Présentation de l'organisateur et du projet éducatif
Mairie de Saint Thibault des Vignes :
La commune de Saint-Thibault-des-Vignes, depuis plus de 20 ans, s’est fortement impliquée dans une politique d’accompagnement de l’enfance, de la jeunesse dans leur scolarité et la gestion qualitative du temps périscolaire.
La commune accompagne ainsi sa jeunesse tout au long de sa scolarité, lui donnant toute possibilité de réussite.
Le temps périscolaire est tout autant un temps propice à l’éveil, à l’approfondissement de connaissances diverses et choisies par le jeune.
La ville organise via sa structure d’accueil de loisirs depuis plus de 20 ans des séjours culturels, échanges européens, sportifs, découverte de l’environnement, biodiversité... pour les enfants et jeunes de 4 à 17 ans. Également des projets ont été élaborés sur les thèmes suivants : Au cœur de l'Europe, vivre ensemble sans différence, la semaine des droits et devoirs des enfants, le handicap, la biodiversité ma planète idéale, les cultures du monde.....
La commune dispose d'un PEDT depuis 2013 lui permettant de gardant une ligne conductrice ciblant l'objectif essentiel de donner à tous les jeunes théodosiens une véritable égalité des chances. Par ailleurs, l'élaboration du PEDT permet de concrétiser toutes les actions organisées par la ville en temps scolaire et hors temps scolaire afin de proposer à chaque enfant et jeune un parcours éducatif cohérent avant, pendant et après l’école.
Numéro de l'organisateur
077ORG0176
Numéro de déclaration du séjour
0770176SV000324-24-J01
Dominantes
La citoyenneté et la vie civique, Le développement durable et la transition écologique
Organisation de la vie quotidienne et des activités pendant le séjour
Fonctionnement de la vie quotidienne
Le levé se fera en douceur et de manière échelonnée afin de respecter les besoins des enfants.
Le petit déjeuner se fera dans la cafétéria face à l’hébergement. Les enfants auront le choix de sa composition, la restauration étant sous forme de self. Les enfants devront être attentifs aux quantités consommées, les animateurs devront faire un rappel sur l’importance de ne pas gâcher, d’écouter ses besoins, de manger équilibrer. Les repas du midi et du soir se feront pour les trois séjours à la cafétéria, le goûter est fourni par la base de loisirs et sera récupéré par l’équipe d’animation chaque matin.
L’hygiène : le matin une toilette sera mise en place pour se rafraichir puis ce sera le temps du lavage de dents et de l’habillage. Une limite horaire sera donnée ; les enfants devront s’organiser pour être prêts. Les plus jeunes et les enfants ayant des besoins spécifiques seront bien évidemment accompagnés et soutenus par les animateurs.
La douche sera prise le soir avant le repas.
L’activité du matin débutera entre 9h30 et 10h : les enfants choisiront entre une activité sportive et une activité manuelle. Ils auront le choix d’y participer, de proposer une activité alternative à laquelle le groupe adhère. La participation ne sera jamais obligatoire, néanmoins les enfants seront sollicités afin de créer une cohésion de groupe.
Des temps libres, de détente et de repos seront proposés aux enfants tout au long de la journée. Ils auront la possibilité de faire une activité calme de leur propre chef (lecture, dessin) ou de se reposer.
L’activité de l’après-midi débutera vers 14h : tout comme le matin, les activités de l’après-midi seront, au choix, soit sportives soit manuelles et fonctionneront de la même manière que le matin. Des activités spécifiques seront également au programme :
accrobranche et tir à l’arc
Les veillées : elles seront proposées chaque soir. Des propositions seront faites aux enfants sur le planning dès le premier jour. Malgré tout, les enfants seront invités à faire des propositions.
Suivant la veillée mise en place, un retour au calme sera fait pour un accompagnement à l’endormissent dans les meilleures conditions.
Les veillées de ces séjours auront pour but de créer des liens entre les différents enfants, une cohésion de groupe et une ambiance fraternelle au-delà des différences et particularité de chacun.
Baignade : avant toute baignade, le groupe sera signalé auprès du poste de secours. Les animateurs se trouveront dans l’eau avec les enfants en respectant la réglementation en vigueur (à savoir 1 adulte pour 8 dans l’eau pour les enfants de 6 ans et plus). 1 adulte devra toutefois rester sur la plage afin de réceptionner les enfants qui ne souhaiteraient plus se baigner. Des activités de plage seront proposées.
Surveillance de nuit : après la veillée un lavage de dents sera mis en place si cette dernière proposait des aliments (quizz avec récompenses, rallye choco, etc.). Les enfants seront ensuite invités à rejoindre leurs chambres. Les plus jeunes seront accompagnés. L’équipe d’animation fera une réunion chaque soir et veillera à ce que les enfants soient endormis avant de rejoindre eux-mêmes leurs chambres. Des rondes seront mises en place afin de sécuriser le sommeil des enfants. Dès le début du séjour les chambres des animateurs seront identifiées afin que les enfants sachent où aller en cas de besoins durant la nuit.
Autre qualifications des personnels d’encadrement
Aucune saisieActions retenues pour créer un lien avec les familles
Avant les séjours, les parents sont invités à un forum d'inscription aux activités proposées par la commune. Une fois les inscriptions faites, les parents sont conviés à une réunion d'information avec l'équipe encadrante. Durant le séjour, l'équipe donne des nouvelles par mail quotidiennement, un affichage journalier est mis sur la devanture de l'accueil de loisirs.
Partenariats locaux
UCPA base de loisirs de Jablines, IME les amis de l'atelier et le SESSAD Mélanie 77
Nombre de places ouvertes
12
Vacances scolaires concernées
Vacances d'été 2025
Nombre effectif de participantes filles
Aucune saisieNombre effectif de participants garçons
Aucune saisieNombre de mineurs en situation de handicap
6
Nombre de mineurs domiciliés dans un quartier prioritaire de la politique de la ville (QPV)
Aucune saisieNombre de mineurs domiciliés dans une zone de revitalisation rurale (ZRR)
Aucune saisieNombre de mineurs en situation de décrochage scolaire
Aucune saisieNombre de mineurs relevant de l’aide sociale à l’enfance (ASE)
Aucune saisieNombre de mineurs n’appartenant à aucune des catégories précédentes mais pouvant justifier d’un quotient familial inférieur ou égal à 1500 €
2
Objectifs pédagogiques et compétences visées (être capable de…)
Les intentions éducatives
• Favoriser l’autonomie, c’est-à-dire à la capacité de déterminer soi-même ses actes et ses comportements et de les mettre soi-même en œuvre, en toute responsabilité, compte tenu des contraintes de l’environnement
• Promouvoir le loisir éducatif : en créant des conditions propices afin que les enfants puissent faire émerger leurs idées. Les enfants ont le droit et le besoin de s’exprimer, de choisir, de proposer et de décider. Il faut toujours avoir en tête que les temps que les enfants passent au sein de l’accueil de loisirs doivent être et rester des temps de détente et de plaisir.
• Accompagner les enfants dans leur citoyenneté à travers les notions de partage, d’acceptation de l’autre et de respect de son entourage et de son environnement. Il faut accueillir les différences sous toutes leurs formes : culturelles, sociales, physiques…
Cela en favorisant le vivre-ensemble, la rencontre, l’enrichissement mutuelle en limitant les risques de repli sur soi ou de rejet de l’autre.
Concernant le volet inclusion, nous avons pris en compte la spécificité de l’accueil d’enfants en situation de handicap et l’équipe d’animation a été formée. En amont, elle organise, avec les familles et les éducateurs, l’accueil des enfants et les propositions d’activités adaptées. Il s’agit de s’accorder sur des méthodes et outils pédagogiques afin que tous les enfants s’épanouissent durant les séjours.
L’équipe sera donc attentive à - l’aménagement du planning des enfants- l’adaptation des activités afin de respecter leurs rythmes et leurs besoins, sans les surprotéger – assurer leur suivi et communiquer auprès de leurs familles.
L’équipe d’animation mettra également en place des moyens pour sensibiliser les autres enfants à bien accueillir les enfants en situation de handicap.
Les enfants avec des besoins spécifiques sont également pour certains déjà accueillis durant les vacances scolaires et les séjours proposés par la commune et connaissent bien les équipes d’animation.
Les objectifs généraux
• Permettre le vivre-ensemble, l’acceptation de l’Autre, de ses particularités, de ses habitudes et de ses besoins
• Accorder aux enfants accueillis une part d’indépendance au sein du groupe, tout en veillant au bon fonctionnement du collectif
• Aider les enfants accueillis à s’ouvrir à un mode de fonctionnement différent de celui de leur cadre familial
Les objectifs opérationnels
• Que l’enfant soit en mesure d’être à l’écoute de chacun et de prendre en compte l’avis des autres (encadrant et camarades)
• Que l’enfant soit force de propositions, qu’il prenne des initiatives et fasse des choix pour son bien-être et celui des autres, afin de créer une harmonie de groupe
• Que l’enfant soit capable de se couper de son quotidien, en considérant les habitudes et fonctionnement de tous les acteurs de ces séjours
Actions retenues pour favoriser la mixité et l’inclusion (sociale, territoriale et de genre)
Le coût du séjour varie selon un barème du revenu des familles, les bons VACAF sont acceptés, permettant ainsi à l'ensemble des familles de pouvoir inscrire les enfants sur le séjour.
Ainsi pour les enfants habitants la commune :
Revenus inférieur à 1067 € : 175 euros
Revenus supérieur à 1068 € : 195 euros
Hors commune : 386 euros
Les enfants issus de l'IME et du SESSAD bénéficieront du tarif commune.
Par ailleurs l'ensemble des enfants qui participent au séjour partageront des moments d'activités durant les mercredis du mois de juin. Ces rencontres favoriseront à créer "un groupe" et à faire connaissance avant le séjour.
Durant le séjour le mode de communication retenu sont les pictogrammes, chaque moment de la journée ( vie quotidienne, activités...) seront affichés permettant à chaque enfant de se repérer dans le temps et d'être autonome sur le choix de ses activités.
Actions retenues pour favoriser la participation des enfants et des jeunes
Chaque enfant participera selon ses capacités à la vie quotidienne, les enfants auront la possibilité de faire des propositions et les activités établies sur le planning pourront être modifiées.
Des bilans seront organisés en fin de journée avec les enfants et les règles de vie seront établies avec les enfants.
En plus de celui d’organisateur de séjours, avez-vous établi ou allez-vous établir un partenariat avec l’État pour tenir un rôle de prescripteur ?
Oui
Le séjour se déroule
en ville
