Présentation de l'organisateur et du projet éducatif
Le Centre Social Pablo Picasso est une association à but non lucratif implantée au cœur de la ville d’Auby.
Nous avons pour mission de :
Favoriser le lien social entre les habitants,
Promouvoir la solidarité et l’entraide,
Soutenir les familles et les jeunes dans leur quotidien,
Offrir des activités éducatives, culturelles et de loisirs accessibles à tous.
2. Nos valeurs
Ouverture : un lieu d’accueil pour toutes et tous, sans distinction.
Partage : encourager la participation et la co-construction avec les habitants.
Solidarité : mettre en avant l’entraide, le respect et la tolérance.
Citoyenneté : donner à chacun les moyens de s’impliquer dans la vie locale.
3. Nos activités et services
Accompagnement des familles : ateliers parentalité, soutien administratif, espace d’écoute.
Loisirs et culture : ateliers créatifs, sorties culturelles, événements conviviaux.
Enfance et jeunesse : accueil périscolaire, centre de loisirs, projets jeunes.
Ateliers adultes : insertion professionnelle, cours de langue, activités sportives et bien-être.
Solidarité et entraide : actions collectives, soutien aux initiatives locales, partenariats associatifs.
Projet éducatif
Fichier non chargéNuméro de l'organisateur
059ORG0005
Numéro de déclaration du séjour
Aucune saisieDominantes
Le développement durable et la transition écologique, Les activités physiques et sportives, notamment les sports de nature
Organisation de la vie quotidienne et des activités pendant le séjour
Vie quotidienne
Accueil et installation : chaque enfant est accueilli à son arrivée, installation dans les chambres et présentation du lieu et des règles de vie.
Rythme journalier : alternance entre temps collectifs, activités encadrées et temps libres adaptés à l’âge des enfants.
Repas : repas équilibrés pris collectivement, participation possible à certaines tâches simples (mise de la table, rangement).
Hygiène et soins : suivi quotidien avec le personnel encadrant pour garantir la sécurité et le confort de tous les enfants.
Temps de repos : moments de détente après les activités sportives ou pédagogiques pour permettre à chaque enfant de récupérer.
Activités pédagogiques et ludiques
Ateliers thématiques : 8 ateliers autour de la nature, des animaux, des chevaux et de l’environnement, combinant découverte, expérimentation et créativité.
Activités sportives et récréatives : jeux collectifs, parcours d’orientation, activités physiques adaptées à tous les niveaux.
Projets collectifs : réalisation de productions artistiques, restitution finale ou événement commun pour valoriser le travail des enfants.
Exploration et découverte : sorties et balades dans l’enceinte de l’abbaye ou dans les espaces naturels environnants, observation de la faune et de la flore.
Autre qualifications des personnels d’encadrement
Aucune saisieActions retenues pour créer un lien avec les familles
Organisation d’une réunion d’information collective afin de présenter le projet pédagogique, le programme du séjour, l’équipe d’animation et les modalités pratiques.
Distribution d’un dossier parents comprenant toutes les informations nécessaires (trousseau, règles de vie, objectifs éducatifs, contacts utiles).
Temps d’échanges individuels pour répondre aux questions et prendre en compte les besoins spécifiques de chaque enfant (santé, alimentation, accompagnement particulier).
Mise en place d’une communication régulière avec les familles : envoi de nouvelles via un blog, un groupe privé ou une newsletter (texte + photos) pour partager les temps forts de la colo.
Possibilité de contact direct en cas de besoin (téléphone du directeur de séjour ou de l’équipe encadrante).
Transmission d’informations rassurantes si un enfant rencontre une difficulté, pour maintenir une relation de transparence et de confiance.
Organisation d’un temps convivial de retour (goûter, projection de photos, restitution des productions des enfants) pour partager avec les familles l’expérience vécue par leurs enfants.
Temps d’échanges avec les parents pour recueillir leurs impressions et évaluer ensemble la satisfaction et les axes d’amélioration.
Partenariats locaux
Service municipal à la jeunesse d'Auby, les établissement de la ville d'Auby
Nombre de places ouvertes
12
Vacances scolaires concernées
Vacances de la Toussaint 2025
Nombre effectif de participantes filles
6
Nombre effectif de participants garçons
6
Nombre de mineurs en situation de handicap
Aucune saisieNombre de mineurs domiciliés dans un quartier prioritaire de la politique de la ville (QPV)
5
Nombre de mineurs domiciliés dans une zone de revitalisation rurale (ZRR)
Aucune saisieNombre de mineurs en situation de décrochage scolaire
Aucune saisieNombre de mineurs relevant de l’aide sociale à l’enfance (ASE)
2
Nombre de mineurs n’appartenant à aucune des catégories précédentes mais pouvant justifier d’un quotient familial inférieur ou égal à 1500 €
5
Objectifs pédagogiques et compétences visées (être capable de…)
Être capable de reconnaître quelques espèces animales et végétales
Être capable d’adopter des comportements respectueux de l’environnement
Être capable de comprendre les besoins fondamentaux des animaux
Être capable d’approcher, de soigner et d’interagir avec un cheval ou les animaux de la mini-ferme en toute sécurité
Être capable de coopérer dans des activités de groupe et de respecter les règles de vie commune
Être capable d’exprimer ses idées et d’écouter celles des autres
Être capable de faire des choix et de prendre des initiatives dans les activités proposées
Actions retenues pour favoriser la mixité et l’inclusion (sociale, territoriale et de genre)
Mise en place d’une tarification adaptée afin de permettre l’accès au séjour aux familles aux revenus modestes
Constitution de groupes favorisant la rencontre entre enfants de différents milieux sociaux
Accès aux activités sans distinction de genre : les ateliers équestres, la mini ferme, les jeux sportifs ou créatifs sont proposés de manière équitable aux filles comme aux garçons
Sensibilisation des enfants à la différence et mise en valeur des capacités de chacun
Adaptation des activités pour que chaque participant puisse réussir et trouver une place active dans le groupe
Actions retenues pour favoriser la participation des enfants et des jeunes
Mise en place de temps de parole quotidiens (conseil d’enfants, petits groupes de discussion) pour recueillir leurs idées, leurs ressentis et leurs propositions
Possibilité d’adapter certaines activités en fonction des attentes exprimées par les enfants
Attribution de petites responsabilités tournantes (mettre la table, aider à l’organisation des activités, participer aux soins des animaux, etc.) afin que chacun contribue à la vie collective.
Valorisation de chaque participation, pour encourager l’estime de soi et le sentiment d’utilité
Offrir des temps où les enfants peuvent choisir entre plusieurs activités, afin d’exercer leur liberté et leur sens de la décision.
Encourager la prise d’initiatives (proposer un jeu, animer une activité avec l’aide d’un animateur, etc.)
En plus de celui d’organisateur de séjours, avez-vous établi ou allez-vous établir un partenariat avec l’État pour tenir un rôle de prescripteur ?
Oui
Le séjour se déroule
à la campagne
Qualifications
BAFA/BAFD, Diplômes professionnels de l’animation
