Présentation de l'organisateur et du projet éducatif
Le réseau PEP agît depuis plus de 100 pour organiser des colonies de vacances et des classes de découvertes, en lien étroit avec des enseignants et en partenariat avec l'Education Nationale. La marque PEP Attitude, construite avec les professionnels du réseau PEP, rassemble le savoir-faire et l’expertise des PEP dans l’organisation de séjours de vacances et séjours scolaires. PEP Attitude décline les valeurs du projet associatif de la fédération générale PEP,proposant des séjours accessibles à tous, inclusifs, accueillant une mixité de publics afin de développer la culture du vivre ensemble. Colonies de vacances et séjours scolaires sont des opportunités pour les enfants de réapprendre la vie en collectivité, de s’échapper de leur quotidien, de grandir, de découvrir ensemble, d’apprendre, d’échanger, de transmettre… et bien plus. Les séjours et centres PEP sont des outils au service d’une ‘éducation populaire, complémentaire à celle de l’école.
Projet éducatif
Fichier non chargéNuméro de l'organisateur
028ORG0134
Numéro de déclaration du séjour
0280134SV005623
Dominantes
Le développement durable et la transition écologique, Les activités physiques et sportives, notamment les sports de nature
Organisation de la vie quotidienne et des activités pendant le séjour
L’organisation de la vie quotidienne et des activités pendant le séjour est adaptée au rythme de vie des enfants. Les équipes mettent la participation au cœur de l’organisation de la vie quotidienne des enfants. Chaque temps de la journée est un temps propice à l’émancipation : découverte d’une activité, expérience du vivre ensemble, prise d’autonomie dans les gestes du quotidien, etc.
Autre qualifications des personnels d’encadrement
Aucune saisieActions retenues pour créer un lien avec les familles
En amont des séjours, les PEP proposent des réunions familles ou se rendent disponibles par téléphone/mail pour répondre aux questions. L’expertise PEP sur l’organisation de séjours permet aussi d’accompagner les familles dans les démarches relatives aux inscriptions (aides financières, documents obligatoires,...) A ce titre, les PEP communiquent largement sur le dispositif Colo Apprenante.
Durant le séjour, le lien avec les familles est maintenu à l’aide d’un blog sécurisé, alimenté par les équipes. Le blog est un outil pédagogique essentiel pour assurer une communication régulière parents/équipes/enfants.
Les équipes de séjours sont également disponibles par téléphone durant le séjour. Concernant les téléphones portables, il sera préconisé de réserver les appels et envois de sms à moment dédié de la journée, ce afin de permettre aux jeunes de vivre pleinement leurs vacances.
Après le séjour, une enquête satisfaction permet aux familles d’en évaluer la qualité. Les PEP sont aussi disponibles pour échanger avec les familles lorsque le besoin s’en fait sentir. Des bilans de séjours sont proposés aux partenaires.
Partenariats locaux
Aucune saisieNombre de places ouvertes
48
Vacances scolaires concernées
Vacances de printemps 2024
Nombre effectif de participantes filles
Aucune saisieNombre effectif de participants garçons
Aucune saisieNombre de mineurs en situation de handicap
Aucune saisieNombre de mineurs domiciliés dans un quartier prioritaire de la politique de la ville (QPV)
Aucune saisieNombre de mineurs domiciliés dans une zone de revitalisation rurale (ZRR)
Aucune saisieNombre de mineurs en situation de décrochage scolaire
Aucune saisieNombre de mineurs relevant de l’aide sociale à l’enfance (ASE)
Aucune saisieNombre de mineurs n’appartenant à aucune des catégories précédentes mais pouvant justifier d’un quotient familial inférieur ou égal à 1500 €
Aucune saisieObjectifs pédagogiques et compétences visées (être capable de…)
Axes du programme colo apprenante :
• Vivre un temps de vacances et de loisirs autour du vivre ensemble.
• Accompagner et renforcer les apprentissages autour d’activités environnementale
• Proposer aux jeunes un temps de vacances et de loisirs
Objectifs :
• Apprendre à vivre ensemble et retrouver un sens du collectif, continuer à développer ses compétences sociales et civiques ;
• Réinvestir les apports d’apprentissage par le biais du loisir et des activités ;
• Expérimenter les connaissances et les compétences de chacun ;
• Appréhender les problématiques liées au développement durable et devenir citoyen de son propre environnement ;
• Développer la confiance en soi avec l’acquisition de nouvelles compétences dans le cadre des sorties nature.
• Développer sa culture scientifique et sa curiosité (activité d'observation des animaux et des plantes)
• Développement de la prise de parole, de l'argumentation et du respect des décisions communes (atelier d’échanges et d’écritures qui servira de support à la communication aux familles), réalisation d'un cahier journal.
Actions retenues pour favoriser la mixité et l’inclusion (sociale, territoriale et de genre)
Nos séjours reposent sur des valeurs éducatives qui répondent à 3 objectifs : Favoriser l’accès à l’éducation et aux loisirs pour tous ; valoriser le vivre ensemble et agir pour le bien-être commun ; permettre l’épanouissement de la personne. Par l’organisation de séjours, les PEP contribuent à renforcer le lien social, les mixités et l’inclusion, en écho à leur histoire. Les PEP ont un ancrage local important, leur permettant de travailler au plus près des besoins des personnes. Pour favoriser l’inclusion et la mixité, les PEP travaillent avec les familles ainsi qu’avec des partenaires diversifiés (Comités d’entreprises, services départementaux, collectivités, établissements sociaux et médico-sociaux, écoles,…). Les compétences des dispositifs d’appui à l’inclusion PEP se mettent au service des départs en séjours pour permettre de répondre aux besoins et d’assurer un accueil dans les meilleures conditions. Les départs organisés sur l’ensemble du territoire favorisent aussi la mixité dans les séjours PEP. Nos équipes veillent à ce que chacun vive pleinement cette aventure fondée sur le partage et la découverte.
Actions retenues pour favoriser la participation des enfants et des jeunes
La Participation des personnes est un axe fort du projet des PEP, qui se décline dans le projet éducatif des séjours enfants et adolescents. Les équipes pédagogiques en charge des séjours se font garantes de cette participation en adaptant le rythme des séjours et en inscrivant l’organisation de la vie quotidienne dans un cadre propice à l’émancipation de l’individu. L’expérience de la vie collective devient un outil de découverte de la citoyenneté où il est essentiel de s’assurer que les enfants puissent à la fois être force de propositions, exprimer leurs points de vue et leurs choix.
En plus de celui d’organisateur de séjours, avez-vous établi ou allez-vous établir un partenariat avec l’État pour tenir un rôle de prescripteur ?
Non
Le séjour se déroule
à la campagne
Qualifications
BAFA/BAFD, Intervenants spécialisés
Des activités sont-elles prévues en rapport avec les jeux olympiques et paralympiques ?
Oui
