Présentation de l'organisateur et du projet éducatif
Projet éducatif de la Ville de Seloncourt (6 000 habitants)
Objectifs généraux
Le Conseil municipal s'engage à répondre aux besoins exprimés par les jeunes, en valorisant l’autonomie, la socialisation, l’esprit critique et la solidarité, avec une attention particulière portée à l’inclusion de tous, notamment des personnes en situation de handicap.
Secteur "Petite Enfance"
Favoriser l'éveil des capacités sensorielles, cognitives et sociales de l'enfant.
Développer l’autonomie dans la découverte de son corps, du langage et de son environnement.
Encourager la socialisation en intégrant des pratiques inclusives qui sensibilisent dès le plus jeune âge à l’acceptation des différences.
Secteur "Enfance"
Promouvoir la socialisation par l’apprentissage des règles de vie commune et des valeurs telles que le respect, l’ouverture d’esprit et l’acceptation de la diversité.
Encourager la pensée critique :
Développer la capacité à poser des questions, analyser des informations et exprimer ses idées de manière respectueuse.
Sensibiliser les enfants à la diversité des points de vue et aux enjeux liés à l’inclusion, notamment du handicap.
Stimuler l’autonomie et les initiatives individuelles ou collectives.
Sensibiliser les enfants à leur environnement et à la responsabilité partagée de le préserver.
Secteur "Jeunesse"
Accompagner les jeunes vers l’autonomie et l’engagement citoyen :
Les rendre acteurs de leurs loisirs et capables de construire des projets collectifs.
Encourager la réflexion critique sur les informations, les médias et les enjeux sociétaux.
Favoriser la prise de décision et l’apprentissage des responsabilités, en assumant les conséquences de leurs choix.
Promouvoir l’inclusion et la solidarité :
Développer des projets favorisant la coopération entre jeunes de différents horizons, y compris ceux en situation de handicap.
Valoriser l’engagement solidaire par des actions concrètes envers les plus démunis ou en faveur d’une société plus inclusive.
Encourager la diversité dans les groupes, afin de favoriser l’entraide et la compréhension mutuelle.
Construire une citoyenneté active :
Apprendre à débattre, à écouter et à s’exprimer de manière constructive sur ses projets et ceux des autres.
Renforcer le respect des différences (cultures, âges, handicaps) et des valeurs démocratiques.
Conclusion
Ce projet éducatif affirme la volonté de Seloncourt de soutenir chaque jeune dans son développement personnel, critique et citoyen, tout en favorisant une communauté inclusive et solidaire.
Projet éducatif
Fichier non chargéNuméro de l'organisateur
025ORG0246
Numéro de déclaration du séjour
n° 0250246SV001024-24-J01
Dominantes
Les activités physiques et sportives, notamment les sports de nature, Les arts du livre et de la lecture
Organisation de la vie quotidienne et des activités pendant le séjour
cf présentation séjour 8h : petit déjeuner
9h-16h : visite à la ferme pédagogique du barboux
12h-13h30 : repas (pique-nique)
16h30 : goûter à la ferme
17h à 19h : temps calme en attendant le repas
19h : repas suivi d’une veillée « Chasses aux trésors »
Autre qualifications des personnels d’encadrement
Aucune saisieActions retenues pour créer un lien avec les familles
Avant le repas du soir de 30 minutes où les jeunes peuvent contacter leurs parents s'ils le désirent / le site Facebook de l'accueil sera alimenté chaque jours.
Partenariats locaux
Évasion tonique et conteur
Nombre de places ouvertes
42
Vacances scolaires concernées
Vacances d'été 2025
Nombre effectif de participantes filles
20
Nombre effectif de participants garçons
22
Nombre de mineurs en situation de handicap
1
Nombre de mineurs domiciliés dans un quartier prioritaire de la politique de la ville (QPV)
Aucune saisieNombre de mineurs domiciliés dans une zone de revitalisation rurale (ZRR)
Aucune saisieNombre de mineurs en situation de décrochage scolaire
Aucune saisieNombre de mineurs relevant de l’aide sociale à l’enfance (ASE)
Aucune saisieNombre de mineurs n’appartenant à aucune des catégories précédentes mais pouvant justifier d’un quotient familial inférieur ou égal à 1500 €
34
Objectifs pédagogiques et compétences visées (être capable de…)
Être capable de
- dormir ailleurs, sans ses parents.
- s'intéresser à sa région
- passer une semaine sans écran
- vivre ensemble avec nos différences
- raconter ses journées par divers moyens ( écriture, dessins ...)
Actions retenues pour favoriser la mixité et l’inclusion (sociale, territoriale et de genre)
Encourager la collaboration entre enfants de différents âges, genres et origines sociales en organisant des jeux coopératifs
Actions retenues pour favoriser la participation des enfants et des jeunes
Les enfants et les ados sont informés et encouragés pour ce projet de vacances par les animateurs qu'ils voient tous les jours au périscolaire et le mercredi depuis les vacances d'avril.
En plus de celui d’organisateur de séjours, avez-vous établi ou allez-vous établir un partenariat avec l’État pour tenir un rôle de prescripteur ?
Non
Le séjour se déroule
en montagne
Qualifications
BAFA/BAFD, Diplômes professionnels de l’animation, Parents
