Présentation de l'organisateur et du projet éducatif
La Communauté de Communes du Vimeu est un EPCI de la Somme (80) regroupant 25 communes pour environ 23000 habitants.
Depuis 1998, la collectivité organise par le biais du Centre Animation Jeunesse du Vimeu des actions éducatives pour les jeunes âgés de 12 à 17 ans de son territoire.
Ce service est dirigé par deux animateurs professionnels permanents : Christophe Haussoulier et Sandrine Têtu. Les groupes sont encadrés par des animateurs saisonniers.
Différents accueils sont proposés à chaque période de vacances scolaires :
Pendant les petites vacances (Hiver, Printemps, Automne et fin d’année), un accueil sans hébergement est proposé l’après-midi de 13h30 à 17h30 sauf pour des projets particuliers à la journée (sortie). Une navette en bus et en mini-bus est effectuée dans chaque commune afin de déposer les jeunes sur les lieux d’activités. Dont le principal accueil est situé au gymnase « Bernard Davergne » à Feuquières en Vimeu.
L’été, le même service est proposé de 9h30 à 17h30 avec restauration collective le midi.
En plus d’un accueil sans hébergement, la collectivité propose des séjours variés en lien avec les actions proposées dans l’année. L’hiver, un séjour à la montagne est organisé à Valloire, l’été au bord de mer et une croisière en voilier habitable dans le cadre d’un projet voile. Et un séjour européen organisé par les jeunes de plus de 16 ans du CAJ.
Les objectifs éducatifs proposés par les élus sont les suivants :
Favoriser la cohérence territoriale, en participant à l’émergence d’une identité intercommunale forte, en donnant un cadre d’action commun aux modes d’accueil du jeune enfant (crèche …) et à toutes les institutions du temps libre (ALSH, CAJ …)
Favoriser l’ouverture sur l’Europe
Accompagner les jeunes dans leur apprentissage de la vie en société et leur donner accès à l’autonomie, afin d’en faire des adultes et des citoyens de demain.
Connaître et respecter certaines valeurs morales et matérielles.
Apprendre à gérer son temps.
Développer la conscience de ses libertés et se construire des repères.
Apprendre à prendre du plaisir à l’intérieur des contraintes et des règles fixées par la Société ou celle que l’on se fixe.
Donner du sens à ce que les jeunes désirent aujourd’hui, et ce qu’ils feront demain.
Favoriser l’émergence des projets individuels et collectifs.
Etre en mesure d’évaluer ce que l’on fait, de s’évaluer, de remettre en question son travail, de se remettre en question.
Favoriser, sans discrimination et dans un esprit de tolérance et de respect, l’accès au plus grand nombre, aux activités, qu’elles soient sportives, culturelles, de loisirs…
Découvrir le plaisir de vivre ensemble et d’être solidaire.
Offrir un lieu d’accueil, d’écoute, de dialogue ; un lieu d’échanges, de rencontres, de découverte ; un lieu d’apprentissage : de savoir, de savoir faire, de savoir être ;
un lieu de création et de réalisation ; un lieu différent de l’institution scolaire
Faciliter le dialogue entre jeunes et institution, élus ou adultes du territoire
Créer les conditions de dialogue et d’échanges avec des jeunes de culture ou de langue différentes.
Etre attentif à sa santé et à celle des autres.
Agir « sur » et « pour » l’environnement.
Projet éducatif
Fichier non chargéNuméro de l'organisateur
080ORG0100
Numéro de déclaration du séjour
0800100SV000423-23-P01
Dominantes
Les activités physiques et sportives, notamment les sports de nature
Organisation de la vie quotidienne et des activités pendant le séjour
L’hébergement s’effectue sous tente. Un des 2 véhicules 9 places tracte une remorque pour emporter le matériel camping. En arrivant sur site, le groupe installe le camp. Les jeunes sont 2 par tente de type « igloo ». Une tente est prévue pour la préparation des repas avec 1 table et 2 camping gaz (4 brûleurs), 1 table pour entreposer les réserves et 1 réfrigérateur. Une autre tente servira de réfectoire avec 2 tables de collectivité et 4 bancs.
Les menus sont établis avec les jeunes. A tour de rôle, les jeunes accompagnés d’un adulte effectuent les courses, la préparation des repas et la vaisselle. A la fin du séjour, tout est nettoyé et rangé pour le retour.
Pour la plongée, à chaque début de demi-journée les jeunes et les moniteurs se rejoignent au club aquabormes afin de préparer les séances. Après les séances pratique, en fin d’après-midi, sont proposés les cours théoriques et les examens en fin de séjour.
Quand les jeunes ne plongent pas, des acticités de découverte sont organisés par l’équipe. Et le soir en veillées, des jeux sur le thème des jeux olympiques sont proposés.
Autre qualifications des personnels d’encadrement
Aucune saisieActions retenues pour créer un lien avec les familles
Le lien avec les familles est permanent. Dès le début de la saison, une lettre explicative est envoyée aux familles. Pour s’inscrire à ce projet, un dossier d’inscription doit être constitué. Les familles doivent nous fournir :
- Une autorisation parentale (Communauté de Communes et Amiens Sub),
- Un certificat médical spécifique à la plongée,
- Un certificat médical ORL
- Un dossier administratif afin d’obtenir le Pass Amiens Métropole pour l’accès au Nautilus
Régulièrement des photos des séances sont envoyées aux familles.
Toute l’année, il faut organiser les différents transports. 1 ou 2 mini-bus font la navette dans les communes pour transporter les jeunes à l’aller et au retour afin de les déposer soit à Vimeo à Friville-Escarbotin soit au Nautilus à Amiens. Pour ce faire une communication régulière s’effectue avec les familles par le biais de SMS.
Partenariats locaux
Un des clubs de plongée à Bormes-les-Mimosas « Aquabormes » va nous fournir l’infrastructure afin de proposer des séances de plongée en mer. Le club possède un local au port de plaisance pour se changer et récupérer le matériel de plongée : combinaison, bouteilles et le bateau pour nous emmener sur les sites.
Nombre de places ouvertes
16
Vacances scolaires concernées
Vacances de printemps 2024
Nombre effectif de participantes filles
7
Nombre effectif de participants garçons
9
Nombre de mineurs en situation de handicap
Aucune saisieNombre de mineurs domiciliés dans un quartier prioritaire de la politique de la ville (QPV)
Aucune saisieNombre de mineurs domiciliés dans une zone de revitalisation rurale (ZRR)
Aucune saisieNombre de mineurs en situation de décrochage scolaire
Aucune saisieNombre de mineurs relevant de l’aide sociale à l’enfance (ASE)
1
Nombre de mineurs n’appartenant à aucune des catégories précédentes mais pouvant justifier d’un quotient familial inférieur ou égal à 1500 €
9
Objectifs pédagogiques et compétences visées (être capable de…)
Permettre aux jeunes de se former à une activité sportive, de loisirs et de pleine nature en profitant de sessions pratiques évolutives et de cours théoriques
Les jeunes seront capables de :
- Mettre à profit les cours théoriques au cours des séances pratiques
- Valider les différents niveaux pratique et théorique
Profiter de la tenue des Jeux Olympique en France afin de promouvoir toutes les valeurs véhiculées par cet évènement.
Les jeunes seront capables de :
- Identifier les valeurs olympiques (amitié, respect, excellence) et paralympiques (détermination, égalité, inspiration et courage).
- Comprendre les symboles de l’olympisme : le drapeau (les anneaux et les agitos), la flamme, l’hymne et la devise (plus vite, plus haut, plus fort)
- Respecter la philosophie de vie olympique : le respect de soi et de son corps, le respect des autres, des règles et de l'environnement. Elle renvoie au fair-play dont tout athlète doit faire preuve, ainsi qu'à la lutte contre le dopage.
.Favoriser des comportements responsables des jeunes d’aujourd’hui pour en faire des citoyens de demain capable de s'impliquer dans la protection de l'environnement et du développement durable.
Les jeunes seront capables de :
- Comprendre les enjeux liés à la protection des milieux marins
- Respecter la gestion des déchets en effectuant un tri rigoureux
Viser à faire évoluer les jeunes en dehors des cadres d’apprentissage traditionnels en se forgeant leur propre opinion sur la société et agir de manière individuelle et collective sur le monde qui les entoure.
Les jeunes seront capables de :
- Ne faire aucune distinction de condition ou d’origine des intervenants pendant le séjour
- S’émanciper
- Profiter de l’accès aux savoirs, à la culture
- D’accroître l’exercice de la citoyenneté
Actions retenues pour favoriser la mixité et l’inclusion (sociale, territoriale et de genre)
Le CAJ est composé de jeunes :
- qui viennent de 19 communes sur les 25 communes adhérentes à la communauté de communes
- dont le quotient familial est inférieur à 900€ pour 1/3 d’entre-eux, 1/3 de 901€ à 1500€ et 1/3 plus de 1501€ (chiffres du séjour de vacances de l’hiver 2024)
- dont le pourcentage de jeunes filles est de 45% et 55% pour les garçons (chiffres du nombre d’inscrits total, accueil sans hébergement et séjour de vacances hiver 2024)
Un baptême de plongée est proposé à l’ensemble des jeunes qui fréquente le CAJ en début de saison. De ce fait, le groupe constitué pour l’année favorise la mixité et l’inclusion.
Actions retenues pour favoriser la participation des enfants et des jeunes
Le baptême organisé pour les nouveaux en septembre est gratuit ainsi que les séances de formation tout au long de l’année. Ces séances ont lieu en dehors des temps de vacances scolaires soumis à déclaration. Les élus ont fait ce choix, ce qui permet d’ouvrir au maximum ce genre d’actions au plus grand nombre.
En plus de celui d’organisateur de séjours, avez-vous établi ou allez-vous établir un partenariat avec l’État pour tenir un rôle de prescripteur ?
Non
Le séjour se déroule
À la mer
Qualifications
Diplômes professionnels de l’animation
Des activités sont-elles prévues en rapport avec les jeux olympiques et paralympiques ?
Oui
