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22 - 26 juillet
Conditions
tarif établi en fonction du quotient des familles entre 47€ et 236€
Outils d'inscription
 01 45 13 88 00
Juillet 2024
Lundi 22
08:00 - 23:59
Mardi 23
08:00 - 23:59
Mercredi 24
08:00 - 23:59
Jeudi 25
08:00 - 23:59
Vendredi 26
08:00 - 23:59
Accessible aux déficients intellectuels
De 8 à 12 ans

base de loisirs et de plein air Bois le roi

rue de tournezy
  • Seine-et-Marne
  • Île-de-France
Complet

Séjour île de Loisirs bois le Roi - Équitation et Camping

dans le cadre de l'opération "colonies apprenantes" par le Ministère de l'Éducation Nationale.
22 - 26 juillet
Conditions
tarif établi en fonction du quotient des familles entre 47€ et 236€
Outils d'inscription
 01 45 13 88 00
Espace de campement mis à disposition du groupe

Situé à 40km de Bonneuil, la base de Loisirs est située entre Melun et Fontainebleau au cœur de la forêt de Fontainebleau. Elle bénéficie d'un environnement exceptionnel avec un accès direct à la forêt de Fontainebleau. 73 hectares aménagés, dont 8 hectares de plan d'eau qui offrent de multiples activités de sport, de loisirs et de détente.
L’espace de camping est spécialement réservé aux groupes et équipé d’un bloc sanitaire avec douches chaudes, toilettes et bacs de lavage.
Le site est entouré d’un parc clos de 10 hectares. Les enfants auront un espace réservé sur la plaine de camping avec une salle de 60 m2 à disposition.
Ce séjour s’inscrit sous le signe de la découverte de la vie en collectivité et de l’autonomie. Les enfants vivront au rythme de la vie quotidienne et des multiples activités proposées par les animateurs de la ville.

La notion de vacances apprenantes et en lien avec le projet éducatif en séjour se précisera autour des éléments suivants :
L'activité : Basée sur des valeurs authentiques comme le jeu, la nature à travers la découverte de la faune et de la flore, l'exploitation du milieu rural et du patrimoine, en fonction des besoins, les possibilités physiques, intellectuelles de l'enfant, en opposition aux activités de consommation. L'activité sera gérée dans sa globalité autour de projet d'animation avec les JO
La convivialité et la qualité de la vie : A travers les animations festives en grand ou petit comité, favoriser la notion d'accueil, d'échanges, de fête. La qualité de vie s’appuie sur le respect des règles de vie en collectivité et l’existence d’un « bien vivre » au quotidien à travers l'alimentation, l'hygiène, la santé, le bien être corporel de l'enfant.
Le rythme de vie de l'enfant : Respect de son cycle naturel, de son individualité.
Les relations : Établir des relations claires et saines enfant/adulte, basées sur des notions de respect. Un climat d’ouverture doit être privilégié, afin d’encourager les bonnes relations entre les enfants et avec les adultes. La communication, l’écoute, le dialogue sont à développer pour susciter la curiosité, l’apprentissage. L’animateur devra valoriser les attitudes positives des enfants, afin d’aider l’enfant à grandir en le responsabilisant et en apprenant l’autonomie. Mise en avant des valeurs de tolérence et de Laïcité.

Base de loisirs - équitation - activités sportives
Présentation de l'organisateur et du projet éducatif
Depuis de nombreuses années, l’orientation « Le droit aux vacances pour tou.te.s » est un point fort de la politique de la ville de Bonneuil-sur-Marne. Ces séjours donnent la possibilité aux enfants de pouvoir vivre un séjour riche d’expériences mais aussi fédérateur au niveau de la socialisation. Cela permet de favoriser les apprentissages, de développer l’autonomie et de créer des liens privilégiés entre les participants. Parmi l'offre de séjours pour tous les publics programmés, nous proposons trois séjours allant de 5 à 14 jours. Ils participent à la réussite scolaire et à l’apprentissage des enfants à travers des projets d’animation qui proposent des activités de renforcement scolaire.

Projet Éducatif de territoire : 2021-2024 - Une action éducative
portée par le Projet Éducatif Local (PEL)
Dès 2003, la ville de Bonneuil-sur-Marne lançait son Projet Éducatif Local afin de travailler la cohérence entre les différents temps de l’enfant en associant les acteurs éducatifs du territoire autour d’un projet partagé. Un large diagnostic avait alors été réalisé avec une analyse de la situation locale des enfants, des jeunes et des familles en vue d’apporter des améliorations et porter des valeurs éducatives partagées.
Des besoins et objectifs à atteindre avaient ainsi été dégagés par la communauté éducative :
● Prendre en compte la diversité des besoins des populations (en fonction des quartiers d’habitat, du nombre d’enfants par familles, des revenus, de la structure familiale, etc.) ;
● Rendre accessible l’ensemble des propositions existantes en direction des enfants et des jeunes (en agissant sur les transports, les moyens d’information, les tarifs, les horaires où sont
proposées les activités ou les accueils) ;
● Permettre une plus grande complémentarité entre les actions des uns et des autres, tant au niveau des contenus (par exemple entre les apprentissages scolaires et les apprentissages au centre de loisirs), que des méthodes pédagogiques (par exemple entre un lieu de diffusion de
programme culturel et l’expression de ce que veulent dire les jeunes à un public) ;
● Favoriser la participation des enfants, des jeunes et des familles aux actions mises en place en leur direction (adaptation des supports d’information, concertation autour du fonctionnement d’un accueil, soutien à la construction de projet, de manifestations festives, etc.)
● Organiser de manière optimale l’ensemble des actions, des moyens existants pour mieux répondre aux besoins des populations.

Ce travail a conduit à la définition d’orientations éducatives partagées impulsées dans l’ensemble des espaces éducatifs de la ville. Le PEL a pour objectif principal « d’œuvrer tous ensemble, à former des enfants et adolescents, citoyens épanouis, libres et autonomes, capables de prendre place dans la société et de devenir les acteurs de son évolution »
Numéro de l'organisateur
094ORG0019
Numéro de déclaration du séjour
0940019SV002223
Dominantes
Les activités physiques et sportives, notamment les sports de nature, L’alimentation et la santé
Organisation de la vie quotidienne et des activités pendant le séjour
Les enfants seront hébergés dans des tentes de 3 à 4 places. Notre espace d’hébergement sera équipé de sanitaires et de douches. Les repas du déjeuner seront organisés avec les enfants, les dîners seront pris au restaurant du site.

Description de la journée type :

7h30 - 9h00 : Réveil individualisé + petit-déjeuner sous forme de self rangement du campement
9h00 - 9h30 :Toilette – Habillage – Rangement des tentes– Explication de la journée. Les animateurs sont présents pour accompagner les enfants.
9h30 - 12h00 : Temps d’activités ou jeux collectifs ou plage
12h00 : 13h00 : Repas préparés par les enfants + rangement du campement
13h00 - 14h00 :Temps calme (Repos ou jeux calmes)
14h00 - 16h00 : Temps d’activités ou jeux collectifs ou plage
16h00 - 16h30 : Goûté
16h30 - 18h00 : Temps d’activités / Jeux de coopération
18h00 - 19h00 : Douches / Temps libres / rangement des tentes
19h00 – 20h00 : Dîner sous forme de self
20h00 – 21h00 : Veillée
entre 21h30 et 22h00 :Toilette fin de la journée et couché

* Le séjour sera rythmé autour de 2 séances d'équitation, accrobranche, jeux collectifs, entretien du campement, préparation des repas, détente et baignade à la plage.
Autre qualifications des personnels d’encadrement
Aucune saisie
Actions retenues pour créer un lien avec les familles
Une plaquette de communication présentant les séjours a été réalisée et diffusée pour encourager les familles à inscrire leur enfant. Il a été inséré sur la plaquette les logos de vacances apprenantes, vacaf et pass colo. Une exposition a été mise en place tout au long de la période d’inscription dans le hall de l’accueil de la direction de l’enfance. Une communication et un accompagnement des familles effectué par les agents d’accueil pour le pass colo
Une réunion de présentation des séjours est prévue au mois de juin. Ce sera l’occasion de présenter le projet pédagogique aux familles, l’équipe et l’organisation des 3 séjours. En simultanée de cette réunion, un temps de 2 heures sera consacré aux enfants pour définir les règles de vies, puis pour se concerter sur la journée type, les activités et les sorties du séjour.

Les moyens de communication sont : le site de la ville, le mensuel de la ville, des flyers, des affiches, une communication « exposition » sur les alsh de la ville car ce sont les agents d’animation de la ville qui encadrent les séjours.
Partenariats locaux
Les différents partenaires ciblés en lien avec les familles sont : L’équipe éducative du PRE pour orienter des enfants inscrits dans le dispositif, l’Education Nationale et les directeurs d’école pour le partage des listes des enfants qui ont fréquentés les stages de réussite de l’automne 2023, hiver et printemps 2024. Un travail de suivi avec les AESH et les familles pour les enfants porteurs d’handicap. Le service social qui peut fait le lien avec l’ASE. Les partenaires locaux pour la mise en œuvre des différents projets pédagogiques comme l'UCPA pour les activités nécessitants des brevets d'état
Nombre de places ouvertes
20
Vacances scolaires concernées
Vacances d'éte 2024
Nombre effectif de participantes filles
10
Nombre effectif de participants garçons
10
Nombre de mineurs en situation de handicap
1
Nombre de mineurs domiciliés dans un quartier prioritaire de la politique de la ville (QPV)
1
Nombre de mineurs domiciliés dans une zone de revitalisation rurale (ZRR)
Aucune saisie
Nombre de mineurs en situation de décrochage scolaire
Aucune saisie
Nombre de mineurs relevant de l’aide sociale à l’enfance (ASE)
Aucune saisie
Nombre de mineurs n’appartenant à aucune des catégories précédentes mais pouvant justifier d’un quotient familial inférieur ou égal à 1500 €
15
Objectifs pédagogiques et compétences visées (être capable de…)

Les enfants pourront profiter pendant 5 jours des bienfaits d'une base de loisirs, où la qualité de l’accueil, les activités, le respect du rythme et des besoins de l’enfant sont privilégiés.
Les enfants pourront vivre le séjour de leur choix en fonction de leurs centres d’intérêt, une réunion de préparation sera proposée en juin.
Au delà des actiivtés proposées par le site, ce séjour sera rythmé entre les préparations des repas et de la vie quotidiennne et les animations prévues en groupe. Le vie de campement sera privilégiée ainsi que les animations traditionnelles. La préparation des repas et des menus vont permettre à l'équipe d'apporter une attention particulire et une sensibilisation sur l'équilibre alimentaire.
Objectifs du séjour :
Favoriser les premiers départs en séjours vacances en proposant un séjour court avec les animateurs de la ville.
Favoriser la notion de vacances en proposant des vacances dans un cadre adapté
Préparer le séjour avec le groupe avant le départ
Favoriser l’autonomie et l’apprentissage de la vie en collectivité en proposant un séjour en autonomie sur le temps du déjeuner – petit déjeuner et goûter.
Proposer un séjour avec des activités différentes des autres séjours proposés sur la ville
Les dominantes du séjour mis en lien autour d'un parcours Olympique "épreuves individuelles et en équipe"
Activités sur le site qui seront exploitées par les animateurs :
Tennis de table - Terrain de Beach volley - Terrain de foot sur herbe - Terrain de basket - Aire de jeux Skate-park
Activités encadrées par des BE et retenues pour ce séjour :
Objectifs et contenu des 2 séances d’équitation:
Mise en confiance, s’initier à la pratique de l’équitation
➔ Présentation des consignes de sécurité
➔ Préparation de l’équidé (brosser, seller)
➔ Pédagogie basée sur la relation à l’équidé
Objectif et contenu de la séance accro-branche :
Maîtriser de son équilibre dans les arbres
➔ Equipement des participants
➔ Présentation des parcours et des règles de sécurité
➔ Accès au parcours en autonomie

Actions retenues pour favoriser la mixité et l’inclusion (sociale, territoriale et de genre)
Une commission entre les différents acteurs éducatifs permet d’équilibrer la mixité dans les séjours et d’identifier les enfants qui sont dans le PRE et les stages de réussite scolaire. Nous portons également une attention particulière et donnons la priorité au premier départ en séjour. Lors de la constitution des groupes nous assurons une mixité sociale et un mélange des enfants des différents quartiers de la ville.
Actions retenues pour favoriser la participation des enfants et des jeunes
Tout au long du séjour des temps de concertation permettront d'identifier les besoins des enfants "boite à idées, temps de réunion, temps informels". Avant le départ en séjour lors d'une rencontre avec les enfants et des jeunes un panel d'activités attrayantes sera présenté aux enfants pour permettre de répondre à leurs envies et leurs besoins Ces sorties seront planifiées avec les groupes. Les règles de vie ainsi que les menus du séjour seront également abordées avec les groupes et élaborées ensemble.
En plus de celui d’organisateur de séjours, avez-vous établi ou allez-vous établir un partenariat avec l’État pour tenir un rôle de prescripteur ?
Oui
Le séjour se déroule
à la campagne
Qualifications
BAFA/BAFD, Diplômes professionnels de l’animation, Intervenants spécialisés
Des activités sont-elles prévues en rapport avec les jeux olympiques et paralympiques ?
Oui
Nombre de jours
5

À propos du lieu

base de loisirs et de plein air Bois le roi
rue de tournezy
  • Seine-et-Marne
  • Île-de-France