Présentation de l'organisateur et du projet éducatif
Depuis 1970, l'association "Détente et Loisirs" développe des activités et services pour tous, favorisant le lien social. Elle gère le centre socioculturel du Coteau, agréé par la CAF, et est reconnue par la fédération des centres sociaux. Promouvant la dignité humaine, la solidarité et la démocratie, elle regroupe plus de 1000 familles adhérentes et 1700 usagers. Dans une société en mutation, elle met l'accent sur le pouvoir d'agir des habitants, soutenant les initiatives locales et encourageant la participation active à la vie du territoire.
L’association "Détente et Loisirs" soutient l'éducation et la réussite, et promeut l’épanouissement et l'autonomie. Elle favorise la cohésion sociale et l’ouverture culturelle, permettant à chacun d'exprimer ses talents et de contribuer à une dynamique sociale solidaire. Avec une équipe dévouée et des partenariats solides, elle joue un rôle central dans le développement social local.
Numéro de l'organisateur
042ORG0168
Numéro de déclaration du séjour
0420168SV000924
Dominantes
Le développement durable et la transition écologique, Les activités physiques et sportives, notamment les sports de nature
Organisation de la vie quotidienne et des activités pendant le séjour
L’organisation de la vie quotidienne pendant le séjour sera structurée autour d’un équilibre entre moments de découverte, temps de détente et vie collective. Les journées seront rythmées par des activités variées, incluant des visites culturelles, des sorties nature, et des ateliers de réflexion adaptés à chaque âge. Chaque moment de la journée (petit-déjeuner, déjeuner, dîner) sera aussi l’occasion de renforcer les liens entre les jeunes à travers des repas partagés dans une ambiance conviviale. Le respect des temps de repos sera privilégié afin de garantir l’énergie nécessaire pour profiter pleinement du programme. Les règles de vie seront co-construites avec les participants pour favoriser une dynamique de groupe positive, tout en encourageant l’autonomie et la participation active des jeunes dans la gestion de la vie collective (répartition des tâches, choix d’activités, etc.).
Autre qualifications des personnels d’encadrement
Aucune saisieActions retenues pour créer un lien avec les familles
En amont du séjour, enfants et familles sont reçues par la responsable de nos dispositifs d’accompagnement scolaire et le directeur du séjour.. Durant le séjour, un blog et un site de photos permettent aux parents de suivre, la vie du séjour. Sa mise à jour se fait quotidiennement et un accès sera possible au centre socioculturel pour les familles n’étant pas équipées ou ayant des difficultés de connexion.. Un numéro de téléphone fixe est donné aux parents en cas de nécessité.
Partenariats locaux
Aucune saisieNombre de places ouvertes
15
Vacances scolaires concernées
Vacances d'été 2025
Nombre effectif de participantes filles
8
Nombre effectif de participants garçons
7
Nombre de mineurs en situation de handicap
3
Nombre de mineurs domiciliés dans un quartier prioritaire de la politique de la ville (QPV)
1
Nombre de mineurs domiciliés dans une zone de revitalisation rurale (ZRR)
Aucune saisieNombre de mineurs en situation de décrochage scolaire
Aucune saisieNombre de mineurs relevant de l’aide sociale à l’enfance (ASE)
1
Nombre de mineurs n’appartenant à aucune des catégories précédentes mais pouvant justifier d’un quotient familial inférieur ou égal à 1500 €
10
Objectifs pédagogiques et compétences visées (être capable de…)
2.1. Être acteur du lien social
Le cœur de ce séjour est d’amener les jeunes à :
rencontrer et respecter les autres quelles que soient leurs différences.
découvrir, échanger, partager… grandir par la confrontation et la coopération avec les autres.
coopérer en favorisant l’émulation et l’entraide.
participer à la cohésion du groupe en contribuant et à l’intégration de tous dans la vie collective.
2.2. Pratiquer des activités sportives
Les activités sportives permettront aux enfants de s'initier aux différentes dimensions qui les constituent :
matériel : responsabilisation à l'entretien de son matériel, compréhension du fonctionnement
pilotage : apprendre à gérer ses efforts, optimiser ses positions
pratique citoyenne : Respecter le milieu naturel et les autres usagers et promouvoir une utilisation durable des espaces utilisés
Risques : Être conscient et évaluer les risques du milieu, choisir son niveau de difficulté et adapter l’activité à son potentiel et à celui d’autrui.
2.3. Accroître son autonomie et son bien-être
Découvrir le bien-être physique et le plaisir dans la pratique sportive.
Éprouver les besoins et les limites de son corps afin de mieux se connaître et adopter une pratique sportive positive pour sa santé
Avoir envie de pratiquer le sport pour le bien-être et améliorer ainsi son hygiène de vie.
2.4. Habiter l’espace de manière responsable
Prendre conscience de son mode de vie et de sa culture, de l’impact de son comportement sur l’environnement.
S’ouvrir à des environnements, des cultures et des modes de vie différents.
Agir pour la compréhension et le respect de l’environnement, des cultures et des modes de vie différents
Actions retenues pour favoriser la mixité et l’inclusion (sociale, territoriale et de genre)
L'idéal de progrès au sein du Centre Socioculturel repose sur la promotion de la mixité. Nous valorisons la mixité de genre en luttant contre les discriminations et les stéréotypes de genre. Nos équipes veillent à proposer des activités en accord avec les thématiques du centre et l'âge des jeunes participants, favorisant l'égalité entre filles et garçons, tant dans les activités que dans les tâches quotidiennes.
Nous aspirons à la mixité sociale en ouvrant nos programmes à toutes et à tous, en faisant la promotion de manière large et inclusive, sans recourir à des méthodes de ciblage spécifiques.
La mixité culturelle est encouragée par la diversité des lieux que nous visitons et des participants que nous accueillons. Nous considérons nos activités non pas comme ancrées dans une seule culture uniforme, mais comme des opportunités d'ouverture aux différentes cultures. Nos plannings sont conçus en prenant en compte les groupes et les contextes locaux, permettant ainsi le partage et l'apprentissage des cultures de chacun tout en s'imprégnant des cultures locales.
Actions retenues pour favoriser la participation des enfants et des jeunes
Nous créerons un espace inclusif et organiserons des activités interactives telles que des jeux de rôle et des ateliers créatifs pour encourager la prise de parole et l'expression d'idées. Nous offrirons aux enfants des choix en leur proposant différentes activités, les impliquerons dans la prise de décisions collectives et mettrons en avant leurs talents individuels. Nous favoriserons la collaboration à travers des défis en équipe, utiliserons la technologie de manière constructive et reconnaîtrons leurs contributions avec des récompenses. Nous encouragerons la réflexion sur les apprentissages et impliquerons les parents pour créer un environnement où les enfants se sentiront écoutés, respectés et autonomes dans leur apprentissage.
En plus de celui d’organisateur de séjours, avez-vous établi ou allez-vous établir un partenariat avec l’État pour tenir un rôle de prescripteur ?
Oui
Le séjour se déroule
à la campagne
Qualifications
BAFA/BAFD, Diplômes professionnels de l’animation, Enseignants
