Présentation de l'organisateur et du projet éducatif
Le Centre Socioculturel Simone Veil, situé au 77 rue Philippe-Laurent Roland à Lille, est un acteur clé du quartier Vauban-Esquermes.
Notre centre social œuvre pour l'amélioration des conditions de vie des habitants et de leur pouvoir d'agir, l'expression culturelle, le renforcement des solidarités, ainsi que la prévention et la réduction des exclusions. Nous nous inscrivons pleinement dans les valeurs de l'éducation populaire.
La structure a déjà organisé plusieurs colonies de vacances durant les périodes estivales et hivernales. Ces séjours, destinés aux enfants et aux adolescents, sont l’occasion de vivre des moments inoubliables, de découvrir de nouveaux environnements, et de développer l’autonomie et la vie en collectivité. Chaque colo est construite autour d’un projet éducatif réfléchi, mêlant activités ludiques, sportives et culturelles.
Notre projet éducatif
Le projet éducatif du centre repose sur une approche globale et inclusive, visant à accompagner chaque individu dans son parcours de vie, quel que soit son âge ou sa situation. Il s'articule autour de plusieurs axes :
👶 Enfance et jeunesse
- Accueils de loisirs sans hébergement (ALSH) : Pour les enfants de 3 à 17 ans, avec des activités éducatives, sportives et culturelles adaptées
- Accompagnement scolaire (CLAS) : Aide aux devoirs et soutien scolaire pour les élèves du primaire au lycée.
- Projets collectifs et individuels : Accompagnement dans la réalisation de projets personnels, tels que la recherche de stage ou le passage du BAFA.
- Bourse aux projets : Financement d'initiatives portées par les jeunes de 11 à 17 ans.
👨👩👧👦 Familles
- Ateliers parents-enfants : Activités créatives, culturelles et culinaires pour renforcer les liens familiaux.
- Groupes de parole : Espaces d'échange pour les parents, abordant des thématiques liées à la parentalité, la santé et la famille.
- Séjours familiaux : Organisation de vacances pour les familles, avec un accompagnement spécifique pour les bénéficiaires de l'AVF.
🧓 Adultes et seniors
- Ateliers bien-être : Tai Chi, marche nordique, fitness, chorale, arts plastiques, théâtre, etc., pour favoriser le bien-être physique et mental.
- Accompagnement administratif : Aide pour les démarches administratives, rédaction de CV, recherche d'emploi, etc.
- Permanences numériques : Accès à des ordinateurs et accompagnement pour l'utilisation des outils numériques.
🧑💻 Insertion professionnelle
- Accompagnement vers l'emploi : Aide à la recherche d'emploi, rédaction de CV, préparation aux entretiens, etc.
- BAFA : Accompagnement pour le passage du Brevet d'Aptitude aux Fonctions d'Animateur, avec aide à la formation et au financement.
Projet éducatif
Fichier non chargéNuméro de l'organisateur
059org1282
Numéro de déclaration du séjour
n°591282SV000324
Dominantes
Les activités physiques et sportives, notamment les sports de nature, Le développement durable et la transition écologique
Organisation de la vie quotidienne et des activités pendant le séjour
Les temps de la vie quotidienne sont pensées pour rassurer et responsabiliser les enfants de 6 à 10 ans. Les journées sont rythmées par des temps clairement définis dans le cadre d'une journée type (voir projet pédagogique) : réveil en douceur, repas partagés, activités de plein air, temps calmes et veillées. Les enfants participent à de petites tâches adaptées à leur âge, comme aider à mettre la table ou ranger les espaces communs, favorisant l’autonomie et la vie en groupe dans un cadre bienveillant et sécurisé.
Les activités choisies ont été spécialement conçues pour les enfants de 6 à 10 ans, en prenant soin de diviser les participants en deux groupes distincts : un pour les 6-8 ans et un pour les 9-10 ans. Cette séparation nous permet d’adapter nos activités au rythme et aux besoins de chaque tranche d’âge, afin que chaque enfant puisse pleinement profiter de l’expérience tout en évoluant à son propre rythme.
- Pour les plus jeunes (6-8 ans), les activités sont centrées sur la découverte, la créativité et la convivialité. Ils auront l'occasion de tester entre autres le parcours de filets suspendus, où ils pourront se déplacer entre les arbres, grimper, sauter et s’amuser dans un cadre sécurisé et ludique. Ils participeront également à des ateliers de jeux de coopération, favorisant l’entraide et le travail d’équipe, tout en apprenant à mieux se connaître.
- Les enfants de 9-10 ans, un peu plus grands et dynamiques, auront l’occasion de vivre des expériences plus stimulantes, comme une course d’orientation adaptée à leur niveau ou une initiation au tir à l’arc. Ils pourront aussi profiter de la luge d’été, une activité qui allie vitesse et plaisir dans un cadre naturel.
Dans chaque groupe, l’accent est mis sur le développement des compétences sociales, la confiance en soi et l'épanouissement personnel, tout en garantissant un environnement sécurisé et bienveillant. En fonction des groupes d’âge, les animateurs veilleront à adapter le niveau des activités, en offrant à chaque enfant une expérience enrichissante et divertissante.
Bien sûr, certaines activités seront organisées en groupes mixtes, afin de favoriser l’entraide et la coopération entre les enfants de différentes tranches d’âge. Ces moments permettront de travailler des valeurs essentielles telles que l’autonomie, le sens des responsabilités et la prise d’initiatives.
Ces activités seront complétées par les activités créatives et sportives préparées par les animateurs.
Autre qualifications des personnels d’encadrement
Aucune saisieActions retenues pour créer un lien avec les familles
Afin de maintenir un lien fort avec les familles, nous organisons des temps d’échange avant et après le séjour (réunions d’information, bilans), et assurons un suivi régulier pendant la colonie via des appels ou des messages.
Partenariats locaux
Aucune saisieNombre de places ouvertes
24
Vacances scolaires concernées
Vacances d'été 2025
Nombre effectif de participantes filles
12
Nombre effectif de participants garçons
12
Nombre de mineurs en situation de handicap
4
Nombre de mineurs domiciliés dans un quartier prioritaire de la politique de la ville (QPV)
6
Nombre de mineurs domiciliés dans une zone de revitalisation rurale (ZRR)
Aucune saisieNombre de mineurs en situation de décrochage scolaire
Aucune saisieNombre de mineurs relevant de l’aide sociale à l’enfance (ASE)
2
Nombre de mineurs n’appartenant à aucune des catégories précédentes mais pouvant justifier d’un quotient familial inférieur ou égal à 1500 €
24
Objectifs pédagogiques et compétences visées (être capable de…)
-Développer l'autonomie des enfants (taches quotidiennes, prendre des décisions et des responsabilités)
-Apprentissage de la vie en groupe (promouvoir l'entraide, la solidarité, l'écoute à travers des activités ludiques mais aussi les temps de la vie quotidienne)
-Renforcer la confance en soi des enfants (valorisation par la réussite dans les taches de la vie quotidiennes ou la réussite dans les activités)
-Favoriser la mixité (par un groupe hétérogène; parité garçons/flles respectée au mieux, accueil de personnes en situation de handicap, accueil d'enfants en situation de précarité)
-Travailler sur l'hygiène de vie (par des activités sportives en lien avec la santé; un rythme quotidien adaptée; sommeil, repas)
-Favoriser l'implication des enfants dans la vie quotidienne et dans le choix des activités co-construites (participation aux taches, travail en amont sur le choix des activités avec les enfants)
-Favoriser le bien-être et l'épanouissement des enfants (par la création de temps forts marquants, d'expériences inédites pour certains d'entre eux)
-Stimuler la créativité et la découverte : ateliers artistiques, création de maquettes, journal de bord de l’aventure.
Actions retenues pour favoriser la mixité et l’inclusion (sociale, territoriale et de genre)
Nous favorisons la mixité et l’inclusion par plusieurs actions concrètes :
- tarification adaptée au quotient familial
- mobilisation d’aides financières (CAF, Colos Apprenantes)
- communication ciblée dans les quartiers prioritaires et les poches de précarité.
Le séjour est ouvert à des enfants issus de territoires variés pour encourager la diversité géographique et la mixité sociale. Nous veillons aussi à la parité filles/garçons et proposons des activités inclusives et accessibles à tous.
Actions retenues pour favoriser la participation des enfants et des jeunes
En amont du séjour, des temps de préparation et de réunions avec les enfants permettront de réajuster le planning.
Durant le séjour, nous mettons en place des temps d’expression quotidiens via un conseil des enfants, tous les jours à 17h, temps durant lesquels les enfants peuvent proposer, choisir ou ajuster les activités.
Les animateurs favorisent une posture d’écoute et de co-construction. Certains projets (veillées, jeux et temps libres) sont conçus ou animés avec leur participation, renforçant leur autonomie et leur engagement dans la vie du séjour.
Les enfants sont pleinement impliqués dans les tâches de la vie quotidienne (rangement des espaces communs, des espaces de jeux, gestion des affaires personnelles, etc...)
Ces moments partagés renforcent leur autonomie, leur sens des responsabilités et favorisent la vie en collectivité dans un esprit de coopération.
En plus de celui d’organisateur de séjours, avez-vous établi ou allez-vous établir un partenariat avec l’État pour tenir un rôle de prescripteur ?
Oui
Le séjour se déroule
à la campagne
Qualifications
BAFA/BAFD, Diplômes professionnels de l’animation
