Présentation de l'organisateur et du projet éducatif
Le centre d’animation du Grand Parc de Bordeaux fait partie de l’association Centres d’animation de Bordeaux. Il est une structure d’éducation populaire implantée à Bordeaux. Il propose des activités culturelles, sportives et citoyennes pour les jeunes, en favorisant la mixité sociale, l’accès aux vacances et le vivre-ensemble. Il accompagne les personnes sans distinction d’origine, de genre, d’âge et de ressources.
Le projet éducatif met l’accent sur la responsabilisation des jeunes, la participation active, l’ouverture sur le monde et les autres ainsi que l’éducation à l’environnement et au développement durable.
Le centre d'animation du Grand Parc fait partie de l’association des Centres d’animation de Bordeaux. Son objectif est d'œuvrer en faveur de toutes et tous, en contribuant à l’émancipation des personnes accueillies. Pour ce faire, il promeut une éducation tout au long de la vie et vise à établir l'égalité des connaissances entre savoirs, savoir-être et savoir-faire.
Les actions de l’espace jeunes du centre d’animation s'inscrivent dans les grandes orientations du Projet Éducatif de Territoire (PEDT) de la ville de Bordeaux, qui incluent l’environnement, la solidarité et la démocratie. Elles sont également en accord avec les axes éducatifs du projet associatif des centres d’animation.
Ce projet favorise la réduction des inégalités d’accès à la mobilité, à la culture et à l’autonomie. Il contribue également à la mixité sociale et de genre, au vivre-ensemble, à la citoyenneté et au lien avec les familles. Le projet s’inscrit dans le cadre du PEDT de la ville et de la politique éducative locale.
Projet éducatif
Fichier non chargéNuméro de l'organisateur
033ORG0285
Numéro de déclaration du séjour
Aucune saisieDominantes
La citoyenneté et la vie civique, Les activités physiques et sportives, notamment les sports de nature
Organisation de la vie quotidienne et des activités pendant le séjour
Journée type :
De 7h30 à 9h : Réveil échelonné et petit déjeuner
9h à 10h : Toilette et préparation des sacs à dos pour les départs en activité.
10h-12h : Activité sur place ou à l'extérieur et/ou préparation de repas
12h30 – 13h30 : Repas
13h30 – 14h30 : Tâches collectives
14h30 – 18h00 : Activités sur place ou en extérieur
18h00 – 19h00 : Douches, temps libre et préparation du repas
19h00 – 20h00 : Repas
20h00 – 21h : Tâches collectives et temps libre
21h – 23h : Veillée et retour sur la journée
23h : Coucher (variable en fonction de l’activité du lendemain)
Bien que tous les horaires soient donnés à titre indicatif, nous privilégierons aussi le rythme de vie, ainsi que les besoins et les envies des jeunes tout au long de ce séjour. En favorisant un équilibre entre structure et flexibilité, nous espérons offrir une expérience enrichissante et agréable pour tous.
L'équipe d'animation s'assurera que les jeunes se couchent en tenant compte du rythme du séjour, de la fatigue de chacun et des activités prévues pour le lendemain.
Autre qualifications des personnels d’encadrement
Aucune saisieActions retenues pour créer un lien avec les familles
Une rencontre officielle se déroulera avant le séjour durant laquelle nous mettrons en place une présentation complète destinée aux jeunes et à leurs parents. Cette réunion sera l'occasion de partager tous les détails concernant le séjour (les objectifs, le programme des activités, les règles de vie en collectivité, ainsi que les aspects logistiques). Nous souhaitons que les parents se sentent pleinement informés et impliqués dans cette expérience, et nous leur donnerons également l'opportunité de poser des questions.
Durant le séjour, nous veillerons à ce que les jeunes puissent rester en contact avec leurs familles. Ils auront la possibilité de les appeler ou de leur envoyer des messages, généralement pendant les temps libres en fin d'après-midi.
En parallèle, les jeunes vont créer un carnet de voyage numérique qui servira non seulement de journal personnel, mais aussi de support pour la réalisation d'un film qui retracera les moments forts du séjour. Ce projet créatif encouragera leur esprit d'équipe et leur permettra d'exprimer leur créativité.
À la fin du séjour, nous organiserons une soirée festive où le film sera diffusé. Elle se déroulera au centre d’animation où les parents seront conviés. Cet événement sera une belle occasion de célébrer les expériences vécues et de partager les souvenirs. Cela permettra à leurs familles de découvrir les moments marquants du séjour à travers les yeux de leurs enfants. Ce sera également un moment de convivialité et de partage, où chacun pourra échanger sur ses impressions et ses ressentis.
Partenariats locaux
MDS, Educateurs spécialisés, PRE, collèges et lycées, associations du quartier, office du tourisme et mairie de Bidarray
Nombre de places ouvertes
14
Vacances scolaires concernées
Vacances d'été 2025
Nombre effectif de participantes filles
7
Nombre effectif de participants garçons
7
Nombre de mineurs en situation de handicap
Aucune saisieNombre de mineurs domiciliés dans un quartier prioritaire de la politique de la ville (QPV)
14
Nombre de mineurs domiciliés dans une zone de revitalisation rurale (ZRR)
Aucune saisieNombre de mineurs en situation de décrochage scolaire
Aucune saisieNombre de mineurs relevant de l’aide sociale à l’enfance (ASE)
Aucune saisieNombre de mineurs n’appartenant à aucune des catégories précédentes mais pouvant justifier d’un quotient familial inférieur ou égal à 1500 €
Aucune saisieObjectifs pédagogiques et compétences visées (être capable de…)
• Développer l’autonomie, la responsabilité et la coopération entre pairs.
• Donner du sens à l’effort, renforcer le respect des règles et favoriser l’initiative et la prise de parole.
• Permettre la découverte de nouveaux espaces, de cultures locales et valoriser la mobilité comme levier d’ouverture sociale et culturelle.
• Proposer des activités culturelles, sportives et citoyennes pour les jeunes.
• Sensibiliser les jeunes aux problématiques liés à l’environnement et à la fragilité des écosystèmes.
. L'autonomie est une compétence essentielle pour les jeunes, leur permettant de prendre des décisions éclairées et de gérer leur temps et leurs ressources de manière efficace. En favorisant des activités qui encouragent la responsabilité, les jeunes apprennent à assumer les conséquences de leurs choix, ce qui renforce leur confiance en eux. La coopération entre pairs est également cruciale, car elle leur permet de travailler ensemble, de partager des idées et de résoudre des problèmes collectivement. Des projets de groupe, des ateliers collaboratifs ou des activités sportives seront mis en place pour encourager ces valeurs et créer un environnement d'apprentissage positif.
. Il est important d'aider les jeunes à comprendre l'importance de l'effort dans l'atteinte de leurs objectifs. En leur montrant comment le travail peut mener à des résultats concrets et les prépare à faire face aux défis. Le respect des règles est également fondamental pour garantir un environnement sûr et respectueux. En parallèle, il est essentiel de favoriser l'initiative et la prise de parole, en encourageant les jeunes à exprimer leurs idées et à participer activement aux discussions. Cela peut se faire à travers des débats, des présentations ou des projets où leur voix est valorisée, renforçant ainsi leur engagement et leur sentiment d'appartenance.
. La découverte de nouveaux espaces et de cultures locales est une opportunité précieuse pour les jeunes d'élargir leurs horizons et d'enrichir leur compréhension du monde. Organiser des sorties, des visites de musées, des rencontres avec des artisans locaux peut stimuler leur curiosité et leur ouverture d'esprit. De plus, faforiser la mobilité en tant que levier d’ouverture sociale et culturelle permet aux jeunes de se déplacer, d'explorer de nouveaux environnements et de rencontrer des personnes d'horizons divers. Cela favorise non seulement leur développement personnel, mais aussi leur capacité à s'intégrer dans la société.
Concrètement, une pédagogie active centrée sur la participation des jeunes avec élaboration collective des règles, implication dans l’organisation, expression quotidienne (bilan, journal de bord), prise d’initiatives.
L’équipe accompagnera chaque jeune dans une logique bienveillante et éducative, en s’appuyant sur l’expérimentation et le collectif.
Actions retenues pour favoriser la mixité et l’inclusion (sociale, territoriale et de genre)
Le centre d’animation du Grand Parc joue un rôle essentiel dans la promotion de la mixité sociale et la lutte contre diverses formes d'inégalités.
Nous donnerons la priorité aux filles et aux garçons résidant dans le quartier du Grand Parc, ainsi qu'à ceux qui se sont engagés dans des actions citoyennes tout au long de l'année, tant dans le quartier que dans la ville. Nous souhaitons valoriser leur investissement et leur sens de la responsabilité, cependant, le séjour sera également ouvert à d'autres jeunes des quartiers environnants.
La présence quotidienne des animateurs auprès des jeunes, à travers les différentes activités de la journée (activités, soutien scolaire, sorties, soirées), nous offre l'opportunité d'écouter les jeunes, de comprendre leurs besoins et de recueillir leurs souhaits concernant les activités et les séjours. En les impliquant dans le processus de décision, nous favorisons leur autonomie et leur engagement, tout en leur montrant que leur voix compte. Ces rencontres quotidiennes nous permettent d'adapter nos programmes en fonction des retours des jeunes, garantissant ainsi que les activités proposées répondent à leurs souhaits.
Actions retenues pour favoriser la participation des enfants et des jeunes
Nous proposerons d’organiser des réunions de préparation du séjour avec eux, afin de co-construire le planning des activités, des repas et des veillées. Pour ce faire, nous organiserons plusieurs ateliers où les jeunes pourront se réunir pour discuter des différentes options d'activités, qu'il s'agisse de jeux, d'ateliers créatifs, de sorties ou de temps de détente. Ces ateliers seront animés par l'équipe d'animation, qui guidera les discussions tout en veillant à ce que chaque participant ait l'opportunité de s'exprimer. Nous souhaitons créer un environnement ouvert et inclusif, où chacun se sentira libre de partager ses idées.
Des moments, durant le séjour, seront consacrés à l'expression et au partage des ressentis à la suite des activités réalisées, notamment lors des repas du midi et du soir, ainsi qu'à la fin du séjour, lorsque nous ferons ensemble le bilan de la semaine.
Nous mettrons également l'accent sur l'apprentissage des règles de vie en communauté en préparant et en partageant les repas ensemble. Les différents moments de vie quotidienne et collective seront l'occasion de favoriser les échanges et l'entraide, qui seront valorisés au sein du groupe.
Aussi, nous laisserons des créneaux d'activités libres, permettant à un ou plusieurs jeunes de proposer et de diriger des activités pour le reste du groupe.
En plus de celui d’organisateur de séjours, avez-vous établi ou allez-vous établir un partenariat avec l’État pour tenir un rôle de prescripteur ?
Non
Le séjour se déroule
en montagne, À la mer
Qualifications
Diplômes professionnels de l’animation
