro de l'organisateur
081ORG0349
Numéro de déclaration du séjour
0810349SV000424
Dominantes
Les activités physiques et sportives, notamment les sports de nature, La citoyenneté et la vie civique
Organisation de la vie quotidienne et des activités pendant le séjour
L'organisation de la vie quotidienne permettra aux enfants de passer des vacances dans un cadre réconfortant, adapté à leur rythme de vie, dans un environnement bienveillant.
**Matin **:
Réveils échelonnés au rythme de chaque enfant
Petits déjeuners adaptés aux régimes alimentaires de chacun
Activités pédagogiques en lien avec le programme scolaire du cycle 1 afin de renforcer les acquis et les compétences scolaires.
Temps calme avant le repas
* **Midi *:
Repas sur site ou pique-nique en extérieur en fonction du temps, en respectant les régimes alimentaires et les PAI de chacun.
Ce temps sera un moment convivial qui permettra aux enfants de pouvoir échanger entre eux.
* **Après-midi *:
Temps de sieste ou temps calme pour les enfants qui en ont besoin
Réveil échelonnés
Actions éducatives favorisant le vivre ensemble et la pratique sportive
Goûter
Balade au bord de la mer et activité de baignade encadrées
Olympiades sportives et jeux de plein air en fonction de l'énergie des enfants
Temps libre encadré
* **Soir *:
Diner
Les enfants pourront participer à une partie des veillées organisées
Couchés échelonnés
Autre qualifications des personnels d’encadrement
Aucune saisieActions retenues pour créer un lien avec les familles
Communication en amont du séjour :
Présentation du séjour lors des forums Vacances & Loisirs de Gaillac et Graulhet. Pré-Inscription des participants.
Réunions d'information préalables auprès des familles pour présenter le programme du séjour, l'équipe pédagogique, le lieu d'accueil, les activités prévues et répondre aux questions.
Distribution d’un dossier "top départ" avec les renseignements nécessaire à la bonne préparation du séjour (trousseau, règles de vie, contacts utiles) et un résumé des valeurs pédagogiques.
Maintien d’un contact régulier pendant le séjour par le biais d'un message informatif quotidien à l'attention des familles
Transparence en cas de problème : communication rapide et bienveillante avec les familles en cas de souci (petit accident, etc.).
Clôture du séjour en lien avec les familles :
Retour individualisé aux familles, avec un petit bilan sur le séjour de leur enfant.
Réunion bilan avec les familles et les enfants avec présentation du diaporama
Partenariats locaux
Aucune saisieNombre de places ouvertes
25
Vacances scolaires concernées
Vacances d'été 2025
Nombre effectif de participantes filles
Aucune saisieNombre effectif de participants garçons
Aucune saisieNombre de mineurs en situation de handicap
Aucune saisieNombre de mineurs domiciliés dans un quartier prioritaire de la politique de la ville (QPV)
Aucune saisieNombre de mineurs domiciliés dans une zone de revitalisation rurale (ZRR)
Aucune saisieNombre de mineurs en situation de décrochage scolaire
Aucune saisieNombre de mineurs relevant de l’aide sociale à l’enfance (ASE)
Aucune saisieNombre de mineurs n’appartenant à aucune des catégories précédentes mais pouvant justifier d’un quotient familial inférieur ou égal à 1500 €
Aucune saisieObjectifs pédagogiques et compétences visées (être capable de…)
I- Contribuer au vivre ensemble
II- Favoriser l'accès à l'autonomie
III- Permettre aux enfants d'être acteurs de leurs temps libre
Actions retenues pour favoriser la mixité et l’inclusion (sociale, territoriale et de genre)
En amont du séjour et afin de favoriser la mixité et l'inclusion, ce séjour est proposé pour des enfants issu de milieu différents tels que :
- Des enfants QPV et du PRE
- Des enfants de l'ASE.
- Des enfants issus de familles avec un QF inférieur ou égal à 1500.
- Des enfants porteurs de handicap(s).
Lors du séjour, pour permettre la mixité en tous sens l’équipe d’animation sera ouverte à toute proposition et aidera à faire vivre aux jeunes une expérience de vie collective riche, avec le souci permanent de la sécurité.Elle mettra en oeuvre une pédagogique favoriser le dialogue, l'échange et la cohésion par le bias de temps d'échanges informels très réguliers afin que chacun·e puisse s'exprimer et prendre sa place au sein du collectif.. Elle mettra en place une alternance entre les animations en grand groupe et en petit groupe pour répondre aux objectifs pédagogiques et aux besoins de chaque individualité au sein d'un collectif.
Actions retenues pour favoriser la participation des enfants et des jeunes
Pour favoriser la participation des enfants , des règles de vie seront établies par ces derniers en début de séjour.
Ils participeront également au bon déroulement de la vie quotidienne ainsi qu'aux activités et sorties proposées. Leurs avis et leurs idées seront pris en compte afin d'assurer ce fonctionnement démocratique et participatif au sein du séjour.
Les activités seront autant d’occasions de prise d’initiative. Des possibilités de « quartier libre » seront offertes, mais dans des conditions précises et définies en commun que chacun s’engagera à respecter : cadre géographique, fréquence, durée, mesures de sécurité.
En plus de celui d’organisateur de séjours, avez-vous établi ou allez-vous établir un partenariat avec l’État pour tenir un rôle de prescripteur ?
Non
Le séjour se déroule
À la mer
Qualifications
BAFA/BAFD, Diplômes professionnels de l’animation
