Présentation de l'organisateur et du projet éducatif
Le pôle 9 est une association d’animation de proximité de droit privé née le 1er janvier 2019 de la fusion entre la Maison des Jeunes et de la Culture et le Centre Social de Saint-Rambert à Lyon 9.
L'organisation du Pôle 9 gravite autour de 3 axes d’interventions ciblées:
Le Pôle Famille, pierre angulaire de la structure. Il est composé des secteurs petite enfance, enfance, famille et vie de quartiers.. Ce pôle regroupe notamment des projets et services variés tels que le Point Information Habitant, Lieu Accueil Enfants Parents, Ateliers Socio-Linguistique, Accueils de Loisirs Associés aux Écoles…
Le Pôle Culture, regroupant une soixantaine d’activités hebdomadaires et des actions culturelles variées telles que des résidences d’artistes amateurs et professionnels, des expositions et le festival des Dimanches de l’Ile Barbe . Ce pôle constitue un élément intrinsèque à l’ADN du Pôle 9.
Le Pôle Jeunesse, composé du secteur jeune et du secteur Information Jeunesse. Ce pôle constitue un axe prioritaire de développement au regard des enjeux et des besoins identifiés sur le territoire, plus particulièrement le quartier du Vergoin classé en quartier politique de la ville. Il regroupe ainsi un accueil de loisirs 10/14 ans, un accueil libre pour les 15-17 ans, des séjours de vacances, un dispositif d’accompagnement à la scolarité, des chantiers jeunes, le Collectif pour la Jeunesse de Saint Rambert et le Point Information Jeunesse.
La structure est composée de 81 salariés représentant l'équivalent de 42 temps plein, accompagnés d’une centaine de bénévoles pour mener et soutenir les projets de territoire.
Le pôle 9 fait de la jeunesse l’une de ses priorités à travers son projet social. Ainsi, le dispositif colo apprenante s’intègre parfaitement dans les axes prioritaires développés par le pôle 9 à travers :
-la mixité sociale pour la rencontre de personnes différentes de son milieu socio-culturel, le dispositif permet de proposer un séjour à très bas coût pour les familles aux QF bas.
-soutenir la vivre-ensemble par le partage d’expériences collectives
-soutenir l’émancipation et le pouvoir d’agir en permettant aux jeunes des expériences en dehors du cadre familiale et social connu.
-favoriser l’ouverture au monde, l’accès à la culture et aux loisirs et aux vacances pour tous.
Numéro de l'organisateur
069ORG0914
Numéro de déclaration du séjour
n° 0690914SV000224-24-J01
Dominantes
Le développement durable et la transition écologique i Les arts audiovisuels
Organisation de la vie quotidienne et des activités pendant le séjour
Un cuisinier professionnel assurera les repas à bord, garantissant une alimentation équilibrée et adaptée. Les jeunes participeront néanmoins aux autres aspects de la vie collective : rangement, entretien des espaces communs, gestion du matériel, etc. Ces temps favorisent l’autonomie, la coopération et le sens des responsabilités, dans un cadre bienveillant et adapté à leur âge.
Autre qualifications des personnels d’encadrement
Sin entradaActions retenues pour créer un lien avec les familles
La communication auprès des familles a été faite en amont à travers les différentes activités que le pôle 9 propose : accompagnement à la scolarité, accueil libre de proximité, accueil de loisirs, Alaé. En ce sens, les familles sont connues des animateurs qui sont permanents de la structure. Durant le séjour, un groupe whatsapp sera créé afin de donner régulièrement des nouvelles sous formes de photos, vidéos et textes.
Partenariats locaux
La Cinéfabrique
Nombre de places ouvertes
24
Vacances scolaires concernées
Vacances d'été 2025
Nombre effectif de participantes filles
12
Nombre effectif de participants garçons
12
Nombre de mineurs en situation de handicap
Sin entradaNombre de mineurs domiciliés dans un quartier prioritaire de la politique de la ville (QPV)
12
Nombre de mineurs domiciliés dans une zone de revitalisation rurale (ZRR)
Sin entradaNombre de mineurs en situation de décrochage scolaire
Sin entradaNombre de mineurs relevant de l’aide sociale à l’enfance (ASE)
2
Nombre de mineurs n’appartenant à aucune des catégories précédentes mais pouvant justifier d’un quotient familial inférieur ou égal à 1500 €
10
Objectifs pédagogiques et compétences visées (être capable de…)
Axe 1 : Sensibilisation à l’environnement et à la transition écologique
Comprendre le fonctionnement d’un fleuve et le cycle de l’eau.
Observer et identifier des éléments de la biodiversité fluviale.
Découvrir un mode de déplacement doux et respectueux de l’environnement.
Réfléchir à notre impact sur les ressources naturelles.
Apprendre à vivre dans un espace contraint (la péniche) en limitant les consommations (eau, énergie).
Axe 2 : Découverte et pratique du cinéma
Découvrir les aspects techniques du tournage (caméra, son, lumière, cadrage).
Participer à l’écriture collective d’un scénario.
S’initier aux différents rôles d’un tournage (acteur·rice, cadreur·se, preneur·se de son, script…).
Travailler en autonomie dans un cadre créatif et collaboratif.
Axe 3 : Développement personnel et vie collective
Développer sa créativité et sa capacité d’expression.
Apprendre à écouter les autres et à collaborer dans un projet commun.
Respecter des règles de vie en collectivité dans un espace restreint.
Gagner en autonomie dans les tâches quotidiennes et les responsabilités partagées.
Actions retenues pour favoriser la mixité et l’inclusion (sociale, territoriale et de genre)
Pour les familles :
-tarifs déterminés en fonction du quotient familial,
-accompagnement des familles sur les procédures d'inscriptions.
-communication adaptée ( si pas internet, communication par sms )
Nous visons à atteindre 50% de filles
Actions retenues pour favoriser la participation des enfants et des jeunes
Pour les jeunes :
-accompagnement individuel ( régime alimentaire, suivi traitement avec ordonnance, PAI, adaptation du séjour pour les jeunes porteur de handicap,..)
-animations mise en place par l'équipe pour favoriser, l'échange, l'entraide, la connaissance des autres de soi, la cohésion, le partage,..
En plus de celui d’organisateur de séjours, avez-vous établi ou allez-vous établir un partenariat avec l’État pour tenir un rôle de prescripteur ?
Non
Le séjour se déroule
en ville
Qualifications
BAFA/BAFD i Intervenants spécialisés
