Présentation de l'organisateur et du projet éducatif
L'Aroéven Pays de la Loire est une association laïque née, comme l'Académie de Nantes, en 1962. L'association est gérée par un conseil d'administration de 12 membres où se retrouvent les acteurs de l'école et des vacances : enseignants, chefs d'établissement, CPE, directeurs de centres de vacances et de loisirs, animateurs, formateurs BAFA.... Ses actions s’étendent sur l’ensemble de l’Académie de Nantes et couvrent le champ des vacances, de la formation et de l’éducation à la vie citoyenne et associative.
Numéro de l'organisateur
044ORG0410
Numéro de déclaration du séjour
Aucune saisieDominantes
Les activités physiques et sportives, notamment les sports de nature, La citoyenneté et la vie civique
Organisation de la vie quotidienne et des activités pendant le séjour
Les jeunes sont invités à élaborer leurs menus, acheter les denrées alimentaires et préparer leurs repas avec les animateurs·trices.Des forums seront organisés pour organiser des activités en plus de celles déjà prévus. Les jeunes seront invités régulièrement à donner leurs impressions sur le déroulement du séjour.
Autre qualifications des personnels d’encadrement
Moniteur·trice Brevet d'Etat pour les activités d'eaux vives et de montagne
BAFD Stagiaires
BAFA / Surveillant de baignade
Actions retenues pour créer un lien avec les familles
Un mois avant le départ, un courrier est adressé aux parents et un courrier rédigé par l'équipe d'animation est adressé spécifiquement aux jeunes avec présentation de chaque animateur et animatrice et leurs photos.
Durant le séjour , les parents peuvent consulter le blog du séjour , généralement alimenté par le directeur·trice du séjour. Chaque blog est mis a jour tous les deux jours environ. A la fin du séjour, un questionnaire de satisfaction est ennoyé aux familles par mail. Les réponses au questionnaire permettent d'obtenir à la fin un lien pour télécharger une sélection de photos du séjour.
Partenariats locaux
Centre Nautique de Soeix, P.Olivier Spéléologie
Nombre de places ouvertes
8
Vacances scolaires concernées
Vacances d'éte 2024
Nombre effectif de participantes filles
4
Nombre effectif de participants garçons
4
Nombre de mineurs en situation de handicap
Aucune saisieNombre de mineurs domiciliés dans un quartier prioritaire de la politique de la ville (QPV)
Aucune saisieNombre de mineurs domiciliés dans une zone de revitalisation rurale (ZRR)
Aucune saisieNombre de mineurs en situation de décrochage scolaire
Aucune saisieNombre de mineurs relevant de l’aide sociale à l’enfance (ASE)
Aucune saisieNombre de mineurs n’appartenant à aucune des catégories précédentes mais pouvant justifier d’un quotient familial inférieur ou égal à 1500 €
Aucune saisieObjectifs pédagogiques et compétences visées (être capable de…)
FAVORISER L’AUTONOMIE
• S’approprier les lieux de vie : aménagement des espaces communs par les jeunes. Personnalisation des différents espaces ainsi que des lieux de sommeil.
• Impliquer les jeunes dans la gestion de la vie quotidienne.
• Permettre aux jeunes de modifier le planning, les menus.
• Affichage du planning sur les espaces communs.
• Mise à disposition de livres de recettes pour permettre aux jeunes de proposer des menus.
• Collecte de prospectus touristiques locaux pour permettre aux jeunes de proposer des activités ou des sorties.
• Inciter des volontaires à animer certaines activités (partage de connaissances et de compétences).
FAVORISER L’APPRENTISSAGE DU VIVRE-ENSEMBLE
• Favoriser la connaissance de soi et des autres (jeux de connaissance, de cohésion, coopératifs).
• Favoriser le respect mutuel (rituels de politesse selon les temps de la journée).
• Définir des règles de vie tous ensemble : élaboration d’une charte de vie dès le premier jour.
• Proposer des temps de régulation pour permettre aux jeunes de s’exprimer sur les relations interpersonnelles ou les conditions de vie.
• Savoir exprimer ses opinions de façon bienveillante.
• Savoir résoudre des conflits de façon constructive.
• Savoir exprimer ses besoins et demander de l’aide.
CONSCIENTISER NOTRE IMPACT SUR L’ENVIRONNEMENT
• Pour les repas : privilégier au maximum les produits locaux et veiller aux quantités pour limiter le gaspillage.
• Privilégier les déplacements à pied et favoriser la découverte locale (marchés, fêtes de villages).
• Faire le tri des déchets et le ramassage des déchets au sol sur notre espace de vie.
FAIRE VIVRE UN MOMENT AGREABLE
• Proposition d’activités variées (veillées, jeux de société, grands jeux, balades, baignades, animations locales) en complément des activités thématiques.
• Respecter les besoins de sommeil.
• Respecter les besoins d’activités physiques (grands jeux sportifs, balades)
• Etre attentifs aux autres besoins énoncés lors des temps de régulation ou lors de temps informels.
• Permettre aux jeunes de réaliser des activités différentes (en petits groupes par exemple).
• Nommer un.e animateur.ice référent.e par tente pour mieux connaître chaque jeune et favoriser l’expression des ressentis individuels.
• Permettre aux jeunes d’utiliser leurs téléphones sur les temps libres.
Actions retenues pour favoriser la mixité et l’inclusion (sociale, territoriale et de genre)
Les séjours Aroéven sont ouverts à tous.
Actions retenues pour favoriser la participation des enfants et des jeunes
Les jeunes sont invités à élaborer leurs menus, acheter les denrées alimentaires et préparer leurs repas avec les animateurs·trices.Des forums seront organisés pour organiser des activités en plus de celles déjà prévus. Les jeunes seront invités régulièrement à donner leurs impressions sur le déroulement du séjour.
En plus de celui d’organisateur de séjours, avez-vous établi ou allez-vous établir un partenariat avec l’État pour tenir un rôle de prescripteur ?
Aucune sélectionLe séjour se déroule
Aucune sélectionQualifications
Aucune sélectionDes activités sont-elles prévues en rapport avec les jeux olympiques et paralympiques ?
Aucune sélection
