Présentation de l'organisateur et du projet éducatif
La Ligue de l’Enseignement est une confédération d'associations créée en 1866 avec, entre autres, pour objectifs l’éducation tout au long de la vie pour former des citoyens éclairés. Elle a été par exemple, partie prenante dans la défense des lois « Jules Ferry » qui rendront l'instruction obligatoire ainsi que l'école publique, gratuite et laïque (1881, 1882) pour tous et toutes. La Ligue a joué et joue encore un rôle important dans la promotion de la vie associative. Son projet initial étant de : former le citoyen. Aujourd’hui, la Ligue de l’Enseignement, mouvement d’éducation populaire, invite les citoyens à s’associer dans la lutte contre les inégalités afin de construire une société plus juste, plus libre et plus solidaire. Voici les objectifs de la Ligue dans le domaine de l'enfance et de la jeunesse : - Avoir une démarche laïque - Favoriser un fonctionnement démocratique - Favoriser l'épanouissement de l'enfant, être global - Favoriser l'autonomie de l'enfant - Favoriser la socialisation de l'enfant La Ligue de l'enseignement du Lot, dans le cadre de la mise en oeuvre du projet éducatif et des valeurs de la Ligue est organisatrice de séjours vacances et de classes de découvertes depuis plus de 40 ans
Numéro de l'organisateur
046org0083
Numéro de déclaration du séjour
Aucune saisieDominantes
Les activités physiques et sportives, notamment les sports de nature
Organisation de la vie quotidienne et des activités pendant le séjour
La journée type : Elle vise à permettre la mise en place du respect du rythme de vie des enfants. Elle varie donc en fonction des tranches d’âges, de l’état de fatigue, de la journée passée… Cette journée est complètement modulable : nous pouvons imaginer que certains enfants ou jeunes préfèrent se doucher le matin ou le midi…Nous nous proposons donc d'essayer de nous adapter au maximum au rythme des enfants, lorsque cette adaptation individuelle ne remet pas en question le déroulement collectif du séjour. Les heures des repas et d’activités ne sont pas négociables et les adultes ainsi que les enfants doivent être à l’heure ! Les levés sont échelonnés et nous pourrons bien évidemment proposer des grasses matinées afin de s’adapter au mieux à la fatigue des enfants. Les activités du matin démarrent après un temps toilette/préparation qui suit le petit déjeuner. Les activités de l'après midi démarrent après un temps calme qui suit le repas. La fin d'après midi est consacrée à du temps libre, au rangement des chambres, à la douche... Le coucher se fait après un retour au calme et l'heure dépend de l'âge et de la fatigue des enfants. L'équipe d'animation inclut des temps de parole tout au long de la journée pour être à l'écoute des enfants.
Autre qualifications des personnels d’encadrement
Pour la conception de l'approche pédagogique du renforcement scolaire nous avons travaillés avec les enseignants de notre réseau : ceux qui partent en classe de découvertes, ceux qui sont adhérents à l'USEP... De même nous les solliciterons sur la réunion de préparation avec nos animateurs et directeurs de séjours. Les temps de renforcement scolaire sont pensés et intégrés au séjour de manière transversale. C’est pourquoi ils sont présents dans toutes les activités de loisirs éducatifs et les temps de vie quotidienne. Ils ne donneront donc pas lieu à des temps de « travail magistral » Dans ce projet les activités de loisirs mettent en jeu les compétences liées au langage (la langue française et ses formes d’écriture, mais aussi le langage des arts (expression) et de la culture (cinématographique). Les compétences fondamentales travaillées seront donc liées au domaine N°1 du socle commun de connaissances, de compétences et de culture : Le langage, expression en langue française, mais aussi expression par le langage des arts. Seront aussi abordées les connaissances du domaine 3 : expression de la sensibilité et du domaine 5 : connaissances des expressions artistiques. De même la construction d'un projet en commun rentre dans le Domaine 2 : coopération/travail en équipe Notre méthode se base sur la pédagogie active et participative avec l’alternance de moments d’expériences vécues et ressenties et de moments de validation de ces observations par l’apprentissage d’éléments de langage précis et techniques, par l’identification d’éléments par la recherche documentaire…
Actions retenues pour créer un lien avec les familles
Si les enfants et les jeunes sont identifiés par les établissements scolaires et les collectivités, il nous semble important, en tant qu’organisateurs du séjour, d’avoir un lien direct avec les familles. On peut supposer que les familles ciblées peuvent avoir des freins pour laisser partir leurs enfants : nous allons communiquer en amont pour Informer et rassurer o Avant le séjour : communication claire, présentant de manière précise qui nous sommes, notre pédagogie, le contenu du séjour possibilité d’animer une réunion avec les familles, parents et enfants Accompagnement dans le remplissage des dossiers d’inscription permettant également un accompagnement individuel o Pendant le séjour : Blog privé renseigné régulièrement avec commentaires écrits par les enfants et photos Mise en place de temps de communication des enfants avec les familles : téléphone, écrit o Après le séjour : réunion avec les familles pour faire un bilan du séjour
Partenariats locaux
Mairiede Cahors, Réseau ARSEAA
Nombre de places ouvertes
20
Vacances scolaires concernées
Hors-vacances
Nombre effectif de participantes filles
Aucune saisieNombre effectif de participants garçons
Aucune saisieNombre de mineurs en situation de handicap
Aucune saisieNombre de mineurs domiciliés dans un quartier prioritaire de la politique de la ville (QPV)
Aucune saisieNombre de mineurs domiciliés dans une zone de revitalisation rurale (ZRR)
Aucune saisieNombre de mineurs en situation de décrochage scolaire
Aucune saisieNombre de mineurs relevant de l’aide sociale à l’enfance (ASE)
Aucune saisieNombre de mineurs n’appartenant à aucune des catégories précédentes mais pouvant justifier d’un quotient familial inférieur ou égal à 1500 €
Aucune saisieObjectifs pédagogiques et compétences visées (être capable de…)
Aucune saisieActions retenues pour favoriser la mixité et l’inclusion (sociale, territoriale et de genre)
Aucune saisieActions retenues pour favoriser la participation des enfants et des jeunes
Aucune saisieEn plus de celui d’organisateur de séjours, avez-vous établi ou allez-vous établir un partenariat avec l’État pour tenir un rôle de prescripteur ?
Aucune sélectionLe séjour se déroule
Aucune sélectionQualifications
Aucune sélection
