Les objectifs :
- Susciter l'intérêt des jeunes pour la nature et l’astronomie et encourager une attitude responsable envers l'environnement :
Ce projet vise à éveiller chez les jeunes une compréhension globale et sensible du monde qui les entoure, qu’il s’agisse des animaux, des plantes ou des étoiles. En explorant la faune et la flore dans un environnement naturel, les jeunes pourront découvrir les interrelations entre les êtres vivants et leur écosystème, mieux comprendre les enjeux environnementaux actuels, et réfléchir à leur propre impact sur la planète.
Un des encadrants, formé à l’astronomie et détenteur de l’agrément "La Petite Ourse", accompagnera ces moments, soutenu par le reste de l'équipe. Il proposera, lors des soirées les plus dégagées, des temps d'observation guidés et accessibles, combinant matériel et outils pédagogiques numériques pour mieux repérer étoiles, planètes et constellations.
Dans cette dynamique, une visite de l’observatoire du Pic du Midi est projetée. Niché dans un cadre naturel remarquable, ce site offrira aux jeunes l'opportunité d'élargir leur perspective au-delà de notre planète et d'approfondir leur compréhension de l'univers. Du matériel adapté sera mis à disposition pour faciliter l'observation du ciel, incluant des lunettes astronomiques, des télescopes et des applications mobiles.
Nous souhaitons que ces moments d'observation et de découverte les incitent à être respectueux et responsables, en les aidant à agir pour la protection de l'environnement. Par ailleurs, le passage d’un cadre de vie urbain à un environnement rural et montagnard constituera une expérience enrichissante pour des jeunes peu familiers de ce type de paysage. Les jeunes vont développer leur capacité d’adaptation et éveiller leur curiosité face à un milieu naturel méconnu. En s’éloignant de leur environnement quotidien, ils auront l’occasion d’explorer des milieux naturels riches et variés, tout en développant des compétences essentielles inscrites dans le Socle commun des connaissances.
- Favoriser la découverte d’activités culturelles et sportives :
Les jeunes auront l'occasion de découvrir une variété d'activités culturelles et sportives, telles que des visites de villages voisins, d'observation des étoiles ainsi que des sports comme le canyoning, le rafting, la via ferrata…
La diversité des activités précitées peut permettre aux jeunes de découvrir de nouveaux centres d'intérêt et de s'ouvrir à des expériences qui pourraient les passionner à l'avenir. En s'ouvrant à des domaines qu’ils n’avaient peut-être jamais envisagés auparavant, ils élargiront leurs horizons et enrichiront leur compréhension du monde qui les entoure.
- Utiliser les actes de la vie quotidienne et de la vie collective comme support des apprentissages :
Cet objectif vise à favoriser une expérience d'apprentissage en utilisant des situations de la vie réelle comme moyen d'enseignement et de développement des compétences de la vie courante. Il peut aider les jeunes à développer des compétences sociales telles que la communication, la coopération, l'empathie et le respect mutuel. Ces compétences peuvent être utiles dans leur vie quotidienne et future, en particulier dans le contexte du collège, de la poursuite des études, de la recherche d'un emploi ou de la vie en société.
- Développer leurs autonomies par la participation et la mise en place de l’action :
En les impliquant activement dans la planification et dans l'organisation de leur séjour, les jeunes pourront développer leur capacité à être autonomes et à gérer leur temps de manière efficace.
Une façon d'y parvenir est de les encourager à prendre part à diverses activités telles que la cuisine, la gestion des activités et l'organisation de leur temps libre. Ces activités peuvent les aider à acquérir des compétences essentielles qui leur seront utiles dans leur vie future. Par exemple, l'organisation de leur temps libre peut les aider à établir des priorités dans leurs activités et à apprendre à concilier travail et loisirs.
En leur permettant d'exprimer leurs opinions et leurs préoccupations, ils peuvent apprendre à communiquer plus efficacement avec les autres. Cela peut être particulièrement important pour leurs interactions futures à l'école, au travail, dans leurs relations personnelles, intrafamiliales, et dans leur rôle de citoyens responsables.
Compétences visées (être capable de…) :
En amont du séjour, les jeunes se retrouveront pour réfléchir à la notion de collectivité et vie de groupe. Cette réflexion leur permettra de réaliser les règles de vie à appliquer lors du séjour pour que chaque jeune trouve sa place et profite du séjour.
Ces temps collectifs sont essentiels avant de partir en séjour. Nous abordons des notions d’éducation civique et morale, les jeunes définissent ensemble des mots-clés comme respect, intimité, vivre ensemble. Le projet pédagogique du séjour découle de ces temps d’échange. À travers ces échanges, les jeunes évoquent des enjeux de citoyenneté et repense collectivement la place de l’individu dans le groupe.
Les jeunes travailleront ensemble à l’élaboration des menus du séjour. Les jeunes seront amenés à penser les menus en lien avec les apports nutritionnels journaliers recommandés, en tenant compte de la pratique sportive intense pendant le séjour. L’élaboration collective des menus en amont du séjour introduira une réflexion sur l’alimentation durable, la saisonnalité, les produits locaux, et le lien entre consommation, santé et écologie.
Par ailleurs, les jeunes aborderont des notions de calcul de base quant à l’élaboration, au suivi du budget global du séjour, mais également lors de leurs actions d’autofinancement.
Pendant le séjour, les jeunes seront invités à porter un regard curieux et scientifique sur leur quotidien. En cuisine, nous aborderons les réactions chimiques liées à la cuisson des aliments : fermentation, caramélisation, transformation de la matière, les différents états de l’eau… L’objectif est de rendre la science accessible et concrète, en montrant comment elle s’applique à leurs gestes quotidiens. Cela peut susciter chez eux un intérêt nouveau pour les sciences et renforcer leur esprit critique.
Les temps de cuisine collective seront aussi l’occasion de discussions conviviales autour de l’équilibre alimentaire, des circuits courts, et de l’impact de nos choix de consommation sur la planète.
Les mathématiques seront également abordées de manière détournée lors de l’élaboration des repas puisque les jeunes seront amenés à peser les aliments et à convertir les unités de mesure.
Les activités sportives de pleine nature (via ferrata, canyoning, rafting...) permettront également d’explorer le monde souterrain. Grâce à l’accompagnement de moniteurs spécialisés, les jeunes découvriront grottes et cavernes, exploreront les milieux souterrains et apprendront à reconnaître les différentes formations géologiques : observation directe des couches géologiques, formations calcaires, couches de roches, stalactites, stalagmites… Ces observations seront mises en lien avec des phénomènes naturels comme l’érosion ou la sédimentation, afin d’en comprendre l’origine et les enjeux. Ils seront aussi amenés à observer certaines espèces animales spécifiques aux milieux souterrains, comme les chauves-souris ou certains insectes, et à en comprendre le rôle dans l’écosystème.
Plusieurs veillées thématiques autour de la géologie et de l’astronomie seront organisées : à travers des expériences simples (à base de sable, gravier, eau…), les jeunes pourront visualiser la formation des différentes couches géologiques (sédimentation). Dans cette dynamique, une visite de l’Observatoire du Pic du Midi est envisagée. Situé dans un environnement naturel d’exception, ce site permettra aux jeunes de changer d’échelle de regard, en élargissant leur compréhension du monde au-delà de la Terre, et en approfondissant leur connaissance de l’univers.
Un des encadrants, formé à l’astronomie et titulaire de l’agrément La Petite Ourse, encadrera ces moments. Il proposera, lors des soirées les plus dégagées, des séances d’observation guidées appuyées par des ressources pédagogiques numériques. Grâce au matériel spécifique et aux applications d’observation des planètes et des étoiles les jeunes expérimenteront la découverte de la voie lactée. Ces activités permettront aux jeunes d’identifier les planètes, étoiles, constellations et d’aborder des notions scientifiques fondamentales : mouvements des astres, lumière, distances spatiales, etc.
Un quiz collaboratif sera ensuite proposé pour ancrer le vocabulaire scientifique de manière ludique, renforcer la mémoire, et encourager la coopération.
Au travers de ce séjour, les jeunes vont enrichir et étoffer leur vocabulaire grâce à la découverte d’un nouveau milieu naturel, mais aussi grâce aux ateliers thématiques et aux activités sportives qui seront une grande première.
En fin de séjour, une restitution des découvertes sera organisée. Les jeunes réaliseront des podcasts grâce à notre valise pédagogique radio. Ce support leur permettra de travailler la prise de parole, l’élocution, la structuration des idées, la répartition des rôles et l’expression des émotions. Ils devront rédiger leurs interventions, enregistrer leurs émissions en petits groupes, puis les présenter lors d’une rencontre avec les familles et les partenaires. Cette restitution leur offrira un cadre réel pour pratiquer la prise de parole en public, développer leur aisance orale et leur confiance en soi ainsi que leur capacité à raconter et à transmettre.
Un autre groupe de jeune souhaite réaliser de courtes vidéos tout au long du séjour pour créer un vlog. Les jeunes maîtrisent les outils de communication actuels, le numérique fait partie intégrante de leur quotidien. C’est donc l’occasion de mettre à profit leur savoir, mais aussi de les sensibiliser sur le droit à l’image et les dérives d’une mauvaise utilisation des réseaux.
