Présentation de l'organisateur et du projet éducatif
Association départementale des Francas de Haute-Marne depuis 1946.Mouvement d’éducation populaire, les Francas considèrent que l’éducation est l’affaire de tous et s’attachent à mobiliser l’ensemble des éducateurs ainsi que les citoyens, aux côtés des pouvoirs publics, pour construire des politiques éducatives en faveur de l’enfance. Dès leur création en 1944, les Francas ont affirmé leurs valeurs fondamentales : santé, union, franchise, camaraderie, république, France, paix… Au fil du temps, ces valeurs ont été confirmées mais la manière de les exprimer a évolué. Aujourd’hui, les valeurs que les Francas font vivre et transmettent dans chaque action qu’ils conduisent sont : l’humanisme, la liberté, l’égalité, la solidarité, la laïcité et la paix.
Numéro de l'organisateur
052ORG0034
Numéro de déclaration du séjour
520034
Dominantes
Aucune sélectionOrganisation de la vie quotidienne et des activités pendant le séjour
Les journées seront organisées afin de respecter le rythme de l'enfant. Les horaires ne sont pas fixes et s'adaptent en fonction de l’âge des enfants.
8 h 00 - Début du réveil échelonné, les enfants ont la possibilité de se lever à leur rythme et d'aller déjeuner.
9 h 00 - Fin du réveil échelonné, toilette, rangement des affaires
9h 30 - Activités
12h 00 - Fin des activités et rangement. Toilette, lavage des mains. Prévoir un retour au calme afin de passer un repas serein.
12 h15 - Repas. Le repas sera réalisé avec des gants et un masque, les enfants ne pourrons pas y participer. Ce temps doit être convivial et un vrai moment de partage. Les enfants ne participent pas non plus au rangement, nettoyage, vaisselle etc.
13 h 15- Temps du repos, les enfants effectuent des activités calmes lecture, écritures.
14 h 15 - Fin du temps de repos. Préparation aux activités de l’après-midi
14 h 30 - Activités.
17 h 00 - Goûter.
17 h 30 - Petit bilan de la journée et de la veillée de la veille. Début des douches. Pendant que les uns se douchent les autres jouent calmement, écrivent leur courrier ou même sur le carnet de bord, lisent, etc.
18 h 30 - Fin des douches.
19 h 00 - Repas. Repas. Le repas sera réalisé avec des gants et un masque, les enfants ne pourrons pas y participer. Ce temps doit être convivial et un vrai moment de partage. Les enfants ne participent pas non plus au rangement, nettoyage, vaisselle etc.
20 h 30 - Veillée, elle est à adaptée en fonction de l'âge des enfants, de leur fatigue, de leurs envies...
21 h 45 - Fin de la veillée, lavage des dents.
22 h 00 - Coucher, bonne nuit !
22 h 00 – Faire le point en équipe sur la journée, la préparation du lendemain
Autre qualifications des personnels d’encadrement
Les enfants auront à leur disposition des livres afin de participer à la généralisation du quart d'heure lecture, et de quoi écrire durant les temps calmes de la journée (2 x 45min/ jour) pour ceux qui en feront la demande concernant la lecture ou l'écriture (orthographe...) la directrice (DESJEPS) ainsi que l'une des animatrice (titulaires d'un BTS dans le tourisme) pourront assister les enfants. Découverte des sites emblématiques de Huelgoat. Visite des anciennes mines d'argent et de plomb avec guide, visite du camp d'Arthus : ancien camp gallo-romain, suivi de la visite du musée de Vorgum avec guide. Découverte du musée des vieux métiers et des anciens jeux bretons avec guide. Découverte des grands personnages bretons de la vallée des Saints avec guide et sculpteur de pierre. Toutes ces activités ont pour but de développer chez les enfants, leur capacité à regarder, apprécier et interroger le patrimoine qui les entoure. Nous veillons à ce qu'un support papier individuel puisse être remis aux enfants, durant ou à l'issu des visites, afin de permettre a tous de garder un support mémoire du séjour mais aussi de pouvoir écrire et dessiner les éléments remarquables observés. De plus, un moment des veillées, sera consacré à un temps d'échange autour de la journée passée donnant la possibilité aux enfants de s'exprimer à l'oral et de développer leur esprit critique.
Actions retenues pour créer un lien avec les familles
Dés réception de l'inscription, les familles sont contactées par mail afin de recevoir toutes les informations concernant le séjours (heure et lieux du départ et de l'arriver, contenu du trousseaux, coordonnées des accompagnateurs). Durant le séjour les familles auront des nouvelles régulières de leurs enfants (appel, réseaux sociaux) et pourront contacter le siège de l'association (coordonnées fournies) pour toute information ou inquiétude.
Partenariats locaux
Aucune saisieNombre de places ouvertes
15
Vacances scolaires concernées
Hors-vacances
Nombre effectif de participantes filles
Aucune saisieNombre effectif de participants garçons
Aucune saisieNombre de mineurs en situation de handicap
Aucune saisieNombre de mineurs domiciliés dans un quartier prioritaire de la politique de la ville (QPV)
Aucune saisieNombre de mineurs domiciliés dans une zone de revitalisation rurale (ZRR)
Aucune saisieNombre de mineurs en situation de décrochage scolaire
Aucune saisieNombre de mineurs relevant de l’aide sociale à l’enfance (ASE)
Aucune saisieNombre de mineurs n’appartenant à aucune des catégories précédentes mais pouvant justifier d’un quotient familial inférieur ou égal à 1500 €
Aucune saisieObjectifs pédagogiques et compétences visées (être capable de…)
Aucune saisieActions retenues pour favoriser la mixité et l’inclusion (sociale, territoriale et de genre)
Aucune saisieActions retenues pour favoriser la participation des enfants et des jeunes
Aucune saisieEn plus de celui d’organisateur de séjours, avez-vous établi ou allez-vous établir un partenariat avec l’État pour tenir un rôle de prescripteur ?
Aucune sélectionLe séjour se déroule
Aucune sélectionQualifications
Aucune sélectionDes activités sont-elles prévues en rapport avec les jeux olympiques et paralympiques ?
Aucune sélection
