Présentation de l'organisateur et du projet éducatif
La Ville de Bondy s'engage à poursuivre son offre de séjours de vacances pour les enfants et les jeunes, et à proposer des activités éducatives et structurantes dans le cadre du dispositif des « colos apprenantes ». Ces temps de vacances sont particulièrement importants pour répondre aux besoins des familles pour renforcer les liens éducatifs, ce qui peut contribuer à la lutte contre le décrochage scolaire.
La mise en place de centres de vacances vise à répondre au droit aux vacances pour tous. Le dispositif des colos apprenantes, en particulier, répond aux objectifs éducatifs de la Ville. L'offre est adaptée aux besoins des jeunes et leur permet de vivre des activités ludiques et épanouissantes, tout en renforçant les liens sociaux et en développant leurs connaissances en matière de culture, de sport et de développement durable. Les enjeux évoqués dans les critères de ce dispositif rejoignent les savoir-faire des centres de vacances de la Ville de Bondy, notamment en offrant des temps d'actions collectives partagées pour renouer avec les liens sociaux.
Il s’agit de mobiliser la jeunesse, de consolider les savoirs et les connaissances, tout en contribuant à leur épanouissement personnel à travers des activités culturelles et sportives, dans un cadre ludique et relaxant qui leur permet de découvrir le monde et l'environnement qui les entoure.
Les séjours conjuguent temps d'activités scientifiques et culturels proposés selon les temps de la journée. Cette approche permet une cohérence éducative, de favoriser la réussite scolaire en intégrant des activités, de maintenir une dynamique d’apprentissage dans un cadre de loisirs et de détente propice à l’épanouissement du jeune. La Ville de Bondy facilite et encourage les départs en vacances des mineurs, notamment ceux issus des milieux modestes, tout en favorisant les rencontres entre jeunes de différentes réalités sociales, économiques et culturelles.
Ainsi, la Ville de Bondy propose 5 séjours enfance et 9 séjours jeunesse. Les enfants auront ainsi l'occasion de découvrir de nouveaux horizons et de vivre des expériences enrichissantes.
La plupart des séjours vacances proposés auront lieu à Roussines, dans l'Indre, offrant ainsi aux enfants une opportunité de découvrir cette région. Les séjours jeunesse auront également lieu à Roussine, exceptés 4 séjours jeunesse auront lieu en Espagne, l'Ile d'Oléron et Valloire offrant ainsi une diversité d'expériences.
Numéro de l'organisateur
093ORG0033
Numéro de déclaration du séjour
0930033SV002424-24-A01
Dominantes
Les activités physiques et sportives, notamment les sports de nature
Organisation de la vie quotidienne et des activités pendant le séjour
8h à 9h : petit déjeuner/ 9h à 10h : vie quotidienne (rangements des chambres, préparation ...)/ 10h à 10h15 : rassemblement et départ en activité/ 12h à 13h : repas/ 14h15 : rassemblement et départ en activité/ 16h30 à 18h45 : vie quotidienne (temps libre, douche ...)/ 19h à 20h : repas/ 21h : veillée à thème/ 23h : couché
Autre qualifications des personnels d’encadrement
Aucune saisieActions retenues pour créer un lien avec les familles
Avant le séjour :
Réunions d'information : Organisation d’une réunion d'information préalables au séjour, où les familles seront invitées à participer. Lors de cette réunion, nous présenterons le programme, les activités prévues et les objectifs pédagogiques du séjour. Cela permettra aux familles d'avoir une vision claire de ce qui sera proposé et de poser leurs questions.
Communication régulière : Maintien d’une communication régulière avec les familles avant le séjour. Nous mettrons en place un système d'échanges d'informations via des sms, blog ou téléphone, pour tenir les familles informées des dernières nouvelles, des préparatifs et des détails logistiques. Les familles pourront également partager leurs attentes, leurs préoccupations ou leurs suggestions avec l'équipe.
Pendant le séjour :
Photos et mises à jour : Envoie quotidien de photos, de vidéos ou de récits des activités du séjour aux familles. Cela permettra aux parents de suivre les moments forts vécus par leurs enfants et de partager leur expérience à distance. Les familles pourront ainsi se sentir plus impliquées et connectées avec ce que vivent leurs enfants pendant le séjour.
Après le séjour :
Réunion de clôture : Organisation d’une réunion de clôture à la fin du séjour, où les familles seront conviées. Cette réunion sera l'occasion de partager les souvenirs et les apprentissages du séjour, de visionner des photos et des vidéos et d'échanger sur les expériences vécues. Les enfants pourront également présenter des performances ou des réalisations issues des ateliers. Cela permettra aux familles de se sentir impliquées dans le parcours de leurs enfants et de célébrer ensemble leurs réussites.
Suivi post-séjour : Maintiens d’un suivi post-séjour en proposant des activités ou des rencontres ponctuelles pour les familles. Le service jeunesse propose diverses actions au-delà des séjours, le CLAS pour l’accompagnement à la scolarité, nos ACM les mercredis après-midi et vacances scolaire pour le loisir et enfin nos évènements comme la cérémonie des bacheliers pour mettre en valeur notre jeunesse. Cela permettra de prolonger l'expérience du séjour et de maintenir le lien avec les familles.
En mettant en œuvre ces actions avant, pendant et après le séjour, nous cherchons à créer un lien fort avec les familles, en les impliquant dans le processus et en leur permettant de partager les moments clés de l'aventure de leurs enfants. Nous croyons que cette collaboration entre l'équipe d'organisation, les enfants et leurs familles contribuera à créer une expérience enrichissante et mémorable pour tous.
Communication avant le séjour :
- diffusion livret de présentation des séjours par courrier à toutes les familles de la ville et sur le site internet de la ville. Également information par le biais des directeurs d'écoles et des directeurs des accueils périscolaires.
- inscriptions à l'hôtel de ville les samedis matin.
Réunion de présentation du séjour aux familles :
• Présentation du lieu de séjour (à travers de diapositives, photos) et présentation de l’équipe d’animation
• Présentation des grandes lignes éducatives du projet et du thème
• Présentation de la journée type et du rôle de chaque animateur
• Remise de documents (codes blog, trousseau, papiers administratifs…)
• Questions des familles
- courriers postaux rédigés par les enfants avec l'accompagnement des animateurs
Véritable carnet de bord, ce blog est alimenté par des photos et des vidéos mises en ligne par les enfants et l’équipe d’animation.
- RDV téléphoniques entre les enfants et leurs parents
Partenariats locaux
Watersports Lac Eguzon, Zoo de Beauval, Equitation Saint-Benoit du Sault, Bowling de Limoges, Commercants marché de Saint-Benoit, Commercant d'une librairie/papeterie à Saint-Benoit
Nombre de places ouvertes
20
Vacances scolaires concernées
Vacances d'été 2025
Nombre effectif de participantes filles
10
Nombre effectif de participants garçons
10
Nombre de mineurs en situation de handicap
Aucune saisieNombre de mineurs domiciliés dans un quartier prioritaire de la politique de la ville (QPV)
Aucune saisieNombre de mineurs domiciliés dans une zone de revitalisation rurale (ZRR)
Aucune saisieNombre de mineurs en situation de décrochage scolaire
Aucune saisieNombre de mineurs relevant de l’aide sociale à l’enfance (ASE)
Aucune saisieNombre de mineurs n’appartenant à aucune des catégories précédentes mais pouvant justifier d’un quotient familial inférieur ou égal à 1500 €
Aucune saisieObjectifs pédagogiques et compétences visées (être capable de…)
-Favoriser de bonne relation entre l'enfant et le groupe
-Respect de l'enfant par rapport à lui-meme et au groupe
-Développer l'apprentissage de la vie en collectivité
- Le depassement de soi
Compétences développées
Responsabiliser les jeunes dans leur pratique et dans la vie en collectivité
Développer et adapter les compétences à travers les différents jeux et sports proposé
Etre capable de faire preuve d'esprit d'equipe, d'entraide,
Etre capable se remettre en question
Actions retenues pour favoriser la mixité et l’inclusion (sociale, territoriale et de genre)
Tout d'abord, nous veillons à créer un environnement inclusif et bienveillant où chacun se sent accueilli, respecté et valorisé. Les animateurs et l'équipe encadrante sont formés à la gestion de la diversité et sont sensibilisés à l'importance de promouvoir l'égalité et le respect mutuel. Nous encourageons les interactions positives entre les jeunes, favorisant ainsi la création de liens d'amitié et la coopération entre eux.
Nous veillons également à garantir une mixité sociale en proposant des tarifs progressifs et adaptés aux ressources des familles. Nous souhaitons ainsi offrir l'opportunité à tous les enfants, indépendamment de leur milieu social, de participer à ces séjours.
De plus, nous travaillons en collaboration avec des partenaires associatifs du territoire et les structures afin d'identifier les enfants et les jeunes issus de différents quartiers et d'offrir au plus grand nombre l'accès à ce séjour.
En ce qui concerne l'inclusion territoriale, nous avons choisi un lieu de séjour, le centre de vacances de Roussines, qui est situé dans un cadre naturel. Cela permet aux jeunes de découvrir la commune de Saint-Benoît-du-Sault, et de s'approprier un environnement différent de leur quotidien.
En ce qui concerne l'inclusion de genre, nous veillons à proposer des activités qui stimulent les intérêts et les talents de chacun et chacune, indépendamment de leur genre. Nous encourageons les filles à s'impliquer dans les activités et favorisons leur participation active. De même, nous sensibilisons les garçons à la diversité et encourageons leur participation dans des activités associées à un public plus féminin.
Ce séjour vise à promouvoir la mixité et l'inclusion sociale, territoriale et de genre. Nous mettons tout en œuvre pour offrir une expérience épanouissante à chaque jeune, en favorisant les interactions positives, en adaptant les tarifs aux ressources des familles, en choisissant un lieu de séjour propice à l'ouverture d'esprit, et en proposant des activités accessibles à tous.
- Conception d'activités inclusives : Adapter les activités pour qu'elles soient accessibles à tous les participants, quel que soit leur niveau d'aptitude physique ou leurs besoins spécifiques.
- Encouragement de la collaboration : Promouvoir le travail d'équipe et la coopération entre les participants, en mettant en avant la valeur de la diversité des compétences et des perspectives.
- Sensibilisation à la diversité : Organiser des discussions et des ateliers sur le thème de la diversité, de l'inclusion et du respect des différences, afin de sensibiliser les participants à ces questions et de favoriser un environnement inclusif.
- Création d'un environnement bienveillant : Promouvoir une atmosphère de respect et de bienveillance où chacun se sente accepté et valorisé, quelles que soient ses caractéristiques personnelles.
- Consultation des participants : Impliquer les participants dans la planification et la conception du séjour, en recueillant leurs idées et leurs suggestions pour s'assurer que les activités proposées répondent à leurs besoins et à leurs intérêts.
Actions retenues pour favoriser la participation des enfants et des jeunes
1. Ateliers participatifs : Nous organiserons des ateliers participatifs où les jeunes auront l'occasion de s'exprimer, de partager leurs talents et de développer leurs compétences. Ces ateliers pourront couvrir différents domaines tels que la citoyenneté, le sport l’environnement, les relations humaines.
2. Prise de responsabilité : Nous offrirons aux jeunes des opportunités de prendre des responsabilités au sein du séjour. Ils pourront s'engager en tant que chefs d'équipe, responsables de l'organisation d'activités spécifiques, ou encore en tant que délégués pour faire entendre leur voix dans les prises de décision.
3. Dynamiques de groupe inclusives : Nous veillerons à créer un environnement où chacun se sentira inclus et respecté. Nous organiserons des jeux et des activités de groupe favorisant la coopération, la solidarité et le respect mutuel. Des temps d'échanges et de discussions seront également prévus pour aborder des sujets tels que la diversité, l'égalité et le respect des différences.
4. Adaptation des activités : Nous veillerons à ce que les activités proposées soient accessibles et adaptées aux besoins et aux capacités de chacun. Des ajustements seront faits pour tenir compte des différences individuelles, que ce soit sur le plan physique, cognitif ou émotionnel. L'objectif est de permettre à chaque participant de se sentir pleinement intégré et de pouvoir participer activement aux activités proposées.
En mettant en place ces actions, nous espérons favoriser la participation de tous les jeunes, en leur offrant des opportunités d'expression, de responsabilité et d'inclusion. Nous croyons fermement que chaque enfant a des talents et des capacités à partager, et nous sommes déterminés à créer un environnement où ces talents peuvent s'épanouir et être reconnus.
Stimuler la curiosité et l'enthousiasme des enfants pour la nature en les encourageant à explorer activement leur environnement naturel
En plus de celui d’organisateur de séjours, avez-vous établi ou allez-vous établir un partenariat avec l’État pour tenir un rôle de prescripteur ?
Non
Le séjour se déroule
à la campagne
