TSA, TND : un diagnostic plusieurs horizons

L'objectif du colloque scientifique "TSA, TND : un diagnostic, plusieurs horizons" est de redéfinir la place de l’autisme parmi les Troubles du Neuro-Développement (TND) et d'établir un diagnostic utile.

La question du diagnostic de l’autisme et du Trouble du Spectre de l’Autisme (TSA) reste de première importance pour les familles, les cliniciens et les chercheurs.

Or, les outils et les critères dont nous disposons actuellement pour établir un diagnostic présentent des limites théoriques et posent une série de difficultés pratiques pour définir précisément ce qu’est l’autisme et ce qui le différencie des autres troubles du neuro-développement.

De plus, depuis plusieurs dizaines d’années, on constate une augmentation constante de la prévalence du TSA, qui se fait en parallèle des évolutions successives des critères et des classifications, au prix d’un élargissement du spectre associé à une (trop) grande hétérogénéité. 
Les cliniciens sont donc confrontés au paradoxe de devoir fournir des diagnostics catégoriels précis dans un contexte de questionnement quant au concept-même d’autisme et à ses contours.

De façon plus préoccupante, ce manque de précision pourrait entraver la production de connaissances sur l’autisme, les mécanismes sous-jacents et la description d’interventions efficaces. 
Le diagnostic catégoriel d’autisme et/ou de TSA ne semble donc pas être le bon niveau taxonomique pour établir un projet de soins ajusté.

Pour faire face aux défis des familles, la communauté scientifique est confrontée à une double exigence :

Préciser ce qu’est l’autisme et ce qu’il n’est pas ;
S’assurer que chacun.e, indépendamment de son diagnostic, soit reconnu avec ses particularités individuelles et puisse recevoir de l’aide selon ses besoins spécifiques.

Nous proposons donc une réflexion sur deux axes :

Redéfinir l’autisme en revenant à la clinique, notamment en s’appuyant sur l’expertise des cliniciens et l'expérience de la personne et de sa famille ;
Compléter, les diagnostics catégoriels par un Profil Individuel Multidimensionnel, comme pré-requis à l’établissement d’un projet de soins « sur-mesure ».

Programme de la journée

Matinée
08h30 – 09h15 : Café d’accueil
09h15 – 09h45 : Ouverture du colloque
09h45 – 10h45 : Conférence
« Redéfinir la place de l’autisme parmi les Troubles du Neuro-Développement et établir un diagnostic utile »
Par le Docteur Pierre DEFRESNE, Neuropédiatre, Médecin-Directeur de la Fondation SUSA, Université de Mons – Belgique
10h45 – 11h00 : Pause
11h00 – 11h45 : Intervention
Présentation d’un projet à visée globale et intégrative dans le champ des troubles du développement.
Par le Professeur Jean XAVIER, Médecin psychiatre et docteur en psychologie et Gilles ROCHER, Coordonnateur du CRA Poitou-Charentes
11h45 – 12h15 : Échanges avec la salle

Après-midi
12h15 – 13h45 : Pause déjeuner
13h45 – 14h00 : Reprise et introduction
Présentation du programme de l’après-midi.
14h00 – 14h45 : Intervention
“Le diagnostic à l’âge adulte : et après ?”
Par Evan LAUNAY, psychologue, neuropsychologue, doctorant du CEAA, Niort et le Docteur Florian BOYER, groupe hospitalier de La Rochelle
14h45 – 15h00 : Échanges avec la salle
15h00 – 15h30 : Pause
15h30 – 16h30 : Table ronde
« Inclusion et qualité de vie : répondre aux besoins au-delà du diagnostic »
16h30 – 17h00 : Clôture du colloque

Inscription payante, possibilité de prise en charge dans le cadre de la formation.