Au travers différentes activités de plein air et différents sites, amener l’enfant à découvrir son environnement et s’ouvrir sur le monde extérieur tout en apprenant la vie en collectivité.
Objectifs généraux et moyens mis en œuvre :
• Développer l’autonomie de l’enfant :
Développer l’autonomie de l’enfant est l’objectif principal du projet éducatif de RMCom.
L’animateur se place en position d’accompagnateur : il guide l’enfant en évitant de faire à sa place et le pousse dans ses prises d’initiative.
Afin de répondre à cet objectif, l’équipe d’animation veillera à éveiller la curiosité de l’enfant en lui proposant des activités de découverte de soi, de l’autre et de son environnement. Les animateurs devront encourager les enfants à chaque instant et reconnaitre leurs compétences afin de valoriser ces derniers. On notera l’importance d’associer les enfants à la vie du séjour en participant aux tâches de la vie quotidienne : cuisiner, installer et débarrasser les tables, faire la vaisselle, rangement du camp et des tentes.
• Développer la solidarité et la coopération :
Tout au long du séjour l’enfant sera amené à coopérer avec ses camarades. L’équipe veillera à instaurer un climat d’entraide qui permettra de valoriser ceux qui aide tout en laissant en confiance celui qui est aidé.
• Faciliter l’appréhension de la vie en collectivité :
L’équipe veillera à ce que chaque enfant puisse s’intégrer et trouver sa place au sein du groupe.
En développant les temps de partage, de convivialité et d’échange, l’équipe d’animation créera une dynamique de groupe qui prendra en compte la singularité et le respect de chacun.
• Mettre en place des temps de convivialité et d’échanges :
Le séjour doit être un lieu de détente et de découverte. Il doit permettre l’épanouissement de chaque enfant dans une ambiance de confiance et de convivialité.
Pour se faire l’équipe d’animation veillera à respecter le rythme de vie et les besoins de chacun tout en proposant la découverte de nouvelles activités.
• Développer une identité de territoire :
L’un des objectifs de notre projet éducatif est de développer une identité de territoire au sein des enfants. En effet, Roi Morvan communauté regroupe 21 communes, il est important que les enfants du territoire s’identifient entre eux.
A. Les objectifs éducatifs et pédagogiques
FINALITES
OBJECTIFS EDUCATIFS OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
CITOYENNETE
Contribuer à rendre les enfants autonomes - Faciliter la participation des enfants dans les activités et la vie quotidienne
- Permettre la responsabilisation des enfants
- Accompagner les enfants dans la bonne gestion de leurs affaires
- Leur permettre d’être attentifs à leurs propres besoins
Faciliter la vie en collectivité
- Permettre des prises de décisions communes
- Proposer une ambiance d’entraide
Développer le sens civique des enfants, en lien avec la thématique du séjour
- Sensibiliser à la protection de la nature
- Faire découvrir la faune et la flore
- Sensibiliser à l’impact de notre alimentation
VIVRE ENSEMBLE
Proposer des vacances respectueuses de chacun
- Etre garant d’un respect mutuel entre enfants
- Etre garant d’un respect mutuel entre enfants et adultes
- Etre garant d’un respect mutuel entre adultes
Faciliter la socialisation du groupe - Permettre la création de souvenirs communs
- Permettre aux enfants de vivre un vrai moment de vacances
- Permettre à chacun.e de trouver sa place dans le groupe
PARENTALITE
Développer les liens avec les familles - Bien accueillir les familles le jour du départ et au retour de l’enfant
Contribuer aux liens familles-enfants - Garder contact pendant le camp
- Leur permettre de reproduire des activités ou repas du camp chez eux
B. Les moyens prévus pour répondre à ces objectifs
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES MOYENS MIS EN PLACE
Faciliter la participation des enfants dans les activités et la vie quotidienne - boîte à idées de jeux
- Planning d’activités et des repas modulables selon leurs envies
-
Permettre la responsabilisation des enfants - Planning des tâches quotidiennes par groupe
- Ritualiser les temps libres avec un horaire de regroupement par ex.
Accompagner les enfants dans la bonne gestion de leurs affaires - Créer des visuels des affaires nécessaires selon le moment (sortie à la journée, douche…)
- Rangement des tentes chaque matin
- Les accompagner dans leur inventaire, ne pas faire à leur place
- Les accompagner dans la gestion de leur argent de poche
Leur permettre d’être attentifs à leurs propres besoins - Ritualiser des temps d’expression libre
- En début de séjour, faire réfléchir les enfants à ce dont ils ont besoin pour cette semaine de camp (par ex. dormir le matin, avoir une tente rangée, manger à heures fixes…) et l’exprimer au groupe pour que chacun en tienne compte
- Leur proposer plusieurs activités durant les temps libres : sportives et calmes
- Durant les repas : les laisser se servir autant que possible
Permettre des prises de décisions communes - Planning d’activités et des repas modulables selon leurs envies
- Signer collectivement la charte de vie collective-
Proposer une ambiance d’entraide - Proposer des jeux et défis coopératifs
- Inviter les enfants à être attentifs les uns aux autres et à s’entraider si besoin dans la vie quotidienne
-
Sensibiliser à la protection de la nature - Rappeler et appliquer les règles de tri sélectif sur le camp
- Etre vigilants à notre consommation de plastique et emballages individuels
- Participer à des ateliers pédagogiques en lien avec des professionnel.le.s de Branféré
Faire découvrir la faune et la flore
- Organiser des jeux et activités de découverte ludiques (land’art, jeu de reconnaissance des chants d’oiseaux…)
- Participer à des ateliers de découverte avec des professionnel.le.s du parc de Branféré
Sensibiliser à l’impact de notre alimentation - Adapter les menus en fonction des activités de la journée
- Cuisiner autant que possible avec des produits bruts
- Proposer des repas faciles à reproduire pour les enfants
- Proposer au maximum des fruits et légumes de saison
Etre garant d’un respect mutuel entre enfants - Etablir une charte de vie collective
- Intervenir dès que l’on observe un manque de respect, inviter l’enfant à réparer ses actes.
- Encourager l’entraide et le soutien entre les enfants
Etre garant d’un respect mutuel entre enfants et adultes - Être garants d’une relation de confiance avec les enfants
- Être vigilants et s’adapter à leurs besoins et rythmes tout au long de la journée
- Mettre en place un réveil et coucher échelonnés
- Instaurer un cadre avec des règles négociables et non négociables
- Rappeler les règles de base du respect avec les intervenants du parc, au camping…
- Adopter une communication bienveillante
Etre garant d’un respect mutuel entre adultes - Veiller à une bonne communication en équipe et face aux enfants (par exemple ne pas se contredire face aux enfants…)
- Toute décision sera prise en équipe autant que possible, si un désaccord apparait, en discuter avec l’adulte concerné et/ou en équipe
- Réunir chaque soir l’équipe pour faire un bilan de la journée et préparer le lendemain
- Se répartir les rôles équitablement dans l’équipe
- Veiller aux besoins de chacun (sommeil, faim, pauses…)-
Permettre la création de souvenirs communs - Prendre des photos tout au long du séjour (qui seront envoyées aux familles en fin de séjour)
- Imaginer une mascotte du camp
Permettre aux enfants de vivre un vrai moment de vacances - Proposer des activités ludiques
- Etre force de propositions, jeux et blagues pour qu’ils s’amusent au maximum
-
Permettre à chacun.e de trouver sa place dans le groupe - Valoriser les enfants dans leurs capacités
- Accorder une attention particulière à la lutte contre les préjugés, les discriminations et la malveillance
Bien accueillir les familles le jour du départ et au retour de l’enfant - Se répartir les rôles entre animateurs pour accueillir les familles, charger/décharger les bagages, accueillir les enfants dans le bus
- Être à l’écoute des recommandations des familles, rassurer si besoin, présenter l’équipe …
- Prendre le temps de discuter de la semaine avec chaque famille
Garder contact pendant le camp - Proposer aux enfants d’écrire une carte pour leurs proches
- Mettre en place une messagerie du jour, sur laquelle les enfants pourront raconter leur journée
- Tenir à jour T’asfaitquoi.com
Leur permettre de reproduire des activités ou repas du camp chez eux - Publier sur T’asfaitquoi.com des photos des activités avec explications pour les reproduire, les recettes du jour…
- Proposer aux enfants de tenir un « journal de bord » dans lequel noter les activités et recettes du jour
