Présentation de l'organisateur et du projet éducatif
Le Théâtre de la Terre, basé en Ariège à Montégut-Plantaurel, organisé en association loi 1901, crée en 2001, est une compagnie qui créé ses spectacles et propose aussi son école de théâtre et de clown.
Compagnie et école sont donc reliées et se nourrissent mutuellement. Le Théâtre de la Terre n'a pas seulement une exigence artistique, il se revendique aussi terrain d'expérimentation, créateur de lien social, de dynamique locale et s'inscrit sur son territoire. Enfin, le Théâtre de la Terre engage une réflexion sur un théâtre de la décroissance. Il va à la rencontre du public dans les campagnes, porte un regard artistique sur l'humain et défend dans son fonctionnement et ses thématiques, le respect de la terre, la simplicité, la convivialité, le partage et le plaisir.
Sa vocation principale est donc de diffuser le théâtre, comme outil d’épanouissement et regard que l’humain porte sur l’humain. Cela sous toutes ses formes et notamment par la transmission sous forme de formation en atelier ou en stage.
Depuis 2010, Le Théâtre de la Terre organise chaque été, au mois de juillet, un camp théâtre et nature à destination des jeunes, et ce séjour a été labellisé Colos Apprenantes les quatre années passées.
Numéro de l'organisateur
009ORG0128
Numéro de déclaration du séjour
00901128SP00124
Dominantes
Les arts de la scène
Organisation de la vie quotidienne et des activités pendant le séjour
Contenu pédagogique de la vie quotidienne
La gestion de la vie quotidienne est assurée par le groupe en dehors des
ateliers. L’objectif est de rester le plus en contact avec la nature.
Les repas sont confectionnés sur camping gaz avec des produits locaux,
fermier et bio à 70%. Il n’y a pas de réfrigérateurs sur place, donc pas de
viandes, ni de produits laitiers frais. Les repas sont donc végétaliens à 90%
avec beaucoup de légumes frais, fruits, céréales, fromage. Le stockage de la
nourriture se fait dans un bâtiment à proximité. Un intendant à mi-temps
assure la confection du repas du soir avec l’équipe repas et un animateur.
L’intendant prépare les bases du repas du lendemain midi qui sera finalisé
par l’équipe repas. Les repas seront pris par terre sur une nappe.
les douches se font à la rivière avec éventuellement de l’eau chauffée au
feu de bois . Des cabines de douche sont à disposition près de la rivière. Un
service récolte du bois se fait par les stagiaires.
Eau : Le ravitaillement en eau potable se fait tous les jours par l’intendant.
L’eau de la rivière sert à se laver et faire la vaisselle.
Les toilettes sèches sont organisées. Elles sont vidées aussi souvent que
nécessaire par les adultes. (environ 1 fois par jour)
Les services : Dans les temps hors activités de théâtre chacun fait les
services dont il a la responsabilité et gère son temps libre dans le respect des
autres.
Services : repas , vaisselle, bois …
Description journée type :
8h00 : réveil
9h15 : atelier théâtre
10h45 : goûter du matin
11h15 : atelier théâtre
12h30 : décrochage atelier de l’équipe repas
13h : repas
14h : temps calme, relaxation
14h30 : temps libre : jeux calme, dessin, apprentissage texte
15h30 : atelier théâtre
17h00 : goûter
17h30 : atelier théâtre
19h30 : décrochage équipe repas
20h00 : repas
21 :00 : équipe vaisselle
21h30 : coucher des plus jeunes (9-10 ans)
22h15 : coucher des plus grands (11-18 ans)
Autre qualifications des personnels d’encadrement
Aucune saisieActions retenues pour créer un lien avec les familles
En amont du stage, les familles reçoivent un courrier explicatif avec toutes les recommandations nécessaires pour le bon déroulement du séjour.
A tout moment, elles peuvent joindre la directrice afin d'obtenir plus de renseignements.
Lors de l'accueil sur place le premier jour, en vue de l'installation des tentes, elles peuvent échanger avec les encadrants et les autres familles.
Pendant le séjour, et pour des raison de dynamique de groupe, il est préférable que les jeunes n'aient pas de téléphones portables. Il y aura un téléphone pour tous, chaque jeune pourra appeler ses parents quand il le souhaite dans la mesure du possible, et les parents pourront également appeler, mais n'auront pas toujours la possibilité de parler avec leur enfant si celui-ci est occupé.
Le dernier jour est consacré aux familles : dans un premier temps, elles pourront assister au spectacle, puis viendra le moment des retrouvailles autour d'un repas partagé, enfin la désinstallation du bivouac, chacun reprenant ses affaires.
Partenariats locaux
Financeurs : Mairie de Montégut-Plantaurel, CAF de l'Ariège. Propriétaire des terres : Pierre Bélondrade, fermier : Stéphane Soula. Maraichers et boulanger locaux.
Nombre de places ouvertes
12
Vacances scolaires concernées
Vacances d'été 2025
Nombre effectif de participantes filles
Aucune saisieNombre effectif de participants garçons
Aucune saisieNombre de mineurs en situation de handicap
Aucune saisieNombre de mineurs domiciliés dans un quartier prioritaire de la politique de la ville (QPV)
Aucune saisieNombre de mineurs domiciliés dans une zone de revitalisation rurale (ZRR)
Aucune saisieNombre de mineurs en situation de décrochage scolaire
Aucune saisieNombre de mineurs relevant de l’aide sociale à l’enfance (ASE)
Aucune saisieNombre de mineurs n’appartenant à aucune des catégories précédentes mais pouvant justifier d’un quotient familial inférieur ou égal à 1500 €
Aucune saisieObjectifs pédagogiques et compétences visées (être capable de…)
Permettre :
- De partager un moment de plaisir en se retrouvant autour d’une action valorisante et dynamique.
- D’apprendre à vivre en groupe : favoriser les échanges, inciter à la communication, développer la capacité de s’exprimer, à écouter, à gérer ses relations, développer le sens de la solidarité.
- De laisser le plus de liberté possible à l’expression individuelle en : développant la capacité à puiser dans ses ressources, à laisser son imaginaire se développer, apprendre à se servir de son corps.
- De développer la confiance en soi: donner à chacun les moyens de surmonter ses peurs, en acquérant une certaine assurance en public, en réalisant que l’on dispose d’un potentiel que l’on ne sait pas toujours utiliser.
Effets attendus et outils d’évaluation Impact de l’action Créer des liens entre les jeunes et les adultes, déplacer un public vers un spectacle de qualité. Outils d’évaluation L’investissement du moment par chacun. La progression de chacun dans la technique proposée. La réussite du spectacle.
Actions retenues pour favoriser la mixité et l’inclusion (sociale, territoriale et de genre)
Stage ouvert à tous les mineurs à partir de 9 ans révolus, sauf handicap lourd en raison de la nécessité de se mouvoir en pleine nature.
Le coût très modéré du séjour devant permettre aux familles aux revenus modestes d'inscrire leur enfant, d'autant qu'ils pourront bénéficier de l'aide VACAF ou payer en chèques vacances ANCV.
Les enfants bivouaqueront dans des tentes séparées en fonction du genre, mais seront ensemble dans les temps d'apprentissage et de vie quotidienne.
Actions retenues pour favoriser la participation des enfants et des jeunes
Chaque matin et chaque soir est organisé un cercle de parole afin que chacun puisse exprimer son ressenti, ses remarques, suggestions, attentes ou besoins.
Les tâches de la vie quotidienne sont effectuées par chacun à tour de rôle, selon un planning préétabli, en petit groupe sous la supervision d'un adulte référent.
L'apprentissage des techniques de théâtre se fait par le biais de jeux de groupe.
En plus de celui d’organisateur de séjours, avez-vous établi ou allez-vous établir un partenariat avec l’État pour tenir un rôle de prescripteur ?
Non
Le séjour se déroule
à la campagne
Qualifications
BAFA/BAFD, Intervenants spécialisés
