Présentation de l'organisateur et du projet éducatif
Le Centre Social et Culturel Arts et Loisirs, association loi 1901, créée en septembre 1997 et déclarée en préfecture des Vosges sous le n°13775 le 22 octobre 1997, déclaration à l’Insee le 04 novembre 1997.
Numéro de l'organisateur
088org0164
Numéro de déclaration du séjour
0880164SV000324
Dominantes
Les activités physiques et sportives, notamment les sports de nature, Les arts de la scène
Organisation de la vie quotidienne et des activités pendant le séjour
Afin de favoriser leur engagement, les adolescents élaborent eux-mêmes une charte de vie ainsi qu’une "roue des services", outil servant à organiser les temps de la vie quotidienne. Cette démarche les implique de manière active et citoyenne, tout en développant l’échange, l’entraide et le respect mutuel. Elle valorise ainsi l’une des valeurs fondamentales de notre projet éducatif : apprendre à mieux vivre ensemble.
Programme
Découverte de sport aquatique kallak, paddle
Sortie bouée tractée
Sortie à Aqualand
Visite de la ville Cadaques, musée d’art
Jeu de piste découverte dans la ville de Cadaqués autour des tableaux
Visite de la tour de la Massane découverte culturelle
Veillé organisé par l’équipe ou par les jeunes en équipe, et veillé proposé par le camping
Randonnée au village de Collioure
Activité autour de nouveau sport de plage et chorégraphie avec concours
Séance de land art
- Les activités physiques et sportives :
Les activités proposées par le centre social accordent une place principale à la pratique physique et sportive, essentiel de cohésion, de dépassement de soi et de bien-être. Des disciplines en partenariat avec le club Emeraude telles que le paddle et le kayak, offrant aux adolescents l’opportunité de découvrir des sports de pleine nature, pas accessibles dans leur secteur, dans les Vosges. Ces activités, à la fois ludiques et formatrices, permettent non seulement de renforcer la confiance en soi et l’esprit d’équipe, mais aussi de sensibiliser les jeunes à l’environnement et au respect du milieu naturel.
De plus,une activité nautique, la bouée tracté, est proposée au programme afin de favoriser la découverte nautique qu’ils ne peuvent pratiquer sur leur territoire.
Dans le cadre de ses actions en faveur du développement personnel, du bien-être des jeunes et des activités physiques, l’équipe d’animation propose également des initiations sportives variées telles que le volley-ball et la lutte. Ces activités, accessibles à tous les niveaux, permettent aux adolescents de découvrir de nouveaux sports, parfois méconnus, tout en développant des compétences physiques, techniques et relationnelles.
Le volley-ball permet aux jeunes à travers des disciplines collectives ou de confrontation, de sortir de leur zone de confort, à coopérer et à tisser des liens au-delà de leurs cercles habituels en jouant par exemple avec d’autres jeunes rencontrés à travers la pratique sportive. Favorise l’esprit d’équipe, la coordination et la communication, tandis que la lutte contribue à renforcer la maîtrise de soi, la concentration et le respect des règles. En diversifiant les pratiques sportives, le centre social offre aux jeunes un véritable espace d’exploration et de valorisation de leurs capacités, dans un cadre sécurisé et bienveillant.
Les arts de la musique et de la scène occupent une place centrale dans les activités proposées, offrant aux adolescents un espace d’expression et de créativité unique. Grâce à l’ambiance conviviale du camping, ces pratiques prennent une dimension particulière : les jeunes ont l’opportunité de se produire sur une scène en plein air, au bord de la piscine, dans un cadre festif et valorisant. Qu’il s’agisse de danse, de chant ou d’improvisation, ces moments favorisent la prise de confiance en soi, l’expression artistique et la dynamique de groupe, tout en créant des souvenirs forts et fédérateurs. Création des chorégraphie, création de l’hymne du séjour, collaboration avec le camping en cours
Une journée à Cadaqués permet de relier la pratique artistique des jeunes à un environnement inspirant. Ce village, reconnu pour son lien fort avec les arts visuels et surréalistes, notamment grâce à Salvador Dalí, invite à la contemplation, à la création et à l’imaginaire. Cette étape du séjour stimule l’expression personnelle tout en valorisant la culture méditerranéenne. Des animations dans la ville seront proposées comme le rallye photo, afin de permettre de pallier la découverte artistique de manière ludique et du patrimoine environnant. Des micros-trottoirs seront réalisés afin de mieux comprendre l’histoire locale et de faire émerger les richesses culturelles du territoire à travers les témoignages des habitants rencontrés. Cette démarche encourage l’échange, éveille la curiosité et incite les jeunes à aller à la rencontre de l’autre.
Autre qualifications des personnels d’encadrement
Aucune saisieActions retenues pour créer un lien avec les familles
La communication avec les familles en amont du séjour s'effectuera par interactions physiques et téléphoniques. Une réunion de présentation sera organisée en amont avec l'équipe et les familles. Lors du séjour, nous communiquerons avec les familles par téléphone, et publierons les contenus de chaque journée sur Instagram et Facebook des deux structures impliquées dans le projet. Bien entendu, les parents auront rempli en amont une autorisation pour que leur enfant puisse apparaître sur les réseaux sociaux.
Partenariats locaux
Ligue de l’enseignement 88
Eden Club
Club émeraude
Api restauration
Aqualand
Camping front de mer
Bus Marcot
Argeles Transport
Nombre de places ouvertes
40
Vacances scolaires concernées
Vacances d'été 2025
Nombre effectif de participantes filles
17
Nombre effectif de participants garçons
23
Nombre de mineurs en situation de handicap
1
Nombre de mineurs domiciliés dans un quartier prioritaire de la politique de la ville (QPV)
Aucune saisieNombre de mineurs domiciliés dans une zone de revitalisation rurale (ZRR)
Aucune saisieNombre de mineurs en situation de décrochage scolaire
Aucune saisieNombre de mineurs relevant de l’aide sociale à l’enfance (ASE)
1
Nombre de mineurs n’appartenant à aucune des catégories précédentes mais pouvant justifier d’un quotient familial inférieur ou égal à 1500 €
35
Objectifs pédagogiques et compétences visées (être capable de…)
Objectifs généraux
1. Permettre à chaque jeune de vivre de vraies vacances, dans un cadre sécurisé, bienveillant et valorisant.
2. Réduire les inégalités d’accès aux vacances, aux activités sportives, culturelles et artistiques.
3. Favoriser l’épanouissement personnel à travers la découverte du territoire, des autres et de soi.
4. Encourager la vie collective, la coopération, et le respect mutuel.
5. Stimuler la curiosité, la créativité, et l’autonomie des jeunes à travers des expériences variées.
Objectifs pédagogiques
Découverte du patrimoine local
• Faire découvrir aux jeunes la richesse du territoire d’Argelès-sur-Mer et environnant : patrimoine naturel, historique et culturel.
• Organiser des visites, des jeux de pistes, randonnées, des rencontres avec des acteurs locaux pour donner du sens à la découverte.
• Sensibiliser les jeunes à l’environnement .
Accès aux sports nautiques
• Offrir l’opportunité de pratiquer des activités nautiques à des jeunes qui n’ont pas forcément accès à ce type de pratique.
• Favoriser le dépassement de soi et la confiance à travers l’expérimentation de nouvelles disciplines (kayak, paddle, etc.).
• Garantir l’accessibilité financière et matérielle à ces activités.
Favoriser la curiosité et le goût d’apprendre
• Créer des situations qui suscitent la curiosité et le développement des savoirs des jeunes : expériences concrètes, échanges, questionnements, jeux..
• Encourager la découverte active, l’envie de comprendre, d’explorer, de s’informer.
Vie en collectivité et “mieux vivre ensemble”
• Mettre en place des temps collectifs qui favorisent le respect des règles communes, la coopération et la solidarité.
• Encourager l’écoute, la prise de parole, et la résolution de conflits par le dialogue.
• Impliquer les jeunes dans l’organisation de la vie quotidienne du séjour.
Favoriser l’autonomie et la responsabilisation
• Rendre les jeunes acteurs de leur séjour, en les impliquant dans les choix d’activités, dans les prises de décision et la gestion de projets collectifs.
• Encourager la prise d’initiatives, la gestion de tâches collectives, et la co-construction de leur quotidien.
Développer la créativité et l’expression personnelle
• Proposer des temps d’expression artistique (danse, musique, écriture, arts visuels, etc.).
• Valoriser les talents, les initiatives, et permettre à chacun de s’exprimer librement.
• Organiser un temps de restitution ou de présentation des créations réalisées pendant le séjour.
Favoriser la mixité sociale et l’inclusion
• Garantir l’accès au séjour à des jeunes issus de milieux variés, avec une attention particulière aux publics éloignés des vacances.
• Créer un cadre bienveillant, sécurisant et accueillant, où chaque jeune trouve sa place, quelle que soit son histoire ou son contexte.
Favoriser l’accès à la culture
• Proposer des sorties culturelles (musées, expositions, rencontres), en lien avec le territoire.
• Donner du sens aux visites, en favorisant la participation active des jeunes et en adaptant les contenus à leur âge et à leurs centres d’intérêt.
Actions retenues pour favoriser la mixité et l’inclusion (sociale, territoriale et de genre)
Le centre social propose tout au long de l’année de nombreuses actions à destination des adolescents du territoire et des environs : accompagnement à la scolarité, accueil libre chaque jour de la semaine, soirées dédiées tous les vendredis soirs, ainsi que des accueils de loisirs pendant les vacances scolaires. Ces initiatives favorisent la mixité des publics accueillis et permettent de développer un travail en partenariat avec les acteurs locaux — collèges, lycées, éducateurs, foyers, centres sportifs ou autres centres sociaux de différents territoires— afin de garantir une diversité sociale et de genre, à l’échelle du territoire et de ses environs.
Actions retenues pour favoriser la participation des enfants et des jeunes
Dans le prolongement des actions régulières menées par le centre social, plusieurs initiatives d’autofinancement seront proposées à des dates précises : une vente de bonbons et de barbe à papa lors des événements organisés par la ville les 17 et 18 mai, ainsi qu’une des bruschettas, tiramisu et panna cotta préparé par les jeunes le 21 mai. Ces actions ont pour objectif de responsabiliser les adolescents en les impliquant directement dans le financement de leur séjour.
Par ailleurs, lors de la réunion de présentation du séjour, les jeunes auront la possibilité de vendre des tickets de tombola. Cette démarche vise à renforcer leur engagement dans le projet tout en leur permettant de réduire le coût de leur participation.
En amont du départ, certains adolescents s’investissent également dans les préparatifs pratiques, notamment en participant à l’achat du matériel pharmaceutique et pédagogique, ainsi qu’à la constitution des caisses de départ. À leur retour, ils contribuent à l’élaboration de l’inventaire, renforçant ainsi leur implication tout au long du projet.
Arrivé au camping les jeunes pourront se répartir pour choisir leurs groupes et s'inscrivent dans le tableau “roue des services” afin qu’ils soient acteurs de la vie quotidienne “ mise de table et débarrasse, service des repas, nettoyage du sol..” , de leur veillée et des grands jeux proposés.
En plus de celui d’organisateur de séjours, avez-vous établi ou allez-vous établir un partenariat avec l’État pour tenir un rôle de prescripteur ?
Non
Le séjour se déroule
À la mer
Qualifications
BAFA/BAFD, Diplômes professionnels de l’animation, Autre
