Konferenz: ADA, Frauen, Kunst, Wissenschaft und Technologie
Projekt im Rahmen der Bruderschaftstagen.
Vendredi 19 septembre, 14h00Passé
© Sophie Lulague
Projekt im Rahmen der Bruderschaftstagen.
In der Hochschulbildung orientieren sich nur 29 % der Frauen an wissenschaftlichen Studiengängen. In den technologischen Ausbildungen sind sie 25 % und in der KI 15 %. Bei den Kunsterziehungen sind es 71 %, aber nach dem Studium nur 32 % der Studierenden stellen aus. Angesichts dieser groben Realität sind diese Fragen für uns von grundlegender Bedeutung, um gemeinsame Lösungen zu finden.
Programm:
- Präsentation der Arbeit von Agathe Simon (Künstlerin und wissenschaftliche Mitarbeiterin am ACTE-Institut an der Universität Paris 1 Panthéon Sorbonne);
- Zeit für eine partizipative Reflexion über die Frage «wie kann man sicherstellen, dass sich die Studentinnen in den wissenschaftlichen, technologischen und künstlerischen Kreisen orientieren, üben und sich legitimieren?».
Conference: ADA, women, arts, science and technology
Project carried out as part of the Matrimony Days.
Vendredi 19 septembre, 14h00Passé
© Sophie Lulague
Project carried out as part of the Matrimony Days.
In higher education, only 29% of women orient themselves towards scientific training. In technological training, they are 25% and 15% in AI. For artistic teachings, it is 71%, but they are only 32% to exhibit after their studies. In light of this raw reality, these questions seem fundamental to us to be addressed in order to build common solutions.
Program:
— Presentation of the work of Agathe Simon (artist and associate researcher at the ACTE institute at the University Paris 1 Panthéon Sorbonne);
— Time for participatory reflection around the question "how to ensure that female students orient, exercise and feel legitimate in scientific, technological and artistic circles?".
Conferenza: ADA, donne, arte, scienza e tecnologia
Progetto realizzato nell'ambito delle Giornate del Matrimonio.
Vendredi 19 septembre, 14h00Passé
© Sophie Lulague
Progetto realizzato nell'ambito delle Giornate del Matrimonio.
Nell'istruzione superiore, solo il 29% delle donne si orienta verso corsi scientifici. Nei corsi di tecnologia, sono il 25% e 15% in IA. Per gli studi artistici, è il 71%, ma solo il 32% di loro espone dopo la scuola. Alla luce di questa cruda realtà, queste domande ci sembrano fondamentali da affrontare per costruire soluzioni comuni.
Programma:
- Presentazione del lavoro di Agathe Simon (artista e ricercatrice associata all'istituto ACTE presso l'università Paris 1 Panthéon Sorbonne);
- Tempo di riflessione partecipativa intorno alla domanda «come fare in modo che le studentesse si orientino, esercitino e si sentano legittime negli ambienti scientifici, tecnologici e artistici?».
Conférence : ADA, femmes, arts, sciences et technologies
Projet réalisé dans le cadre des Journées du Matrimoine.
Vendredi 19 septembre, 14h00Passé
© Sophie Lulague
Projet réalisé dans le cadre des Journées du Matrimoine.
Dans l’enseignement supérieur, seules 29 % de femmes s’orientent dans des formations scientifiques. Dans les formations technologiques, elles sont 25 % et 15 % dans l’IA. Pour les enseignements artistiques, c’est 71 %, mais elles ne sont que 32 % à exposer après leurs études. Au regard de cette réalité brute, ces questions nous semblent fondamentales à traiter afin de construire des solutions communes.
Programme :
— Présentation du travail d’Agathe Simon (artiste et chercheuse associée à l’institut ACTE à l’université Paris 1 Panthéon Sorbonne);
— Temps de réflexion participatif autour de la question « comment faire en sorte que les étudiantes s’orientent, exercent et se sentent légitimes dans les milieux scientifiques, technologiques et artistiques ? ».
Conferencia: ADA, mujeres, artes, ciencia y tecnología
Proyecto realizado en el marco de las Jornadas del Matrimonio.
Vendredi 19 septembre, 14h00Passé
© Sophie Lulague
Proyecto realizado en el marco de las Jornadas del Matrimonio.
En la enseñanza superior, sólo el 29% de las mujeres se orientan hacia los estudios científicos. En los cursos tecnológicos, son el 25% y el 15% en la IA. En cuanto a las enseñanzas artísticas, es del 71%, pero sólo el 32% expone después de sus estudios. En vista de esta cruda realidad, estas cuestiones nos parecen fundamentales para tratar a fin de construir soluciones comunes.
Programa:
- Presentación del trabajo de Agathe Simon (artista e investigadora asociada al instituto ACTE en la universidad Paris 1 Panthéon Sorbonne);
- Tiempo de reflexión participativa en torno a la pregunta ¿cómo lograr que las estudiantes se orienten, ejerciten y se sientan legítimas en los medios científicos, tecnológicos y artísticos?».
