Présentation de l'organisateur et du projet éducatif
Espace Social et Culturel Victor Hugo
Type de structure : Association loi 1901 à vocation sociale, culturelle et éducative
L’Espace Social et Culturel Victor Hugo est une association implantée au cœur du quartier [Nom du quartier ou de la ville], œuvrant depuis plus de 30 ans pour le développement social local, la cohésion sociale et l’épanouissement des habitants. Ouvert à tous, il propose des activités et services favorisant la solidarité, l’accès à la culture, l’éducation populaire, et la participation citoyenne.
Expérience dans l'organisation d'accueils collectifs de mineurs (ACM)
L’Espace Social et Culturel Victor Hugo organise régulièrement des accueils collectifs de mineurs (centres de loisirs, séjours, chantiers jeunes, animations périscolaires, etc.) tout au long de l’année, notamment pendant les vacances scolaires. Fort d’une équipe pluridisciplinaire composée d’animateurs diplômés et expérimentés, l’espace accueille en moyenne [nombre] enfants et jeunes par session, dans un cadre sécurisé, bienveillant et éducatif.
Notre structure est habilitée par la DRAJES (Direction Régionale Académique à la Jeunesse, à l’Engagement et aux Sports) et respecte les réglementations en vigueur en matière d’encadrement, de sécurité, d’accessibilité et de qualité pédagogique.
Projet éducatif
Notre projet éducatif s’inscrit dans les valeurs de l’éducation populaire et repose sur plusieurs axes fondamentaux :
Favoriser l’épanouissement personnel de l’enfant : à travers des activités variées, l’enfant explore, découvre, crée, apprend à vivre en groupe et à se construire en tant qu’individu.
Promouvoir la citoyenneté et le vivre-ensemble : chaque enfant est encouragé à s’exprimer, à écouter les autres, à respecter les différences et à participer à la vie collective.
Développer l’autonomie et la responsabilité : les enfants sont acteurs de leurs loisirs, associés aux choix d’activités, et responsabilisés selon leur âge.
Valoriser la mixité sociale et culturelle : notre accueil est ouvert à tous, sans distinction, avec une attention particulière portée à l’inclusion des enfants en situation de fragilité.
Encourager les liens avec les familles et le territoire : nous travaillons en partenariat avec les parents, les écoles, les structures locales et les institutions pour créer une continuité éducative.
Notre projet éducatif constitue un cadre de référence pour les équipes d’animation dans la conception de leurs projets pédagogiques et l’organisation de leurs activités quotidiennes.
Numéro de l'organisateur
008ORG0026
Numéro de déclaration du séjour
0080026SV000125-25-T01
Dominantes
Les activités physiques et sportives, notamment les sports de nature, L’alimentation et la santé
Organisation de la vie quotidienne et des activités pendant le séjour
Le séjour sera organisé autour de repères stables favorisant l’équilibre, l’autonomie et la dynamique de groupe :
Matin Réveil progressif, petit-déjeuner équilibré, temps calme ou activités douces (yoga, étirements, mise en forme), suivi d’un atelier nutrition ou activité sportive en plein air, puis course
Midi Préparation collective du repas selon les menus établis, déjeuner, temps calme ou de repos.
Après-midi Activités de groupe : activité nature, culturels ou de loisirs selon le choix des jeunes
Soirée Dîner préparé ensemble, veillées conviviales (débat, jeux, expression libre), temps de parole et d'échange sur la journée
Autre qualifications des personnels d’encadrement
Aucune saisieActions retenues pour créer un lien avec les familles
En amont du séjour :
• Diffusion d'informations par divers moyens :
o Distribution de flyers via Pronote du collège Pasteur,
o Remise en main propre aux familles,
o Envoi par mail aux adhérents du centre social,
o Publication sur les réseaux sociaux : page Facebook du centre social, de la mairie, et sur les groupes d'habitants des communes concernées.
o Distribution via nos partenaires : conseil départemental, résidéîs, resto du cœur
Lors de l'inscription :
• Organisation d’entretiens individuels avec les familles pour les informer et les accompagner dans les démarches administratives,
• Orientation vers les organismes d’aide pour l’obtention de fournitures(vêtements) ou de soutiens financiers,
• Réunion collective de présentation du séjour et des modalités,
• Implication des familles dans des actions d’autofinancement (ex. : ventes, lavages d’auto…).
Pendant le séjour :
• Suivi et lien régulier avec les familles via :
o Appels téléphoniques,
o Publications et échanges sur Facebook et WhatsApp pour partager des nouvelles et des photos.
À la fin du séjour :
• Organisation d’une réunion de restitution avec les familles et les jeunes,
• Temps d’évaluation collective du séjour pour recueillir les impressions, valoriser les acquis et envisager les perspectives futures.
Partenariats locaux
• Collège Pasteur : Partenaire clé pour l’identification des jeunes via les cellules de veille éducative, en lien avec la coordinatrice Enfance-Jeunesse. Le collège facilitera également la diffusion de l’information auprès des familles (Pronote, relais d'informations).
• Assistante sociale du Conseil Départemental : Appui à l’orientation des familles vers les dispositifs d’aide financière ou sociale. Possibilité d’interventions ou de suivis spécifiques pour les situations les plus fragiles.
• Restos du Cœur : Partenaire mobilisable pour le soutien matériel aux familles (notamment en ce qui concerne les besoins en vêtement).
• Résidéis : Relais d’information auprès des familles résidentes, contribution à l’identification des jeunes bénéficiaires et accompagnement possible dans la mobilisation des familles.
• Commune de Vivier au Court : relais d’information prêt de salle et de matériel pour nos actions d’autofinancement
Nombre de places ouvertes
15
Vacances scolaires concernées
Vacances de la Toussaint 2025
Nombre effectif de participantes filles
8
Nombre effectif de participants garçons
7
Nombre de mineurs en situation de handicap
1
Nombre de mineurs domiciliés dans un quartier prioritaire de la politique de la ville (QPV)
Aucune saisieNombre de mineurs domiciliés dans une zone de revitalisation rurale (ZRR)
Aucune saisieNombre de mineurs en situation de décrochage scolaire
Aucune saisieNombre de mineurs relevant de l’aide sociale à l’enfance (ASE)
Aucune saisieNombre de mineurs n’appartenant à aucune des catégories précédentes mais pouvant justifier d’un quotient familial inférieur ou égal à 1500 €
15
Objectifs pédagogiques et compétences visées (être capable de…)
Favoriser une alimentation saine, et la pratique de sport en pleine nature
Être capable de reconnaitre les aliments bons pour la santé
Être capable de participer aux activités de pleine nature
Être capable de créer le menu équilibré du séjour et de préparer les repas
Actions retenues pour favoriser la mixité et l’inclusion (sociale, territoriale et de genre)
1. Inclusion de genre
• Proposer des activités pensées pour plaire autant aux filles qu’aux garçons, en valorisant la coopération, la créativité et le plaisir de bouger ensemble.
• Constituer une équipe d’animation mixte, garantissant une représentation équilibrée et un encadrement inclusif et bienveillant.
• Veiller à la mixité dans les groupes, les binômes et les rôles lors des ateliers et activités sportives.
2. Inclusion sociale
• Tarifs adaptés à tous les budgets, avec un barème basé sur le quotient familial.
• Accompagnement spécifique des familles par l’équipe d’animation pour faciliter les démarches administratives, comprendre les aides disponibles et réduire les obstacles financiers.
• Ciblage des jeunes en amont du séjour grâce à une collaboration étroite avec les partenaires sociaux, éducatifs et associatifs du territoire (centres sociaux, établissements scolaires, etc.).
• Organisation d’actions d’autofinancement avec les jeunes et les familles (tombola, vente de gâteaux, collecte, etc.) afin de soutenir financièrement la participation de tous.
3. Inclusion territoriale
• Ouverture du séjour aux jeunes du territoire de Vivier-au-Court ainsi qu’aux communes avoisinantes, pour favoriser la mixité géographique et renforcer le lien intercommunal.
Actions retenues pour favoriser la participation des enfants et des jeunes
"Les jeunes seront pleinement impliqués dans la préparation et la vie du séjour. Ils participeront au processus de recrutement d’un animateur, prendront en charge l’élaboration des menus, la gestion des repas et du budget alimentaire. Ils mèneront également des actions d’autofinancement, dans le but de réduire la participation financière des familles ou d’améliorer la qualité des activités proposées."
En plus de celui d’organisateur de séjours, avez-vous établi ou allez-vous établir un partenariat avec l’État pour tenir un rôle de prescripteur ?
Oui
Le séjour se déroule
À la mer
Qualifications
Diplômes professionnels de l’animation, BAFA/BAFD, Intervenants spécialisés
