Présentation de l'organisateur et du projet éducatif
Le groupe Rennes - Plume d'eau fait partie des Eclaireuses Eclaireurs de France, une association de scoutisme laïque et d'éducation populaire.
Notre groupe organise des camps estivaux et des week-ends tout au long de l'année depuis 20 ans, au sein d'une association centenaire partenaire de l'Education nationale. 200 structures locales accueillent ainsi 27.000 adhérent-e-s. Le projet éducatif des EEDF s'appuie sur la méthode scoute et sur 5 valeurs fondamentales : la co-éducation, la démocratie, l'éco-citoyenneté, la laïcité et la solidarité.
Numéro de l'organisateur
035ORG0477
Numéro de déclaration du séjour
Aucune saisieDominantes
La citoyenneté et la vie civique
Organisation de la vie quotidienne et des activités pendant le séjour
Pour les éclés (11-15 ans) :
- à partir de 8h30 : Lever, petit-déjeuner, brossage des dents
- 10h : Point d'information sur la journée
- 10h30 : Ateliers au choix
- 11h30 : Préparation repas / temps libre
- 12h30 : Repas
- 13h15 : Services et temps libre
- 14h30 : Conseil
- 15h : Activités
- 16h45 : Goûter
- 17h : Douches, temps libre, rangement du camp
- 18h : Préparation repas / temps libre
- 19h : Repas
- 19h45 : Service et brossage des dents
- 20h30 : Veillée
- 22h15 : Coucher
- 22h45 : Silence dans les tentes
Pour les lutins (6-8 ans) et les louvetaux (9-11ans):
- à partir de 7h30 : Lever, petit déjeuner et brossage des dents
- 10h : Chanson
- 10h15 : Point information
- 10h30 : Activités
- 11h30 : Service cuisine / temps libre
- 12h30 : Repas
- 13h15 : Vaisselle
- 13h30 : Temps calme
- 14h15 : Quart d'heure nature
- 14h45 : Conseil
- 15h15 : Activités
- 16h15 : Goûter
- 16h30 : Douches
- 18h : Service cuisine / temps libre
- 19h : Repas
- 19h45 : Vaisselle perso, brossage des dents
- 20h : Veillée
- 20h45 : Coucher et histoire
- 21h15 : Silence dans les tentes
Autre qualifications des personnels d’encadrement
Aucune saisieActions retenues pour créer un lien avec les familles
Avant le séjour : transmission d'un dossier de présentation et du projet pédagogique, réunion de présentation et échanges bilatéraux
Pendant le séjour : communication par courrier avec les enfants, favorisation du support écrit, temps d'écriture du courrier prévus lors des temps calmes. Mails ponctuels envoyés aux parents pour donner des nouvelles du camp. Communication d'urgence par téléphone avec la directrice.
Après le séjour : projection d'une rétrospective (film-diapo du camp) aux familles
Partenariats locaux
les agriculteurs et producteurs locaux. Autres lieux à découvrir
Nombre de places ouvertes
90
Vacances scolaires concernées
Vacances d'éte 2024
Nombre effectif de participantes filles
Aucune saisieNombre effectif de participants garçons
Aucune saisieNombre de mineurs en situation de handicap
Aucune saisieNombre de mineurs domiciliés dans un quartier prioritaire de la politique de la ville (QPV)
Aucune saisieNombre de mineurs domiciliés dans une zone de revitalisation rurale (ZRR)
Aucune saisieNombre de mineurs en situation de décrochage scolaire
Aucune saisieNombre de mineurs relevant de l’aide sociale à l’enfance (ASE)
Aucune saisieNombre de mineurs n’appartenant à aucune des catégories précédentes mais pouvant justifier d’un quotient familial inférieur ou égal à 1500 €
Aucune saisieObjectifs pédagogiques et compétences visées (être capable de…)
-Gagner en autonomie dans la vie quotidienne et s'organiser collectivement (participation aux services - vaisselle, cuisine, etc.)
- Monter des petits projets solidaires et/ou écologiques, décider ensemble
- Apprendre à connaître la nature et à y vivre (faire du feu, construire des installations, reconnaître la faune et la flore locale)
Actions retenues pour favoriser la mixité et l’inclusion (sociale, territoriale et de genre)
Des places sont proposées aux enfants/jeunes suivies par le programme de Réussite Educative ou par l'AFEV.
- Sensible à l'inclusion, nous accueillons plusieurs jeunes en situation de handicap (TND)
- Lors de contacts d'enfants/jeunes sur liste d'attente, une attention particulière est portée à maintenir un équilibre filles / garçons
Actions retenues pour favoriser la participation des enfants et des jeunes
Les enfants/jeunes jouent un rôle actif au sein du séjour à plusieurs égards :
- participation à la vie quotidienne (grille de services, équipes de vie) et séjour en auto-gestion (les enfants participent notamment à la cuisine), gestion du temps autonome pour participer à ses services
- fonctionnement démocratique via des conseils réguliers et autres moyens d'expression (boîtes à idées...)
- choix de certaines activités : jeux créés par et pour les enfants, projets d'explo mis en place par les jeunes....
En plus de celui d’organisateur de séjours, avez-vous établi ou allez-vous établir un partenariat avec l’État pour tenir un rôle de prescripteur ?
Non
Le séjour se déroule
à la campagne
Qualifications
BAFA/BAFD, Diplômes professionnels de l’animation
Des activités sont-elles prévues en rapport avec les jeux olympiques et paralympiques ?
Aucune sélection
