Présentation de l'organisateur et du projet éducatif
La commune de Gagny, située au sud-est du département de la Seine-Saint-Denis, à la limite de la Seine-et-Marne, s'étend sur une superficie de 6,83 km².
Elle compte trois quartiers classés prioritaires au titre de la Politique de la Ville :
Jean Bouin / Jean Moulin (4 490 habitants),
Les Peupliers (2 080 habitants),
Les Dahlias (1 280 habitants).
Avec près de 40 000 habitants, la ville de Gagny accorde une attention particulière à l'accompagnement éducatif des enfants et des jeunes, en proposant de nombreux services adaptés. Elle dispose notamment de :
- 9 accueils collectifs de mineurs pour les enfants en maternelle,
- 2 pour les enfants en élémentaire,
- 1 pour les adolescents.
Par ailleurs, la commune possède un centre de vacances situé à Saint-Hilaire-de-Riez, en Vendée, à environ 470 km de la région parisienne. Ce site accueille, depuis de nombreuses années, des colonies de vacances organisées par la municipalité.
Dans le cadre du Projet Éducatif De Territoire (PEDT), plusieurs objectifs sont déclinés au sein des accueils collectifs de mineurs ainsi que lors des séjours organisés :
Offrir un accueil de qualité aux enfants en situation de handicap,
Garantir l’égalité filles-garçons à travers toutes les activités proposées,
Promouvoir une communication bienveillante et non violente,
Sensibiliser les enfants à la transition énergétique, notamment par la découverte et la valorisation des espaces naturels environnants.
Ce séjour est organisé par la Mairie de Gagny, sous la responsabilité du Service Enfance.
Projet éducatif
Fichier non chargéNuméro de l'organisateur
093ORG0023
Numéro de déclaration du séjour
0930023SV000924
Dominantes
Les activités physiques et sportives, notamment les sports de nature, La citoyenneté et la vie civique
Organisation de la vie quotidienne et des activités pendant le séjour
Durant ce séjour, la vie quotidienne et les activités sont organisées comme suit :
7h30 - 8h30 Lever échelonné (petit déjeuner entre 8h et 9h)
9h15 -9h30 : Eveil musical
9h30 – 10h : la tribu se lave les dents et fait les lits + Temps libre pour jouer, se dépenser et discuter
10h – 12h30 : Activités du matin
12h30 – 13h15 : Repas du midi
13h15 – 13h45 : temps calme/libre
14h00 – 16h00 : Activités dynamiques de l’après midi
16h00 – 16h30 : Goûter
16h30 – 18h30 : Activités aux choix ou temps libre sur le centre de vacances
18h30 – 19h30 : Douches et temps libre,
19h30 – 20h30 : Repas du soir
20h30 – 21h45/22h : Veillée
22h – 22h30 : Brossage de dents, pyjama, et au lit.
Le premier soir, les règles de vie seront expliquées aux enfants sous forme d’un jeu simple. Ce temps donnera les points essentiels sur lesquels les enfants ne pourront pas négocier (la sécurité, l’hygiène, le fonctionnement du centre, les relations enfants – enfants et adultes enfants), et celles qu’ils seront amenés à pouvoir changer
Autre qualifications des personnels d’encadrement
Aucune saisieActions retenues pour créer un lien avec les familles
Une réunion de présentation avec un support PowerPoint sera présentée aux familles, quelques semaines avant le départ, pour présenter le séjour et répondre au mieux aux demandes des familles.
Lors du séjour, une plateforme sécurisée sera utilisée pour informer les familles quotidiennement du déroulement de la colo apprenante. Il sera proposé aux enfants d’écrire un courrier à leurs parents.
Des photographies du séjour (avec demande d’autorisation de droit à l’image) seront postées sur les réseaux sociaux en précisant qu’il s’agit d’une colo apprenante.
Partenariats locaux
- Saint-Hilaire nautisme : centre nautique
- Feeling forest : accrobranche
- Atlantic tobogan : parc aquatique
Nombre de places ouvertes
30
Vacances scolaires concernées
Vacances d'été 2025
Nombre effectif de participantes filles
15
Nombre effectif de participants garçons
15
Nombre de mineurs en situation de handicap
Aucune saisieNombre de mineurs domiciliés dans un quartier prioritaire de la politique de la ville (QPV)
30
Nombre de mineurs domiciliés dans une zone de revitalisation rurale (ZRR)
Aucune saisieNombre de mineurs en situation de décrochage scolaire
Aucune saisieNombre de mineurs relevant de l’aide sociale à l’enfance (ASE)
Aucune saisieNombre de mineurs n’appartenant à aucune des catégories précédentes mais pouvant justifier d’un quotient familial inférieur ou égal à 1500 €
Aucune saisieObjectifs pédagogiques et compétences visées (être capable de…)
OP 1 - Permettre à l’enfant de développer son sens de la citoyenneté,
OO 1 – Responsabiliser l’enfant face à ses choix et l’impliquer dans les sanctions (positives ou négatives) le concernant.
OO 2 – Encourager la mixité dans les activités
OO 3 – Permettre à l’enfant d’exprimer ses opinions et de partager sa culture.
OP 2 - Permettre à chacun de s’épanouir individuellement et collectivement,
OO 1 – Créer des repères clairs permettant à l’enfant de cerner les droits et interdits de son séjour.
OO 2 – Proposer des activités éducatives, variées et sécurisées permettant à l’enfant de développer ses connaissances et compétences et de découvrir le territoire.
OO 3 – Mettre en place une gestion quotidienne respectueuse du rythme de l’enfant, tout en favorisant les temps d’échange et d’expression.
0P 3 - Rendre l’enfant acteur de son séjour.
OO 1 – Etablir les règles de vie négociables avec les enfants.
OO 2 – Donner aux enfants les outils pour apprendre à gérer leur vie quotidienne en toute autonomie
OO 3 – Partir des idées des enfants et les impliquer dans la mise en œuvre d’activités qu’ils ont choisi de mettre en place.
Actions retenues pour favoriser la mixité et l’inclusion (sociale, territoriale et de genre)
Le séjour s’adresse aux enfants résidant dans les quartiers prioritaires de la ville de Gagny. Il sera organisé en collaboration avec les centres socioculturels, le Programme de Réussite Educative présents dans ces territoires. Une attention particulière sera portée à la mixité filles/garçons, et le séjour sera également ouvert aux enfants en situation de handicap. Les animations et activités proposées viseront à renforcer la cohésion de groupe, tout en valorisant les singularités de chacun. L’équipe d’animation sera composée de manière mixte.
Actions retenues pour favoriser la participation des enfants et des jeunes
Avant de participer aux temps forts du séjour, un moment de préparation sera organisé pour sensibiliser les enfants et stimuler leur envie de s’y impliquer.
Chaque fin de journée sera consacrée à un temps d’échange, favorisant la parole des enfants et la collecte de leurs envies concernant les activités à venir au sein de la colo apprenante.
Dans le respect du principe de participation libre, plusieurs activités seront proposées simultanément sur le site, permettant à chaque enfant de faire un choix en fonction de ses intérêts.
Il est également prévu des temps libres permettant d’aller librement vers ses amis, d’inventer des jeux, des histoires, de rire, mais aussi parfois de s’ennuyer, et de chercher à faire quelque chose (ce qui est indispensable à l’envie d’apprendre). L’enfant pourra également préférer participer à des activités proposées par les animateurs.
Bien entendu, ce temps devra respecter les règles de vie de la colo apprenante.
En plus de celui d’organisateur de séjours, avez-vous établi ou allez-vous établir un partenariat avec l’État pour tenir un rôle de prescripteur ?
Oui
Le séjour se déroule
À la mer
