Présentation de l'organisateur et du projet éducatif
En activité depuis plus de 25 ans dans les quartiers prioritaires de Montpellier, le 3MTKD œuvre sans relâche pour transmettre les valeurs et les qualités que porte le sport. Véritable outil éducatif et vecteur d’inclusion, il permet d'accompagner les jeunes dans leur construction personnelle en leur inculquant un code moral et les repères essentiels à la vie en société.
L'association 3MTKD est un acteur reconnu dans la région et même au-delà dans l'hexagone pour ses résultats dans le milieu sportif mais aussi par son engagement social.
En lien étroit avec les structures sociales locales, nous mettons régulièrement nos compétences au service des événements et actions jeunesse, souvent à titre bénévole, car les jeunes sont au centre de toutes nos initiatives.
Dans un contexte où les inégalités sociales et culturelles sont de plus en plus marquées, il est essentiel que chacun de nous se mobilise pour créer des ponts entre les individus et les communautés. En agissant ensemble, nous avons la capacité de rétablir un climat de confiance et de solidarité, afin de reconstruire un socle commun et d'ouvrir la voie à une ère nouvelle, fondée sur le respect, l'échange et l'unité.
En tant qu’animateurs, notre mission est de créer un environnement à la fois sécurisant et stimulant, où chaque enfant peut s’épanouir pleinement. Sans jamais nous substituer aux parents, nous accompagnons les jeunes dans leurs découvertes et les sensibilisons dès le plus jeune âge aux valeurs du vivre-ensemble.
Au 3MTKD, nous défendons fermement l’idée que le droit aux vacances est un droit fondamental, et non un luxe réservé à quelques-uns. L’accès aux séjours et aux temps de respiration doit être garanti à tous, en particulier à celles et ceux qui en sont trop souvent privés. Dans les quartiers populaires où nous intervenons, nous constatons chaque jour combien les vacances peuvent être un levier puissant de mieux-vivre ensemble, d’émancipation et de cohésion sociale. C’est pourquoi nous nous engageons activement pour rendre les vacances accessibles au plus grand nombre, sans aucune discrimination.
L'objectif principal du projet « 3MTKD VACANCES » est de permettre à des jeunes de 6 à 17 ans, issus de Montpellier et des territoires de l'Hérault, et confrontés à des obstacles financiers, sociaux et culturels, de bénéficier d'un accès facilité à des activités de loisirs et à des séjours de vacances, favorisant ainsi leur épanouissement et leur inclusion.
Numéro de l'organisateur
034ORG0604
Numéro de déclaration du séjour
0340604SV001624
Dominantes
Les activités physiques et sportives, notamment les sports de nature, Les arts de la scène
Organisation de la vie quotidienne et des activités pendant le séjour
Organisation d’une journée type pendant le séjour :
Réveil :
07h30 - 08h00 : Réveil échelonné
Les jeunes sont réveillés en fonction de l'heure des activités de la journée. Des animateurs se lèvent avant les enfants pour préparer le lever et garantir le respect des horaires.
Petit déjeuner :
08h00 – 08h45 : Petit déjeuner
Un moment convivial où les jeunes peuvent se restaurer et débuter la journée dans une ambiance détendue.
Hygiène personnelle :
08h45 – 09h00 : Toilettes
Temps pour les jeunes de se préparer avant les activités du matin.
Activités du matin :
09h00 – 11h45 : Activités (manuelles, sportives, éducatives)
Activités diversifiées, incluant des ateliers créatifs, de lecture et d’écriture, ainsi que des découvertes sportives, souvent en plein air pour favoriser l'activité physique.
Pause avant le repas :
11h45 – 12h00 : Temps libre
Temps de détente où les enfants peuvent se reposer avant le déjeuner.
Repas du midi :
12h00 – 13h00 : Repas
Le déjeuner, préparé par l'équipe de cuisine, sera également un moment d'éducation à une alimentation équilibrée. Les jeunes pourront participer à la préparation des repas pour mieux comprendre l'importance d'une alimentation saine.
Temps calme :
13h15 – 14h00 : Temps calme
Un moment de relaxation, idéal pour la lecture ou simplement pour se reposer après une matinée bien remplie.
Activités de l'après-midi :
14h00 – 16h00 : Activités
De nouvelles activités manuelles ou sportives, comme des jeux en extérieur ou des ateliers pédagogiques. Une bonne occasion pour découvrir la nature et le patrimoine tout en s'amusant.
Goûter :
16h00 – 16h30 : Goûter
Moment de pause, permettant de recharger les batteries avant de se remettre à l'étude ou aux activités de groupe.
Temps d'étude :
16h30 – 18h00 : Temps d’étude
Un moment dédié à l’apprentissage avec des activités encadrées, telles que des exercices de lecture ou d’écriture, ou la préparation de projets de groupe.
Hygiène et préparation pour le dîner :
18h00 – 18h30 : Douche
Les jeunes se préparent pour le repas du soir.
Conseil des enfants :
18h30 – 19h00 : Conseil des enfants
Un moment de partage où les jeunes peuvent discuter de leurs impressions, poser des questions, et proposer des idées pour le séjour.
Repas du soir :
19h00 – 20h00 : Repas
Un dîner en groupe, toujours dans un cadre de partage et de convivialité, avec un accent sur des repas équilibrés.
Veillée :
20h00 – 21h30 : Veillée
Activités ludiques ou éducatives (jeux collectifs, contes, ateliers créatifs…), favorisant l’interaction et la cohésion entre les jeunes.
Retour au calme :
21h30 – 21h45 : Retour au calme
Un moment pour détendre l’atmosphère et préparer le coucher. Discussions légères ou relaxation.
Coucher :
21h45 – 22h00 : Coucher
Chaque espace d'hébergement est supervisé pour garantir un endormissement paisible, après un temps calme de 15 minutes.
Cette organisation permettra aux jeunes de profiter pleinement du séjour tout en respectant les temps de travail, d’apprentissage et de loisirs, et d'encourager leur autonomie et leur responsabilité. Les activités physiques et créatives, ainsi que les moments de détente et de calme, assurent un équilibre entre stimulation et repos.
Autre qualifications des personnels d’encadrement
Aucune saisieActions retenues pour créer un lien avec les familles
Réunion d'information préalable au séjour
Avant chaque départ, une réunion d'information sera organisée pour permettre aux familles de découvrir en détail tous les aspects du séjour. Au cours de cette rencontre, un diaporama interactif sera présenté afin de détailler le programme des activités, les moments clés du séjour, ainsi que les modalités de sécurité et d'organisation. L’objectif est de rassurer les parents et de donner aux enfants une vision claire et positive de ce qui les attend.
Ce sera également l’occasion de présenter l'ensemble de l’équipe pédagogique : le directeur du séjour, les animateurs, l'infirmier, le maître-nageur, le psychologue, la responsable de la cuisine, l’intendant et les agents d’entretien. Chaque membre de l’équipe aura l’opportunité de se présenter brièvement, de répondre aux questions et de renforcer ainsi la confiance des familles.
Suivi du séjour avec un album photos
Pour garder un lien constant avec les familles tout au long du séjour, un album photos sur notre page Facebook "3MTKD Vacances" ou un espace sécurisé sera mis à disposition sur notre site internet coloaventures.com.
Ces espaces seront mis à jour quotidiennement avec des photos, vidéos et témoignages des enfants, permettant aux parents de suivre les aventures de leurs enfants en temps réel. Les parents pourront également laisser des messages et des commentaires pour encourager les enfants pendant leur séjour, créant ainsi un véritable lien de proximité.
Réunion de clôture et bilan du séjour
À la fin du séjour, une deuxième réunion aura lieu afin de faire un bilan et de partager ensemble les meilleurs moments vécus. Lors de cette rencontre conviviale, un diaporama sera projeté, permettant aux enfants et aux parents de revivre les instants marquants. Cette réunion sera également l’occasion d’organiser un verre de l’amitié, où tous les participants et leurs familles pourront se rencontrer, échanger et créer des liens. Un buffet dinatoire sera proposé pour favoriser la convivialité et la mixité sociale entre les familles de différents horizons.
Transmission des projets éducatif et pédagogique
Avant le début du séjour, les familles recevront une copie du projet éducatif et du projet pédagogique. Ces documents détailleront les valeurs, les objectifs et les approches pédagogiques mises en place durant le séjour, assurant ainsi aux parents une pleine compréhension de l’organisation et des intentions de l’équipe éducative.
Partenariats locaux
Pour mener à bien ce projet, nous collaborons avec plusieurs acteurs clés : le service social de la CAF de l'Hérault, les services de l'État, le service des sports de la Ville de Montpellier, ainsi que le programme de réussite éducative du CCAS de la Métropole de Montpellier. Nous sommes également soutenus par des travailleurs sociaux et des associations qui identifient les jeunes qui n'ont pas la possibilité de partir en vacances, afin de leur offrir une chance de vivre cette expérience.
Nombre de places ouvertes
100
Vacances scolaires concernées
Vacances d'été 2025
Nombre effectif de participantes filles
50
Nombre effectif de participants garçons
50
Nombre de mineurs en situation de handicap
10
Nombre de mineurs domiciliés dans un quartier prioritaire de la politique de la ville (QPV)
60
Nombre de mineurs domiciliés dans une zone de revitalisation rurale (ZRR)
5
Nombre de mineurs en situation de décrochage scolaire
Aucune saisieNombre de mineurs relevant de l’aide sociale à l’enfance (ASE)
Aucune saisieNombre de mineurs n’appartenant à aucune des catégories précédentes mais pouvant justifier d’un quotient familial inférieur ou égal à 1500 €
35
Objectifs pédagogiques et compétences visées (être capable de…)
- Permettre aux jeunes d'expérimenter le vivre ensemble et le partage
- Découvrir les valeurs du sport tel que l'équité, le respect et l'engagement
- Renforcer sa confiance en soi
- Favoriser l'autonomie, la responsabilisation et la prise d'initiatives
- Favoriser le départ en vacances de mineurs notamment de milieux modestes et en rendant possibles les rencontres entre pairs de différents horizons
- Permettre aux enfants aux d'acquérir ou de consolider des connaissances et des compétences par des démarches et des méthodes d'éducation populaire assurant un haut niveau de qualité éducative
- Découvrir des territoires et proposer des activités dans un cadre sécurisant au sein desquels les enfants apprennent les règles de la vie en commun et partagent des valeurs de tolérance et de laïcité
Actions retenues pour favoriser la mixité et l’inclusion (sociale, territoriale et de genre)
Sur l'intégralité de nos séjours de vacances, nous privilégions une répartition des places avec des critères bien définis pour favoriser et assurer une mixité sociale. Nous prenons en compte le genre, les conditions sociales des familles et le lieu de vie des enfants. Les critères sont les suivants:
- 50 % des places sont réservées aux filles
- 60 % en moyenne des bénéficiaires sont issus des QPV
- 5 % du milieu rural dont certains en ZRR
- 10 % des places pour des jeunes en situation d'handicap
- 35% de jeunes éligibles aux dispositifs hors territoires prioritaires
Actions retenues pour favoriser la participation des enfants et des jeunes
Au 3MTKD, le bien-être des enfants est au cœur de nos priorités. Pour leur donner toute leur place, nous mettons en place un Conseil des Enfants : un espace d’expression où chacun pourra partager ses idées, ses envies et ses besoins. Leurs propositions seront écoutées avec attention, et le programme d’activités sera adapté en fonction de leurs souhaits. Nous voulons que chaque enfant soit acteur de ses vacances, pleinement impliqué dans la vie du groupe.
Au quotidien, les jeunes participeront, à tour de rôle, à des tâches collectives valorisantes : mettre et débarrasser la table, trier les déchets, ramasser les végétaux dans les espaces verts, entretenir le jardin partagé, et bien d'autres actions en lien avec la vie du centre. Ces moments renforcent l'autonomie, la coopération et le respect de l'environnement, tout en développant le sens des responsabilités.
En plus de celui d’organisateur de séjours, avez-vous établi ou allez-vous établir un partenariat avec l’État pour tenir un rôle de prescripteur ?
Oui
Le séjour se déroule
À la mer
Qualifications
BAFA/BAFD, Diplômes professionnels de l’animation, Autre
