Présentation de l'organisateur et du projet éducatif
a Ligue de l'enseignement 35 est une association d’éducation populaire, régie par la loi de 1901, reconnue d’utilité publique et complémentaire de l’école. Forte de ses professionnels de l’animation, elle a l’habitude de travailler avec un public jeunesse. Historiquement et encore aujourd’hui, la Ligue de l'enseignement propose, organise et anime des séjours de vacances.
Numéro de l'organisateur
035ORG0588
Numéro de déclaration du séjour
Aucune saisieDominantes
Le développement durable et la transition écologique, La citoyenneté et la vie civique
Organisation de la vie quotidienne et des activités pendant le séjour
journée « Type » :
Le Lever :
Il est échelonné entre 7h30 et 9h15; dès 7h15.
Un.e animateur.trice sera chargé.e de la préparation de la salle petit-déjeuner et il.elle sera prêt.e à accueillir les enfants dès 7h45. Ces horaires pourront être ajustés en fonction des rythmes des enfants présents sur le séjour.
Le rangement des chambres :
A la fin du petit déjeuner, l’animateur.trice monte dans les chambres avec son équipe de vie quotidienne, son groupe de référence.
La toilette du matin :
Se laver les dents, se coiffer, se rafraîchir le visage et se laver les mains au moins 30 secondes,
s’habiller dans une tenue adaptée à l'activité...
Pour les cas d’énurésie et/ou d’encoprésie les enfants prendront une douche rapide; draps et pyjama seront portés à la lingerie à ce moment-là.
Les temps libres :
Laisser les enfants en autonomie dans une structure prévue à cet effet (bibliothèque, jeux de société, jeux de plein air). Tour de surveillance à mettre en place sur le site. Les temps libres se feront à la fin des activités, pendant le temps des douches en fin de journée.
Les repas :
Les repas sont pris par groupes. Les animateur.trices mangent avec les enfants et sont réparti sur les différentes tables du réfectoire. Dans l’idéal, un animateurices à chacune des tables. Faites-leur goûter les plats qui arrivent à la table. Vérifier que les enfants mangent un peu de tout. Éviter le
gaspillage. Le tri sera effectué à chaque repas (compost, ordure ménagère, recyclage).
Temps calme après le repas :
Il doit permettre à chacun de vivre à son rythme. L'enfant doit pouvoir s'allonger, dormir ou se rendre calmement dans une salle pour écrire, lire, jouer.
Le Linge :
L'inventaire s'effectue au moment de l'installation dans les chambres le premier jour suivant la fiche reçue avec les papiers d'inscription. Il est impératif de faire correctement le pointage de chaque
vêtement. Il sera à nouveau réalisé avec la même rigueur en fin de séjour.
Vérifier que l'enfant se change régulièrement. Séparer le linge propre du linge sale.
Faire sécher le linge humide avant de l'entreposer dans le sac à linge sale.
Plier le linge sale avant de le ranger dans le sac.
Le linge sera mis à sécher à l'extérieur.
Activités :
L’après-midi, nous favoriserons la pédagogie de la liberté, nous mettrons en place des « pôles »
activités et l’enfant sera libre de circuler dans les différents espaces pour mettre en place son propre
projet collectif ou individuel.
Les différents pôles d’activités mis en place :
• Bois
• Petits jeux sportifs
• Activités manuelles, couture
• Jeux de société
• Pôle nature
Les douches :
C’est également le temps des douches et des petits bobos à soigner à l’infirmerie.
Ce temps est propice à la découverte de petits bobos, la présence de poux... Nous devons être
vigilants. Nous devons vérifier que l'enfant se lave régulièrement et entièrement. La présence d'animateurs et d'animatrices est nécessaire mais attention à ne pas s’immiscer dans l'intimité de l'enfant.
Dans tous les cas, ne vous retrouvez pas seul.e avec un ou plusieurs enfants, porte fermée.
Conseils d’Enfants
Après la douche et 30 minutes avant le repas, chaque animateurices avec son groupe d’enfants référents instaura un rituel de discussion collective. Ce temps servira à faire le bilan de la journée,
gérer les petits conflits, exprimer ses émotions et besoins, s’inscrire pour les activités du lendemain.
Veillée :
Une veillée aura lieu sur le même modèle que les activités du matin et de l'après-midi.
Rituel du soir & le coucher
L'ensemble de l'équipe est présent jusqu'au calme complet, ensuite deux animateur.trices assureront
la surveillance.
Les soins médicaux
Autre qualifications des personnels d’encadrement
Aucune saisieActions retenues pour créer un lien avec les familles
Avant le séjour : Les échanges se feront par mail et par téléphone si nécessaire. Une ou plusieurs réunions seront organisées pour permettre aux familles de rencontrer le directeur et l’équipe d’animation.
Pendant le séjour : Un blog sera mis en place pour permettre à l’équipe d’échanger avec les parents en temps réel. Chaque jour, des photos prises au cours de la journée seront publiées, accompagnées d’un descriptif des activités réalisées.
Après le séjour : Le blog restera accessible plusieurs mois après le séjour, offrant la possibilité de poursuivre les échanges si besoin.
Partenariats locaux
Producteurs locaux (fruit et légumes), Cercle Paul Bert, La ferme de Quincé, dispositifs "Lire et Faire Lire", Ligue de Protection de Oiseaux
Nombre de places ouvertes
40
Vacances scolaires concernées
Vacances d'été 2025
Nombre effectif de participantes filles
Aucune saisieNombre effectif de participants garçons
Aucune saisieNombre de mineurs en situation de handicap
Aucune saisieNombre de mineurs domiciliés dans un quartier prioritaire de la politique de la ville (QPV)
Aucune saisieNombre de mineurs domiciliés dans une zone de revitalisation rurale (ZRR)
Aucune saisieNombre de mineurs en situation de décrochage scolaire
Aucune saisieNombre de mineurs relevant de l’aide sociale à l’enfance (ASE)
Aucune saisieNombre de mineurs n’appartenant à aucune des catégories précédentes mais pouvant justifier d’un quotient familial inférieur ou égal à 1500 €
Aucune saisieObjectifs pédagogiques et compétences visées (être capable de…)
1. Intentions générales, et objectifs opérationnels
Notre mission principale :
« Assurer la sécurité physique morale et affective de l'enfant pendant toute la durée du séjour. »
Intentions, Objectifs généraux, objectifs opérationnels:
INTENTION :
Faire vivre un temps de vacances
OBJECTIFS GÉNÉRAUX :
➢ Permettre à l'enfant de faire des choix et d'avoir le choix, développer la prise de
responsabilité
➢ Créer un cadre de confiance
➢ Permettre à chacun d’avoir des cadres spatio-temporels
OBJECTIFS OPERATIONNELS :
Proposer une multitude d’activités variées chaque jour : activités d'expression, nature, culinaires, sportives,
manuelles en lien avec la nature. L'enfant doit pouvoir avoir le choix des activités qu'il souhaite faire dans la journée.Chaque jour, il sera
proposé minimum 4 activités le matin et 4 l'après-midi. Les animations seront anticipées par l'équipe d'animation, qui proposera les activités à
l'avance pour que les enfants puissent effectuer un choix. Des veillées sont également prévues sur le même modèle.
L'équipe éducative veillera à proposer des activités de qualité. Elles seront réfléchies et pensées en termes d'acquisition de nouveaux savoirs et de
partage de connaissances.
Privilégier les temps de liberté : Organisation des espaces, de temps que l'enfant puisse s’approprier : coin jeu, coin lecture, temps
calme, temps libres... Les rituels continuent à être en lien avec la thématique du séjour (livres et contes nature, variété de jeu...)
Idées équipe d’animation week-end préparation séjour :
▪ Créations emploi du temps avec les enfants dans chaque dortoir
▪ Utiliser l’outil LUNE / SOLEIL
▪ Création de décors par les enfants dans leur dortoir
▪ Faire des étiquettes vêtements pour organiser les armoires des enfants et pour les porte serviettes
▪ Développer des modes de communication différents que la parole (la fleur a dodos, dessins, météo des émotions…)
▪ Boite, endroits à idée pour de chacun puise donner son avis à travers un mot, un dessin ou autre
▪ Temps de régulation quotidienne à faire avec le groupe dortoir en utilisant différents outils / méthodes.
INTENTIONS :
Faire collectif
OBJECTIFS GÉNÉRAUX :
➢ Favoriser l'apprentissage de la vie de groupe
➢ Privilégier la coopération
OBJECTIFS OPERATIONNELS :
Permettre l'autonomie et la prise de responsabilité de l'enfant : En m'impliquant dans l'élaboration des règles de vie. En laissant toujours le choix de l'activité. En effectuant de manière régulière et ritualisée des temps de parole aux enfants, laissant émerger leurs
ressentis, leurs sentiments et leurs besoins au travers de réunions de dortoir. Aménagement des espaces en “coin” (coin livres, coin jeux, coin calme.)
avec des références d’animateurice pour une circulation autonome des enfants.
Idées équipe d’animation week-end préparation séjour :
▪ Favoriser l’entraide enfants / enfants, Adulte / Enfants, Adulte / Adulte
▪ Bien veiller a ce que chacun est un rôle dans tout les jeux activités proposées
▪ Jeu sans clan
▪ Mettre en place des jeux coopératif : parachute, tour de frobel, crayon coopératif
▪ Fil rouge ; projet photo tous au long de la colo
▪ Faire des jeux sans gagnant ou tout le groupe gagne
▪ Poser des règles, un cadre clair
▪ Apprendre de ses erreurs (adultes comme enfants), accompagner et discuter avec l’enfants
INTENTION :
Être dans le respect de ce qui nous entoure
(Nature, environnement, individu…)
OBJECTIFS GÉNÉRAUX :
➢ Sensibiliser à l'environnement, favoriser le réemploi
➢ Permettre l'expression authentique des émotions et des besoins de chacun
OBJECTIFS OPERATIONNELS :
Gérer la vie quotidienne afin de répondre aux besoins de chacun.e : un petit déjeuner échelonné permettant à
chacun.e de gérer son réveil de façon autonome et d'apprendre à se respecter et respecter l'autre. Dans le même esprit pour le coucher.
Amener le jeune à prendre conscience de nos impacts sur l'environnement : En utilisant le plus possible
du matériel de seconde main pour les activités, en mettant en place le tri des déchets dans chacun des espaces, en utilisant des produits naturels et
écologiques (savon, crème solaire...) et en privilégiant tant que possible une alimentation bio et locale. Effectuer des menus variés, répondant aux
besoins de chacun. Essayant le plus possible de faire découvrir des saveurs du monde également au travers des repas.
Prendre en compte les besoins et les envies des enfants :
Permettre à l'enfant l'expression de ses sentiments, après chaque animation, demander à l'enfant d’exprimer comment il s'est senti. Outil « Comment
chat, va ? ».
Gérer les conflits de manière pacifique en favorisant l'expression de soi, des besoins, des sentiments chez l'enfant
Idées équipe d’animation week-end préparation séjour :
▪ Utiliser les cartes émotions, besoins
▪ Créer un coin émotions
▪ Rentre plus visible d’arc en ciel des émotions dans les dortoirs
▪ Montrer l’exemple dans sa posture
▪ Accueillir l’émotion de l’autre avant de chercher à comprendre
▪ Faire des régulations
▪ Permettre d’avoir le choix de comment on se dit bonjour (check, câlin, parole...)
▪ Rencontre producteurs locaux
▪ Utiliser nos déchets pour les activités manuelles
▪ Réemploi de la nature morte
▪ Tendre vers le Zéro déches
▪ Peser les assiettes a chaque fin de repas pour lutter contre le gaspillage alimentaire.
▪ Utiliser de la musique pour limiter les temps des douches des enfants
▪ Faire des ateliers cuisine avec des produits de saison
En répondant aux besoins fondamentaux de chaque individu, en le respectant, en restant à
l’écoute de ce qui fait sa vie, en lui permettant de demeurer autonome, de s'intégrer, de
pouvoir faire des choix, d'aller jusqu'au bout de ses projets, d'apprendre, de développer son
ou ses savoirs, on permettra à chacun d'agir et de trouver sa place au sein de la collectivité.
Actions retenues pour favoriser la mixité et l’inclusion (sociale, territoriale et de genre)
- Travailler avec des mairie (Rennes, Chantepie)
- Avec des association présente dans les quartier prioritaire de la ville QPV (le Cercle Paul Bert)
- Avec des centre de loisirs (ALSH Vignoc)
- Travailler avec l'ASE
Cela nous permet de pouvoir avoir une mixité social au sein du séjour.
Actions retenues pour favoriser la participation des enfants et des jeunes
- Mise en place d’un temps de parole quotidien pour les jeunes.
- Ils et elles pourront choisir leurs activités au cours de la journée et être force de proposition lors des temps de parole, notamment grâce à divers outils comme la boîte à idées.
- Travail sur l’aménagement des espaces pour favoriser l’autonomie des enfants, que ce soit en intérieur ou en extérieur.
- Proposition de jeux coopératifs et collaboratifs.
- Co-création, avec les enfants, du cadre de vie et des accords de groupe.
En plus de celui d’organisateur de séjours, avez-vous établi ou allez-vous établir un partenariat avec l’État pour tenir un rôle de prescripteur ?
Oui
Le séjour se déroule
à la campagne, en ville
Qualifications
Diplômes professionnels de l’animation, Intervenants spécialisés, BAFA/BAFD
