Présentation de l'organisateur et du projet éducatif
L'Aroéven de Lyon est une association d'éducation populaire, de recherches et d'action pédagogiques. L'Aroéven de Lyon membre de la Fédération des Aroéven, reconnue d'utilité publique. De plus de 70 ans, le mouvement milite pour une éducation permanente et globale.
L'Aroéven de Lyon intervient dans 3 domaines du champ de l'éducation :
- La formation volontaire des animateur·trices et directeur·trices : organisation de sessions BAFA et BAFD
- L'intervention en milieu scolaire : associée à l'école, nous intervenons dans les établissements scolaires auprès des enfants, des jeunes et des adultes, sur des thématiques telle que la lutte contre le harcèlement.
- L'organisation de séjours de vacances, avec un objectif général : passer des vacances agréables, enrichissantes, source d’apprentissages.
Les spécificités des vacances Aroéven sont liées à l’ouverture que nous pratiquons durant nos séjours et à nos pratiques pédagogiques dites « actives ». Nous cherchons par ces deux biais à agir efficacement contre les inégalités d’accès aux vacances, les exclusions et pour l’éducation à la citoyenneté. Dans cette perspective, nos orientations éducatives privilégient l’ouverture, la prise de conscience de l’environnement, la responsabilisation, la coéducation et la mixité entre les jeunes participants à nos séjours.
Numéro de l'organisateur
069ORG0458
Numéro de déclaration du séjour
0690458SV000324-24-J01
Dominantes
Les activités physiques et sportives, notamment les sports de nature, L’alimentation et la santé
Organisation de la vie quotidienne et des activités pendant le séjour
Les repas
Le séjour a un objectif complémentaire entre le sport et l'alimentation. Ainsi, les enfants seront amenés à réfléchir collectivement aux menus du séjour, avec un accompagnement de l'équipe pédagogique autour des apports nutritionnels nécessaires (au quotidien et dans une pratique sportive) et de la confection de menus équilibrés. L'équipe pédagogique veillera notamment à ce que les enfants aient des apports suffisants en fonction des activités sportives.
L'implication des enfants dans la confection des repas sera également pensée en équipe, afin de favoriser l'autonomie des enfants et leur apprentissage de la vie collective.
Les repas confectionnés privilégieront des aliments issus des marchés locaux (pain, fruits et légumes). Ils seront adaptés aux différents régimes alimentaires et allergies.
Temps de sommeil et de repos
Le matin, les réveils se font de manière échelonnée, en fonction des besoins de sommeil de chacun·e. De la même manière, le soir, les enfants seront invités à participer de manière libre aux veillées. Pour celles et ceux qui ne souhaitent pas y participer, ils pourront aller se reposer dans leur tente.
De plus, des temps calme seront proposés après les repas du midi, afin de permettre à chacun·e d'avoir un moment de tranquillité et de repos si besoin. Pour les autres, ces temps seront animés par l'équipe pédagogique, en proposant des animations calmes et reposantes, pour respecter le rythme biologique.
Les activités
Les temps d'activités sont prévus en amont par l'équipe pédagogique. Des activités sportives se dérouleront sur le camping, à la base de Loisirs de l'Espace Nature Évasion.
Les activités sarbacane, kayak, accrobranche et vélo seront encadrés par des professionnel·les diplômé·es et spécialisé·es dans chaque sport, en plus de l'équipe pédagogique. L'activité piscine se déroulera dans la piscine municipale surveillée.
Les autres temps d'activités seront prévus par l'équipe pédagogique, afin de proposer la découverte de Thoissey (marché le mercredi, balade nature) et la rencontre avec les autres séjours du camping. Les enfants auront le choix des activités et pourront participer à l'élaboration du planning, afin d'être au plus proche de leurs besoins et de leurs envies.
Temps libre
Des temps libres seront proposés aux enfants, pour qu'ils aient des temps d'intimité, de repos, de jeux libre et de socialisation, encadrés par les règles de vie collective.
Autre qualifications des personnels d’encadrement
Aucune saisieActions retenues pour créer un lien avec les familles
La communication avec les familles en amont se fait par différents moyens :
- Présentation du séjour aux familles par l'organisateur (en lien avec les partenaires)
- Un mois avant le départ : une lettre d'information est envoyé à toutes les familles avec des précisions (blog, réunion, trousseau,...)
- Réunion d'information avant séjour, organisé par le directeur du séjour
Pendant le séjour :
- Mise en place d'un blog accessible aux familles. L'équipe pédagogique l'alimentera régulièrement durant le séjour.
- Disponibilité de l'organisateur pour être le relai entre le séjour et les familles
Après le séjour :
- Un questionnaire sera envoyé aux familles, afin d'avoir un retour sur le séjour et son organisation
Partenariats locaux
Espace nature évasion / marché local
Nombre de places ouvertes
36
Vacances scolaires concernées
Vacances d'été 2025
Nombre effectif de participantes filles
Aucune saisieNombre effectif de participants garçons
Aucune saisieNombre de mineurs en situation de handicap
Aucune saisieNombre de mineurs domiciliés dans un quartier prioritaire de la politique de la ville (QPV)
Aucune saisieNombre de mineurs domiciliés dans une zone de revitalisation rurale (ZRR)
Aucune saisieNombre de mineurs en situation de décrochage scolaire
Aucune saisieNombre de mineurs relevant de l’aide sociale à l’enfance (ASE)
Aucune saisieNombre de mineurs n’appartenant à aucune des catégories précédentes mais pouvant justifier d’un quotient familial inférieur ou égal à 1500 €
Aucune saisieObjectifs pédagogiques et compétences visées (être capable de…)
Objectifs pédagogiques
- Favoriser la découverte et la pratique d’activités sportives en pleine nature
Permettre aux enfants de s’initier à différents sports (tir à l’arc, canoë, vélo, accrobranche, etc.), dans un esprit de coopération, de respect des règles et de fair-play.
- Encourager l’autonomie et la participation active dans la vie quotidienne du séjour
Impliquer les enfants dans l’organisation des repas (choix des menus, compréhension des besoins nutritionnels, aide à la préparation) et dans la gestion des temps collectifs (respect des rythmes, participation aux veillées, choix des activités).
- Développer les compétences sociales et le vivre-ensemble en collectivité
Favoriser la communication, la gestion des émotions, le respect des autres et la solidarité à travers les jeux, les veillées et les temps de vie quotidienne partagés.
- Sensibiliser à une alimentation équilibrée et durable
Permettre aux enfants de comprendre l’importance d’une alimentation saine, adaptée à leur croissance et à l’effort physique, tout en découvrant les produits locaux et les circuits courts.
Compétences visées
Compétences psychosociales : communication, entraide, écoute active, gestion des conflits.
Compétences motrices et physiques : coordination, équilibre, endurance, mobilité, découverte de ses capacités physiques, respect de son corps.
Compétences en autonomie et responsabilité : participation à l’élaboration des menus, implication dans la vie collective, prise d’initiatives.
Actions retenues pour favoriser la mixité et l’inclusion (sociale, territoriale et de genre)
Nous mettons en place plusieurs actions pour favoriser la mixité et l’inclusion tout au long du séjour. Une attention particulière est portée à la mixité sociale, grâce aux partenariats que nous avons avec des structures éducatives et sociales ; des places sont réservées pour des enfants issus de milieux modestes ou identifiés par des travailleurs sociaux. De plus, nous communiquons auprès de différentes structures d'animation de la région lyonnaise.
Nous favorisons également la mixité territoriale en organisant les départs depuis différentes villes (Clermont-Ferrand et Grenoble), en partenariat avec les Aroéven de la région AURA.
La mixité de genre est encouragée à travers une programmation d’activités variées et inclusives, une vigilance de l’équipe pour éviter les stéréotypes de genre, notamment dans les rôles de la vie quotidienne. Nous recherchons une parité au sein de l’équipe d’animation, afin de favoriser une identification diversifiée et inclusive.
Enfin, nous mettons tout en œuvre pour garantir l’inclusion de tous les enfants, notamment ceux ayant des besoins spécifiques, en adaptant les rythmes, les repas et l’accompagnement, et en créant un cadre sécurisant et bienveillant où chacun·e peut s’exprimer et trouver sa place.
Actions retenues pour favoriser la participation des enfants et des jeunes
Tout au long du séjour, la participation active des enfants est encouragée afin de les rendre acteurs de leur expérience.
Ils sont associés à la construction du planning d’activités, en exprimant leurs envies et leurs besoins lors de temps d’échange avec l’équipe pédagogique. Des choix d’activités leur sont proposés chaque jour, avec une réelle possibilité de décision. Les enfants peuvent choisir de ne pas participer aux activités proposées. L’équipe adaptera l’organisation pour que chaque enfant puisse se sentir en sécurité et libre dans ses décisions.
Dans la vie quotidienne, les enfants participent à la réflexion autour des menus, avec un accompagnement sur les notions d’équilibre alimentaire adaptés à une pratique sportive. Ils peuvent également s’impliquer dans l'achat des aliments et la confection des repas, favorisant ainsi leur autonomie et leur responsabilisation.
Les temps de parole et de régulation collective et quotidienne sont favorisés pour permettre à chacun·e de s’exprimer, de faire des propositions, et de prendre part à la vie collective dans un cadre bienveillant et sécurisant.
Une attention est également portée aux enfants qui sont en difficulté dans la prise de parole en groupe. L'équipe veillera à ce que leur parole soit également entendue, sous une forme différente d'expression.
En plus de celui d’organisateur de séjours, avez-vous établi ou allez-vous établir un partenariat avec l’État pour tenir un rôle de prescripteur ?
Non
Le séjour se déroule
à la campagne
Qualifications
BAFA/BAFD, Diplômes professionnels de l’animation, Intervenants spécialisés
