Présentation de l'organisateur et du projet éducatif
Mouvement laïque d'éducation, la Ligue de l'Enseignement propose des activités éducatives, culturelles, sportives et de loisirs à travers 103 fédérations départementales qui accompagnent près de 30 000 associations locales présentes dans 24 000 communes. Marque de la Ligue de l'Enseignement, Vacances pour Tous est un acteur incontournable des colonies de vacances depuis plus de 65 ans. Conduisant une réflexion permanente qui privilégie la qualité et la sécurité, nos équipes au plus près du terrain conçoivent et construisent des séjours comme des artisans, passionnés par leur métier. Pour mener à bien leurs projets, ils se fondent sur un projet éducatif qui fait le lien constant entre les valeurs que nous défendons et les actions que nous menons à travers l'ensemble du territoire.
Numéro de l'organisateur
008ORG0014
Numéro de déclaration du séjour
0080014SV001221
Dominantes
Le développement durable et la transition écologique
Organisation de la vie quotidienne et des activités pendant le séjour
7h30 : lever échelonné - activités d'accueil
8h15 : petit-déjeuner
8h45 - 9h15 : hygiène - préparation aux activités
9h15 - 11h45 : activités + communication familles
11h45 - 12h15 : temps libre - hygiène
12h15 - 13h00 : déjeuner
13h00 - 13h45 : temps libre - hygiène
13h45 - 16h30 : activités
16h30 : goûter
17h00 - 18h00 : temps libre ou activités
18h00 - 19h00 : douches
19h15 : dîner
20h30 - 21h30 : veillée
21h30 - 22h15 : préparation au coucher
Autre qualifications des personnels d’encadrement
Les moments de temps apprenants proposés seront d'une durée variable d'1h30 à 2h00 et répartis différemment lors de la semaine. La plupart des temps permettront la vérification des savoirs et des acquis (VA) des séances d'animation vécues par les enfants, seront de méthodes différentes et resteront toujours ludiques. Certains temps seront associés à des temps de repères spatiaux (RS) et/ou des temps de dépenses physiques (DP) et/ou des temps de découverte de nouvelles activités (NA).
* LE RALLYE PHOTO : (VA - NA - RS - DP)
Répartis en équipes de couleurs différentes, les enfants se voient remettre une photo prise dans ou à proximité très proche des locaux. Au verso de la photo, un plan avec une indication où la photo a été prise. En se rendant à cet endroit, les enfants doivent trouver une boîte dont le numéro correspond à celui de la photo. A l'intérieur de la boîte, les enfants doivent prendre l'étiquette de la couleur de leur équipe et la ramener à l'animateur, après avoir remis la boîte à sa place. Sur chaque étiquette se trouve un ou plusieurs mots. Lorsque toutes les étiquettes sont récupérées, les mots doivent être remis dans l'ordre pour constituer une question en rapport avec le développement durable et les actions mises en place dans la structure à ce sujet. Lorsque toutes les questions ont été reconstituées, les réponses sont apportées en se rendant sur le lieu où chaque photo a été prise.
* LA CALLIGRAPHIE SUR PAPIER RECYCLE : (VA - NA)
Après avoir reconstitué la filière bois jusqu'au papier, les enfants vont apprendre à faire, en groupes autonomes, du papier recyclé. A l'aide de véritables plumes d'oies biseautées, les enfants s'exerceront à l'art de la calligraphie à l'ancienne. Ils s'essayeront ensuite à l'écriture à la plume en métal. Lorsque leur feuille de papier recyclé sera sèche, ils utiliseront les plumes et l'encre pour personnaliser leur feuille.
* VALEURS DE LA RÉPUBLIQUE ET LAÏCITÉ : (VA - NA)
Jeux d'associations et quizz permettant de comprendre les symboles de la république, leurs origines, leurs histoires et la laïcité en France. Un jeu d'oie adapté à ce thème sera proposé en fin de séance.
* LE JEU DES SYMBOLES : (VA - NA - RS - DP)
Chaque enfant reçoit une feuille de 20 questions mixées relatives aux thèmes abordés. Chaque question a 3 propositions de réponses. Devant chacune de ces 3 propositions est dessiné un petit symbole (1 feuille pour la première proposition, une patte pour la seconde et une goutte pour la troisième). Les enfants doivent entourer le symbole dont ils pensent qu'il donne la réponse exacte. Ils présentent ensuite leur QCM rempli à l'animateur qui les informe du nombre de bonnes réponses qu'ils ont obtenus sans leur dire lesquelles sont fausses. Armés d'un plan du domaine, les enfants doivent se rendre à chaque point numéroté pour vérifier le bon symbole de la réponse à la question. Suite à cette auto-correction, chaque question est reprise en collectif pour des compléments d'informations.
* NESTORIENTATION : (VA - NA - RS - DP)
Cette activité mélange, jeu de l'oie (avec 3 couleurs de case : 1 couleur pour les repères spatiaux avec dessins à reproduire, 1 pour des questions générales relatives au séjour, la dernière couleur correspond à des actions à réaliser), course au trésor, repères spatiaux précis, vérification des savoirs et des acquis et permet d'établir un bilan général de la semaine vécue.
Actions retenues pour créer un lien avec les familles
Les parents auront la possibilité de laisser des messages téléphoniques au CLIP ou de correspondre par voie de mail. Ceux-ci seront imprimés et remis aux enfants concernés.
Les enfants auront la possibilité, à horaires fixes, de téléphoner à leurs parents avec leur téléphone portable. Les enfants qui en sont dépourvus, pourront utiliser la ligne fixe du CLIP.
Partenariats locaux
le St Hubert (alimentation), UFOLEP des Ardennes (activités sportives), Maison des randonnées
Nombre de places ouvertes
40
Vacances scolaires concernées
Hors-vacances
Nombre effectif de participantes filles
Aucune saisieNombre effectif de participants garçons
Aucune saisieNombre de mineurs en situation de handicap
Aucune saisieNombre de mineurs domiciliés dans un quartier prioritaire de la politique de la ville (QPV)
Aucune saisieNombre de mineurs domiciliés dans une zone de revitalisation rurale (ZRR)
Aucune saisieNombre de mineurs en situation de décrochage scolaire
Aucune saisieNombre de mineurs relevant de l’aide sociale à l’enfance (ASE)
Aucune saisieNombre de mineurs n’appartenant à aucune des catégories précédentes mais pouvant justifier d’un quotient familial inférieur ou égal à 1500 €
Aucune saisieObjectifs pédagogiques et compétences visées (être capable de…)
Aucune saisieActions retenues pour favoriser la mixité et l’inclusion (sociale, territoriale et de genre)
Aucune saisieActions retenues pour favoriser la participation des enfants et des jeunes
Aucune saisieEn plus de celui d’organisateur de séjours, avez-vous établi ou allez-vous établir un partenariat avec l’État pour tenir un rôle de prescripteur ?
Aucune sélectionLe séjour se déroule
Aucune sélectionQualifications
Aucune sélectionDes activités sont-elles prévues en rapport avec les jeux olympiques et paralympiques ?
Aucune sélection
