Présentation de l'organisateur et du projet éducatif
Le Centre Social Rural de Lucé est une association reconnue organisme d’intérêt général et agréée Jeunesse éducation Populaire. En tant qu’acteur de la coéducation et promoteur de l’éducation non formelle sur son territoire, le centre social rural de Lucé s’est engagé, aux côtés et avec le soutien des collectivités, à promouvoir, créer et/ou gérer toute activité ou service en faveur des enfants, des adolescents et des familles en général.
Concrètement, le centre social rural de Lucé :
-contribue à l’épanouissement des enfants et des adolescents et à leur intégration dans la société par des actions éducatives complémentaires de celles des parents et de l’école.
- met en œuvre des loisirs de qualité, des actions facilitant l’apprentissage de la vie sociale, la responsabilisation et l’autonomie pour les plus grands.
- développe des activités attractives contribuant à l’insertion sociale des enfants et des adolescents pendant leurs temps libres.
- facilite l’accès de ceux qui, pour des raisons socioculturelles ou socio-économiques, n’y accèdent pas ou peu.
- favorise l’implication des enfants et des jeunes ainsi que des parents dans la définition des besoins et la mise en œuvre des actions
- promeut un encadrement de qualité par des adultes professionnels ou bénévoles qui accompagnent l’enfant ou le jeune dans ses projets.
- prend en compte les contraintes de la vie professionnelle et familiale des parents, en offrant à leurs enfants un accueil de qualité, en dehors des temps scolaires.
Le Centre Social Rural de Lucé souhaite s'inscrire pour la 6ème année consécutive, aux bénéfices des enfants, des adolescents et de leurs familles, dans le dispositif "colos apprenantes".
Numéro de l'organisateur
072ORG0155
Numéro de déclaration du séjour
0720155SV000824-24-J01
Dominantes
Les activités physiques et sportives, notamment les sports de nature, La citoyenneté et la vie civique
Organisation de la vie quotidienne et des activités pendant le séjour
De 7h30 à 9h/9h30 : Réveil échelonné et préparation des petits déjeuners par les animateurs.
9h00 – 12h00 : les enfants se préparent chacun dans leurs tentes, passage aux sanitaires, préparation des sacs à dos pour les départs en activités.
12h00 – 12h30 : Temps libre, préparation du repas
12h30 – 13h30 : Repas
13h30 – 14h30 : Tâches collectives, temps calme ou départ en activités
14h30 – 16h30 : Activités sur place ou en extérieur
16h30 – 17H00 : préparation des Goûters, goûter et rangement
17h00 – 18h00 : Fin des activités, temps libre
18h00 – 19h00 : Douches, temps libre, préparation des tables pour le repas
19h00 – 20h00 : Repas
20h00 – 20h30 : Tâches collectives, temps libre, lavage des dents
20h30 – 21h30 : Veillée ou temps calme selon la fatigue de chacun
22h maxi : Extinction des feux
Autre qualifications des personnels d’encadrement
Aucune saisieActions retenues pour créer un lien avec les familles
Dans un premier temps des flyers ainsi que des mails sont diffusés largement à l'attention des familles pour leur informer des propositions de séjours et du début des pré-inscriptions.
Pendant le séjour, nous mettons en place un groupe whatsapp ainsi qu'un blog pour que les familles puissent avoir des nouvelles régulièrement.
Après le séjour, nous relatons aux parents les expériences vécues par les enfants, une exposition sera réalisée avec les différentes photos prises pendant le séjour et présentée à l'occasion d'un temps de retrouvailles.
Partenariats locaux
CC Loir Lucé Bercé, établissements scolaires, travailleurs sociaux CD72, CAF 72
Nombre de places ouvertes
24
Vacances scolaires concernées
Vacances d'été 2025
Nombre effectif de participantes filles
10
Nombre effectif de participants garçons
14
Nombre de mineurs en situation de handicap
Aucune saisieNombre de mineurs domiciliés dans un quartier prioritaire de la politique de la ville (QPV)
Aucune saisieNombre de mineurs domiciliés dans une zone de revitalisation rurale (ZRR)
24
Nombre de mineurs en situation de décrochage scolaire
Aucune saisieNombre de mineurs relevant de l’aide sociale à l’enfance (ASE)
Aucune saisieNombre de mineurs n’appartenant à aucune des catégories précédentes mais pouvant justifier d’un quotient familial inférieur ou égal à 1500 €
Aucune saisieObjectifs pédagogiques et compétences visées (être capable de…)
Les séjours sont des temps privilégiés, tant au niveau de son déroulement différent de l’Accueil de loisirs (activités, rythme), qu’au niveau des échanges entre les enfants et les animateurs.
- Permettre aux jeunes de vivre des temps de loisirs éducatifs et ludiques dans un esprit de découverte.
- L’enfant participera à des animations (course d'orientation, balade dans la ville…)
- Permettre aux enfants de découvrir et de s’initier à la pratique du bodyboard dans un cadre sécurisé
- Favoriser l’autonomie
- Prendre confiance en soi
- Respect de l’environnement
- Sensibiliser les enfants au respect des mesures sanitaires en vigueur.
- Respect des uns et des autres
- Participation à la vie en collectivité
- Inclure les familles dans le suivi du séjour (information, communication par le biais de WhatsApp …)
- Envois de photo et d’information après chaque journée
Actions retenues pour favoriser la mixité et l’inclusion (sociale, territoriale et de genre)
Afin de favoriser la mixité et l'inclusion (sociale, territoriale et de genre) le centre social communique largement et à l'attention de tous, la proposition de ces séjours. Il travaille en partenariat direct avec les professionnels des établissements scolaires, les travailleurs sociaux et les collectivités à identifier les jeunes à orienter.
Au cours et à l'issue de ces séjours, les enfants devront être capables d’accepter les différentes origines de chacun, les différences de sexes (filles/garçons), les capacités physiques, intellectuelles de tous, les différences d’éducation parentale, les limites de chacun : ils feront l’apprentissage et l’expérience des principes qui garantissent la liberté de tous, comme la liberté de conscience et d’expression, la tolérance réciproque, l’égalité, notamment entre les hommes et les femmes, le refus des discriminations, l’affirmation de la capacité à juger et agir par soi-même.
Actions retenues pour favoriser la participation des enfants et des jeunes
Durant le séjour, les enfants seront invités à exprimer leurs envies en matière d'activités, de menus et à les mettre en œuvre avec le soutien de l'équipe. Ils devront se mobiliser sur les temps de vie quotidienne et ainsi contribuer au bon fonctionnement du séjour.
De plus, le 20 mai, une réunion d'information à destination des parents et des enfants a permis de présenter l'équipe encadrante, répondre à toutes les questions des familles et aux enfants de faire un premier pas vers ce séjour.
En plus de celui d’organisateur de séjours, avez-vous établi ou allez-vous établir un partenariat avec l’État pour tenir un rôle de prescripteur ?
Non
Le séjour se déroule
À la mer
Qualifications
BAFA/BAFD, Enseignants
