Présentation de l'organisateur et du projet éducatif
La Communauté d'Agglomération Territoires Vendômois œuvre en direction des enfants et des jeunes de l'ensemble de son territoire. L'action mené sur le quartier prioritaire de Vendôme, spécifiquement en direction du public 9-13 ans a été établi depuis 2001. Un accueil dédié accueil ce public au quotidien, du lundi au vendredi. Permettant aux enfants et préadolescent de développer leurs projets, apprendre à vivre et construire ensemble au cœur de leur lieu de vie.
Numéro de l'organisateur
041ORG0229
Numéro de déclaration du séjour
n°0410229SV000824
Dominantes
Les activités physiques et sportives, notamment les sports de nature, La citoyenneté et la vie civique
Organisation de la vie quotidienne et des activités pendant le séjour
Organisation quotidienne :
Levé échelonné le matin. Petit déjeuné en autonomie sous la surveillance d’un animateur
11h00 : préparation du repas
12h00 : repas tous ensemble. Débarrassage collectif.
Vaisselle
Début des activités à 14h00
Préparation du dîner à 18h00
Repas et temps de parole collectif : 19h15
Début des soirées à 20h30
Coucher à 22h30
Les piscines peuvent être organisées sur les temps libres (uniquement avec un animateur SB)
Les tâches quotidiennes sont réparties en amont, le planning est affiché dans chaque mobil’home.
Règles du quotidien :
Les règles restent les mêmes que sur la structure. En raison de la spécificité de l’accueil, quelques règles supplémentaires ont été envisagées en équipe :
Les téléphones portables restent rangés durant les repas. Ils sont éteints et posés sur une table le temps de la nuit.
La participation et l’organisation des tâches quotidiennes est établie en amont.
Autre qualifications des personnels d’encadrement
Aucune saisieActions retenues pour créer un lien avec les familles
Avant le séjour : les parents sont contactés par téléphone pour les informer du projet et de l'implication de leurs enfants. Une réunion de préparation est organisée le 26 Mars, présentée en partie par les enfants.
Pendant le séjour : création d'une page Facebook privée pour présenter notre quotidien.
Après le séjour: création d'une restitution par les enfants et en direction des familles.
Partenariats locaux
Aucune saisieNombre de places ouvertes
7
Vacances scolaires concernées
Vacances de printemps 2025
Nombre effectif de participantes filles
4
Nombre effectif de participants garçons
3
Nombre de mineurs en situation de handicap
Aucune saisieNombre de mineurs domiciliés dans un quartier prioritaire de la politique de la ville (QPV)
7
Nombre de mineurs domiciliés dans une zone de revitalisation rurale (ZRR)
Aucune saisieNombre de mineurs en situation de décrochage scolaire
Aucune saisieNombre de mineurs relevant de l’aide sociale à l’enfance (ASE)
Aucune saisieNombre de mineurs n’appartenant à aucune des catégories précédentes mais pouvant justifier d’un quotient familial inférieur ou égal à 1500 €
Aucune saisieObjectifs pédagogiques et compétences visées (être capable de…)
Permettre au public du quartier prioritaire de découvrir le littoral.
-Connaître et reconnaître la faune du littoral
-Comprendre les interactions avec le milieu
-Pratiquer des activités nouvelles en lien avec le milieu
-Connaître de nouveaux sites, se situer géographiquement
Favoriser les activités de plein air à caractère sportif
-Etre capable de pratiquer des activités physiques au quotidien
-Savoir se dépasser, prendre confiance en soi.
- Savoir nager ou se débrouiller dans l’eau
Développer les compétences liées à la citoyenneté et le développement d’un projet collectif
-Connaître l’ensemble des tâches liées à la vie quotidienne.
-Savoir prendre des initiatives
-Connaissances budgétaires, organisationnelles.
- Etre capable d’organiser le planning, répartir les tâches collectives.
- Etre capable de s’écouter, de gérer les difficultés ensemble.
Actions retenues pour favoriser la mixité et l’inclusion (sociale, territoriale et de genre)
Le projet est né de 2 groupes (un groupe de filles et un groupe de garçons) qui ont dû apprendre à travailler ensemble sur un projet commun. Des réunions de préparation ont eu lieu avec l'ensemble des participants pour apprendre à avancer ensemble et prendre le temps de s'écouter, faire des compromis, respecter la parole de chacun.
Actions retenues pour favoriser la participation des enfants et des jeunes
Les enfants concernés ont réalisés la préparation selon le schéma suivant:
- temps d'échange pour établir leur objectif, définir leurs envies.
- Réunion collective pour définir le lieu, les activités principales, faire un planning type et un plan du menu. Répartition des tâches pour définir qui recherche les prestataires, crée les corps de mail à envoyer.
- Création d'un outil budgétaire commun pour suivre l'avancement des dépenses.
- Réunion pour finaliser le planning, établir les menus, les achats nécessaires.
- Après inscription, réunion pour définir le planning des tâches, définir le rôle de chacun pour la soirée de présentation aux parents.
Sur le séjour, chaque jour, un temps de parole est organisé et animé par l'équipe d'animation pour permettre à chacun de faire part de ses difficultés, ses souhaits et prendre des choix collectifs.
En plus de celui d’organisateur de séjours, avez-vous établi ou allez-vous établir un partenariat avec l’État pour tenir un rôle de prescripteur ?
Non
Le séjour se déroule
À la mer
Qualifications
Diplômes professionnels de l’animation, Intervenants spécialisés, BAFA/BAFD
