Présentation de l'organisateur et du projet éducatif
Carcassonne agglo solidarité propose aux enfants et jeunes domiciliés sur le territoire de l’Agglo, divers accueils :
16 ACCUEILS DE LOISIRS (DE 3 ANS À 11 ANS)
La Cavayère (Carcassonne), La Plaine de Mayrevieille
(Carcassonne), La Bastide de Madame (Carcassonne),
Villemoustaussou, Conques, Capendu, Villegly, AL Itinérant HautMinervois, Caunes-Minervois, Puichéric, Alzonne, Montlaur.
Ventenac -Cabardès, Badens, Barbaira, Marseillette ( les mercredis
après-midi uniquement).
Capendu, Douzens-Blomac-Comigne sont gérés directement par
les associations.
17 ACCUEILS DE LOISIRS ADOLESCENTS (DE 12 ANS
À 17 ANS)
Lieu de rencontre, d’échange, d’écoute dans le respect
des différences, les Accueils de Loisirs Adolescents
sont des espaces de citoyenneté et de mise en place
de projets. Ces structures accueillent les jeunes durant
leur temps libre en leur proposant des activités variées.
Ils fonctionnent pour certains les vendredis soirs, les
mercredis après-midi en période scolaire ainsi que toutes
les petites vacances et les cinq semaines d’été.
Ventenac-Cabardès, Villesèquelande, Conques, Villemoustaussou,
Pennautier, Alairac, Lavalette, Palaja, Cazilhac, Montredon,
Cavanac-Leuc-Couffoulens, Caunes-Minervois, Rustiques,
Barbaira, Marseillette, Badens, Floure.
ALAE (ACCUEILS DE LOISIRS ASSOCIÉS À L’ÉCOLE)
Ces accueils proposent aux enfants des classes
maternelles et élémentaires des écoles de
l’agglomération un temps d’animation socio-éducative
quotidien. Ils prennent en charge les enfants le matin
avant la classe, en pause méridienne et le soir après la
classe ou les temps d’activités périscolaires permettant
ainsi aux parents de concilier au mieux leur vie
professionnelle et familiale.
Le CIAS gère 77 ALAE sur l’ensemble de l’Agglomération.
LES CENTRES SOCIAUX
Cinq Centres Sociaux (Max Savy, La Roseraie, Trébes, Jean Montsarrat, Michel Escande), ancrent leurs projets et
actions au sein de territoires définis.
Equipements sociaux de proximité, ils proposent des services (Accueils de Loisirs Adolescents, Médiation Sociale et
Familiale, Animation Collective Familles, Point Information Jeunesse…), organisent des activités éducatives, festives,
culturelles avec la préoccupation de créer du lien entre les personnes et de la cohésion sur le territoire.
Numéro de l'organisateur
011org0004
Numéro de déclaration du séjour
0110004CL002923-24-J06
Dominantes
Le développement durable et la transition écologique i Les activités physiques et sportives, notamment les sports de nature
Organisation de la vie quotidienne et des activités pendant le séjour
Journée type :
(horaires variables en fonction des besoins physiologiques des jeunes
8h – 9h Lever individualisé et petit déjeuner échelonné
9h – 9h30 Petite toilette et rangement
9h30 – 12h Activité de renforcement des apprentissages avec intervenant
12h – 14h Confection et prise du déjeuner – vaisselle – temps calme
14h/14h30 – 17h Activité sportive et/ou nature
17h – 17h 30 Gouter
17h30 – 18h30 Douches
18h30 – 19h30 Confection du repas
19h30 – 19h45 Temps de l’avant repas et bilan journalier du séjour
19h45 – 20h45 Repas
20h45 – 21h15 Vaisselle rangement
21h45 – 23h30 Temps après repas - veillé
23h30 Couché
Autre qualifications des personnels d’encadrement
Sin entradaActions retenues pour créer un lien avec les familles
La relation avec les familles est un axe central de notre démarche éducative. Nous mettons en place plusieurs actions pour instaurer un lien de confiance, assurer une communication continue, et valoriser l’implication des parents dans le parcours de leur enfant.
Avant le séjour
• Réunion d’information collective avec les familles pour présenter le projet, l’équipe d’encadrement, les objectifs pédagogiques, le programme prévisionnel et les conditions d’organisation.
• Entretiens individuels possibles, notamment pour les familles éloignées des dispositifs de vacances ou en difficulté sociale.
• Aide à la constitution du dossier administratif, y compris pour mobiliser les aides (CAF, Pass colo, etc.).
• Signature d’une fiche d’engagement éducatif, valorisant la co-responsabilité entre équipe, jeunes et parents.
Pendant le séjour
• Mise en place d’un journal de bord numérique (via WhatsApp, Padlet ou blog privé sécurisé) avec :
o Petits résumés des journées
o Photos (avec autorisation parentale)
o Messages des jeunes ou animateurs
• Contact téléphonique possible avec l’équipe en cas de besoin ou pour les jeunes qui le souhaitent.
• Point intermédiaire à mi-séjour avec un petit retour partagé aux familles (par mail ou message collectif).
Après le séjour
• Restitution collective (goûter, diaporama ou expo photo) ouverte aux familles pour partager les temps forts et valoriser les apprentissages des jeunes.
• Remise d’un carnet de bord ou livret souvenir réalisé en partie par les jeunes.
• Temps de bilan avec les parents pour les jeunes qui ont connu des difficultés spécifiques ou vécu une évolution marquante.
Partenariats locaux
Sin entradaNombre de places ouvertes
24
Vacances scolaires concernées
Vacances d'été 2025
Nombre effectif de participantes filles
12
Nombre effectif de participants garçons
12
Nombre de mineurs en situation de handicap
Sin entradaNombre de mineurs domiciliés dans un quartier prioritaire de la politique de la ville (QPV)
24
Nombre de mineurs domiciliés dans une zone de revitalisation rurale (ZRR)
Sin entradaNombre de mineurs en situation de décrochage scolaire
Sin entradaNombre de mineurs relevant de l’aide sociale à l’enfance (ASE)
Sin entradaNombre de mineurs n’appartenant à aucune des catégories précédentes mais pouvant justifier d’un quotient familial inférieur ou égal à 1500 €
Sin entradaObjectifs pédagogiques et compétences visées (être capable de…)
Objectifs pédagogiques
Favoriser l’ouverture culturelle et environnementale des jeunes en les reconnectant à la nature et à leur patrimoine local.
Développer des savoir-faire et savoir-être à travers des ateliers participatifs (écologie, autonomie, vie collective).
Encourager l’expression personnelle et la confiance en soi à travers des défis sportifs et des temps de réflexion.
Promouvoir la citoyenneté, la solidarité et le vivre-ensemble dans un cadre collectif bienveillant.
Renforcer l’autonomie des jeunes dans un contexte de vacances éducatives encadrées.
Compétences visées
Le séjour vise à développer chez les jeunes une large palette de compétences, à travers une alternance de temps éducatifs, sportifs et de vie collective :
Autonomie & responsabilisation : apprendre à gérer son quotidien, son matériel, et à s’impliquer dans la vie du groupe.
Vivre-ensemble & coopération : respecter les règles, écouter les autres, coopérer dans des défis collectifs et apprendre à vivre en collectivité.
Connaissances environnementales : découvrir la biodiversité locale, comprendre les enjeux écologiques, apprendre des gestes écoresponsables.
Expression & créativité : valoriser son vécu du séjour à travers des créations artistiques ou des échanges oraux.
Confiance en soi & dépassement : se confronter à des activités physiques nouvelles (accrobranche, via ferrata, VTT), prendre des initiatives et relever des défis en sécurité.
Mobilité & ouverture culturelle : sortir de son cadre habituel, découvrir un nouvel environnement et des façons de vivre différentes.
Actions retenues pour favoriser la mixité et l’inclusion (sociale, territoriale et de genre)
Le séjour est conçu pour accueillir tous les jeunes dans un cadre bienveillant et équitable, en veillant à l’inclusion sociale, territoriale et de genre :
• Inclusion sociale : priorité donnée aux jeunes des quartiers prioritaires (QPV), tarifs adaptés selon les ressources, aides mobilisables (CAF, pass colo), accompagnement renforcé pour les familles.
• Mixité de genre : communication non stéréotypée, activités accessibles à tous sans distinction de genre, parité dans l’équipe d’animation, sensibilisation à l’égalité filles-garçons.
• Mixité territoriale : le séjour hors du quartier permet une ouverture à d’autres environnements, favorise la mobilité et encourage l’échange culturel et social.
• Pédagogie inclusive : activités adaptées à tous les profils, respect des différences, régulations collectives quotidiennes pour valoriser la parole et l’engagement de chacun.
Actions retenues pour favoriser la participation des enfants et des jeunes
Le séjour est conçu pour impliquer activement les jeunes à chaque étape :
• Co-construction du programme en amont et ajustements selon leurs envies pendant le séjour.
• Implication dans la vie quotidienne : tâches collectives, choix des activités, rôles tournants (animation, rangement, météo...).
• Espaces de parole réguliers (conseil du soir) pour recueillir leurs ressentis, réguler les tensions et prendre des décisions ensemble.
• Valorisation des initiatives : les jeunes peuvent proposer et animer des jeux ou activités avec l’aide des animateurs.
• Projet collectif (carnet de bord, land art, expo photo…) pour valoriser leur parole et leur expérience.
En plus de celui d’organisateur de séjours, avez-vous établi ou allez-vous établir un partenariat avec l’État pour tenir un rôle de prescripteur ?
Oui
Le séjour se déroule
À la mer, en montagne i en ville
Qualifications
BAFA/BAFD i Diplômes professionnels de l’animation
