Patrimoine, biodiversité et développement durable en Périgord Limousin

dans le cadre de l'opération "colonies apprenantes" par le Ministère de l'Éducation Nationale.

  • Le développement durable et la transition écologique (découverte et protection de la nature)
CPIE PL

Venez vivre au village ! Situé en pleine campagne périgordine, au cœur d’un hameau de 300 habitants, à 30 km d’Angoulême, le CPIE propose à 30 jeunes de partager des moments conviviaux et ludiques autour d’activités culturelles et de découverte de la Nature (et de sa protection).
Plaisir de la vie collective et de l’envie d’apprendre retrouvées, plaisir de bien manger, de vivre dans un authentique château du XVème siècle, de sentir, toucher, voir, créer… après les mois de confinement, tout en respectant les règles de distanciation et les gestes barrières… telle est l’ambition de ce séjour hors normes !
Les objectifs principaux de cette colo « apprenante » seront :
• de renforcer savoirs et compétences par la réalisation d’activités ludiques et pédagogiques autour de la « Nature », du Patrimoine historique local et de l’écologie pratique ;
• de sensibiliser les jeunes aux enjeux du développement durable (respect et protection de l’environnement, citoyenneté, écologie et lutte contre les discriminations).
L’équipe pédagogique : 1 directeur, 2 animateurs généralistes recrutés pour la colo ; deux animatrices « nature », une animatrice création artistique, un animateur Patrimoine, professionnels du CPIE. Enfin, le renforcement des apprentissages fondamentaux, assuré par les animateurs dans le cadre des activités culturelles prévues et lors de temps dédiés, sera chapeauté par les bénévoles du CPIE (enseignants retraités).

Afin de garantir la sécurité des enfants, le CPIE s'engage à mettre en place des mesures d'hygiène et de protection renforcées. Elles s'appliquent aussi bien au transport, qu’à la pratique des activités et aux lieux de vie (chambre, cuisine, sanitaires...). Un « référent covid-19 » sera désigné parmi les membres de l’équipe.

Présentation de l'organisateur et du projet éducatif
Association d’Education Populaire créée en 1994, le Centre d’Etude et de Découverte du Patrimoine du Périgord Limousin a été labellisé CPIE (Centre Permanent d’Initiatives pour l’Environnement) en 2001. Le label, obtenu par 80 CPIE en France et géré par l’Union Nationale des CPIE, garantit une qualité d’intervention dans deux grands domaines : l’éducation à l’environnement et au patrimoine (accueil de centres de loisirs, de classes de découverte, de groupes adultes) et le développement durable des territoires (conceptions de sentiers d’interprétation, appuis aux collectivités dans la mise en place d’actions en Développement Durable. Le projet éducatif du CPIE repose sur un ensemble d’actions qui visent à favoriser le pouvoir d’agir des citoyens. Il s’appuie sur des sites emblématiques, culturels et naturels du territoire périgourdin dont il assure la gestion et/ou l’animation : Atelier – musée des tisserands et de la pantoufle charentaise et Espace Lud’eau vive (maquettes hydrauliques) à Varaignes ; Musée et espace pédagogique de la grotte préhistorique de Teyjat ; verger conservatoire d’Etouars ; Espace « Fer et Forges » d’Etouars et forge royale de Javerlhac ; moulin à huile et à farine au Bourdeix. Des formations techniques ou historiques sur les savoir-faire locaux et régionaux y sont organisées ; des études, sur les thèmes de la biodiversité et du patrimoine historique, sont menées tous les ans, permettant d’enrichir la connaissance du territoire et de favoriser la sensibilisation et l’éducation de tous les publics aux thèmes évoqués.
Numéro de l'organisateur
024ORG0575
Protocole sanitaire (si vous souhaitez déposer une pièce-jointe, merci de le préciser dans champ et la joindre dans le champ suivant)
Mesures de protection et gestes barrières : gel hydro alcoolique ou savon à l’entrée de chaque espace (salles d’activités; salle à manger, hébergement) ; lavage régulier des mains, désinfection quotidienne des lieux (sanitaires; salles d’activités; lieux de passage). Respect des mesures de distanciation pour toutes les activités.
Organisation de la vie quotidienne et des activités pendant le séjour (hors renforcement scolaire)
Projet pédagogique : objectifs/actions principales prévues : permettre aux enfants et aux jeunes de découvrir, apprécier et protéger l’environnement naturel : recherche des traces et des indices de présence animale en forêt ; apprendre le fonctionnement d’un écosystème afin de favoriser les gestes éco-responsables : exemple des petites bêtes de la mare ; comprendre les interactions Homme-Nature par la découverte du Patrimoine et des métiers liés aux ressources naturelles : musée des tisserands et de la pantoufle charentaise ; atelier chanvre et fabrication de cordes ; visite d’un potager et préparation d’un repas bio ; atelier « énergies renouvelables » ; atelier torchis (éco-construction) ; apprendre à vivre ensemble et favoriser la socialisation : mise en place des règles de vie collective avec les enfants en début de séjour ; accompagner les enfants et les jeunes vers le respect des règles, des opinions de chacun, des différences et de la mixité, des gestes barrières nécessaires à la sécurité sanitaire ; accompagner l’enfant et le jeune vers plus d’autonomie et de responsabilisation ; permettre le plaisir et la convivialité : réaliser une course d’orientation, mêlant découverte environnementale et patrimoniale et activité sportive ; s’amuser à créer : fabrication, dans le cadre exceptionnel du château classé ISMH, divers objets ou produits du patrimoine local (roues hydrauliques, farines, jouets traditionnels, mosaïques, etc.). Vie quotidienne : impliquer l’enfant et le jeune dans tous les temps de la vie quotidienne et l’accompagner vers davantage d’autonomie. Ainsi une participation au rangement individuel des affaires personnelles, du lit, de l’assiette, etc. sera demandée. Mais, cette année, compte-tenu du protocole sanitaire prévu, le nettoyage sera assuré par les personnels du CPIE.
Organisation des modules de renforcement scolaire (ces temps doivent représenter 1/3 des temps d'activités) et qualification des encadrants de ces temps
Les activités proposées et animées par des intervenants professionnels permettent de renforcer plusieurs domaines de compétences des cycles 3 et 4. Les compétences du socle commun seront renforcées : comprendre; s’exprimer en utilisant la langue française à l’oral et à l’écrit ; écrire ; comprendre le fonctionnement de mécanismes et mécaniques simples. Par ailleurs le CPIE pourra s’appuyer sur les compétences de certains de ses administrateurs enseignants retraités. Ils seront mobilisés pour assurer un suivi individuel (ou en très petit groupe) pour les enfants étant repérés comme ayant des difficultés scolaires (liens avec les familles et les organismes sociaux en amont ou au début du séjour, ou demande directe de l’enfant). Cette « mise à niveau », ce suivi personnalisé, se fera prioritairement en début de matinée, avant les activités collectives.
Lien avec les familles
Contact direct lors de l’inscription. Liens par mails quotidien. Blog/Facebook durant le séjour
Partenariats locaux
Associations diverses liés aux thématiques proposées, mairie de Varaignes, communauté de communes du Périgord nontronnais.
Nombre de places ouvertes
30