Présentation de l'organisateur et du projet éducatif
Montreuil, 5ème ville de la région Ile de France compte plus de 110 758 habitants répartis sur les 14 quartiers de la ville, avec environ 11 600 enfants scolarisés. la Ville de Montreuil propose 420 départs pour les enfants âgés de 4 à 11 ans, que ce soit à la mer, à la campagne ou en montagne.
Ils découvriront de nouvelles destinations et la possibilité de pratiquer de multiples
activités. Les vacances, et particulièrement la période estivale, offrent l’occasion à tous de se divertir, changer d’air et découvrir de nouveaux lieux, de nouveaux horizons.
Numéro de l'organisateur
093ORG0026
Numéro de déclaration du séjour
0930026SV006624
Dominantes
Les activités physiques et sportives, notamment les sports de nature, Les arts plastiques
Organisation de la vie quotidienne et des activités pendant le séjour
7h30 - 8h
Réveil au calme.
Salle d’éveil pour les 1ers levés
8h– 9h
Petit-déjeuner échelonné.
Dernier réveil à 8h40
9h - 9h30
Toilette : brossage de dents, habillage.
Rangement des chambres pour que le ménage puisse être fait.
9h30- 9h45
Les enfants quittent les chambres et n’y retournent plus.
Rassemblement des enfants, choix des activités proposées par les animateurs ou départ pour une activité spécifique.
10h-12h00
Activités du matin.
12h00 – 13h00
Déjeuner
13h00 - 14h30
Temps calme
14h30 – 17h30
Activités de l’après-midi
Goûter
Fin d’après-midi jusque 18h30
Temps des douches
Activités calmes comme écriture du courrier, jeux de société.
Temps « libre » et surveillé.
18h30-19h
Forum des enfants avec la directrice ou la DA (un jour/2).
Temps d’échange sur la journée d’aujourd’hui et celle du lendemain (activités, appréciations sur le séjour …)
19h - 20h
Dîner
20h
Rassemblement.
Début de la veillée
Brossage de dents
21h15
Coucher puis extinction des feux.
Tous les animateurs sont présents au coucher jusqu’au calme complet puis 1 animateur de veille restera dans les couloirs.
Autre qualifications des personnels d’encadrement
Aucune saisieActions retenues pour créer un lien avec les familles
Avant
Un forum des séjours de vacances a été organisé le samedi 8 mars réunissant 139 enfants, 107 adolescents et 225 adultes leur permettant de découvrir les offres de séjours proposés pour l’été.
Deux brochures + affiches présentant l'offre des séjours été pour les 4-17 ans a été diffusée aux Montreuillois : en version print dans les lieux publics (Mairie, mairie annexe, antennes de secteur, service Affaires scolaires, SESAM, journal municipal) relayée par les équipes d'animation dans les accueils de loisirs/établissements scolaires, les antennes jeunesse, les centres sociaux et en version numérique sur le site Internet, le portail familles, la newsletter hebdomadaire, les réseaux sociaux.
Une réunion de présentation du séjour sera proposée aux familles avant le départ de leurs enfants.
Pendant
Un blog sera proposé au familles pour leur permettre d'avoir des nouvelles quotidiennes du séjour.
Après
Un questionnaire de satisfaction est adressé aux familles à l’issue des séjours permettant de recueillir l’avis des familles et celui des mineurs qui nous permettent d’ajuster, de diversifier et d’améliorer les propositions de séjours au fil des années. Celui-ci est construit avec une partie dédiée aux enfants et l’autre aux adultes.
Partenariats locaux
Ferme, chèvrerie, château de Guédelon, commerces locaux
Nombre de places ouvertes
48
Vacances scolaires concernées
Vacances d'été 2025
Nombre effectif de participantes filles
24
Nombre effectif de participants garçons
24
Nombre de mineurs en situation de handicap
1
Nombre de mineurs domiciliés dans un quartier prioritaire de la politique de la ville (QPV)
24
Nombre de mineurs domiciliés dans une zone de revitalisation rurale (ZRR)
Aucune saisieNombre de mineurs en situation de décrochage scolaire
Aucune saisieNombre de mineurs relevant de l’aide sociale à l’enfance (ASE)
Aucune saisieNombre de mineurs n’appartenant à aucune des catégories précédentes mais pouvant justifier d’un quotient familial inférieur ou égal à 1500 €
23
Objectifs pédagogiques et compétences visées (être capable de…)
• Socialisation
Stimuler la vie en collectivité et la socialisation dans un esprit d’entre-aide et de partage, de coopération et d’échange, au sein d’activités et de jeux favorisant l’esprit d’équipe.
Construire et développer des activités en petits groupes qu’elles soient sportives ou manuelles.
Favoriser les actions communes notamment lors des deux grandes journées à thème qui constitueront « les temps forts » du séjour.
• Développement Physique et Artistique
Permettre à l’enfant de développer sa motricité et de connaître ses limites au travers d’activités sportives et ludiques.
Mettre en œuvre des activités liées à « l’expression de soi » : musicales, corporelles (danse, théâtre) et plastiques.
Découvrir l’activité poney, l’approche de l’animal, le pansage du poney et le montage, ainsi que des activités sportives comme la découverte de sports collectifs, les jeux d’extérieur et de plein air.
• Développement socio-affectif et démarche écocitoyenne
Permettre à l’enfant de s’exprimer librement et de faire des choix, de proposer son point de vue et ses envies.
Mettre en place un système d’inscription aux activités adapté à l’âge ainsi que des boîtes à idées.
S’inscrire dans une démarche écocitoyenne au cours de la vie quotidienne (tri des déchets, faire attention à l’environnement naturel, éteindre les lumières lorsqu’on quitte une pièce…) et lors des activités proposées.
Permettre à l’enfant d’exprimer ses idées et de donner son avis lors des forums (temps de regroupement en petits et grands groupes).
• Autonomie
Favoriser l’autonomie des enfants en les responsabilisant sur leurs affaires personnelles mais également sur les tâches de la vie quotidienne (rangement de leur armoire, faire leur lit, veiller à leurs affaires, débarrasser les tables …).
Mettre en place des rituels et des outils pour accompagner la vie quotidienne (dessins, affiches …).
Permettre un réveil échelonné et une salle d’éveil le matin pour accueillir les enfants et les responsabiliser sur le respect du sommeil de chacun.
• Permettre une 1ère expérience sans les parents et découvrir un nouveau milieu
Permettre à l’enfant d’expérimenter de nouvelles activités, différentes de leur quotidien et de découvrir une nouvelle région, en dehors du noyau familial. Pour la plupart d’entre eux, ils vivront une de leur première expérience de séparation.
Créer un accueil chaleureux et sécurisant afin que chaque enfant ait des points de repères solides et rassurants.
Organiser des rituels au moment du coucher. Permettre une communication avec les parents par le biais d’une correspondance écrite.
Organiser des balades aux alentours du centre : visites de fermes, balades dans la nature environnante : vignes, forêts …
• Garantir la Sécurité de Tous
Accueillir l’enfant dans les meilleures conditions possibles de sécurité physique, morale et affective.
Pour cela, les journées et les activités seront organisées en tenant compte du rythme biologique de chacun.
L’équipe pédagogique sera présente à chaque instant et sera vigilante sur tous les temps du séjour (pendant les activités comme dans la vie quotidienne).
Veiller à l’hygiène des jeunes : au moment des douches et tout au long de la journée (lavage régulier des mains). Favoriser l’échange avec les familles : courrier postal, padlet, téléphone du centre …
Actions retenues pour favoriser la mixité et l’inclusion (sociale, territoriale et de genre)
L'attribution des places prendra en compte les critères ci-dessous :
- la priorité aux enfants n’ayant jamais bénéficié d’un séjour,
- la répartition par âge et la mixité fille/garçon,
- la constitution des groupes d'enfants en mixant les différents quartiers de la ville
- une attention particulière sera portée pour soutenir le départ des enfants dont les QF sont les plus bas, les enfants décrocheurs repérés par l'Education nationale, les enfants en situation de handicap et bénéficiaires de l’ASE.
Actions retenues pour favoriser la participation des enfants et des jeunes
Permettre aux enfants de découvrir et choisir des activités parmi le programme proposé mais aussi en leur permettant d'être capable d'exprimer leurs envies via les forum d'enfants, les boîtes à idées, la mise en place des activités spontanées.
En plus de celui d’organisateur de séjours, avez-vous établi ou allez-vous établir un partenariat avec l’État pour tenir un rôle de prescripteur ?
Oui
Le séjour se déroule
à la campagne
Qualifications
BAFA/BAFD, Intervenants spécialisés
