Présentation de l'organisateur et du projet éducatif
Pour Familles Rurales, les Accueils collectifs de mineurs contribuent à l'épanouissement de tous en favorisant la mixité sociale, culturelle et intergénérationnelle. Les loisirs, complémentaires de l'action éducative de la
famille et de l'école, favorisent la prise d'initiatives, l'expérimentation, l'autonomie et la prise de responsabilités en rendant les enfants et les jeunes acteurs de leur vie.
Numéro de l'organisateur
974ORG0756
Numéro de déclaration du séjour
9740756SV000121
Organisation de la vie quotidienne et des activités pendant le séjour
6h30 – 07h15 : Réveil échelonné + Petit déjeuner :
Les jeunes profitent de ce temps pour se préparer avant le départ à l’activité prévue, que ce soit en apport nutritif avec un petit déjeuner équilibré, à leur faim ; et en termes d’hygiène (brossage de dent, petite douche, etc…). Ce temps favorise l’autonomie en laissant le jeune s’organiser selon ses besoins et son rythme. Le réveil est échelonné et déterminé par :
➢ Le souhait des jeunes
➢ Le besoin d’un petit déjeuner
➢ L’heure de début de certaines activités ou déplacements
09h – 12h & 14h – 16h & 20h30 – 22h30 : Temps d’animation :
Les activités favorisant l’émergence des valeurs humaines telles que l’estime de soi, la solidarité, l’entraide sont à favoriser. Les activités sont en lien avec le projet pédagogique, tout en veillant à la sécurité physique et morale des jeunes. Les temps d’activités sont soit proposées par l’équipe d’animation, soit par un intervenant ou une structure extérieure, soit par les jeunes eux-mêmes, les rendant ainsi acteurs de leur temps de loisirs.
12h – 13h30 & 19h – 20h30 : Préparation de table déjeuner + entretien :
Les temps d’installation et préparation du déjeuner et de repas favorisent l’échange entre les jeunes tant en cohésion de groupe qu’en échange de savoirs. Le jeune prend conscience des différents régimes alimentaires tout en respectant chacun d’eux.
16h-16h30 : LE GOÛTER :
Le goûter se fait entre 16h00 et 16h30 soit sur le lieu de l’activité soit au centre, il fait partie de l’activité.
18h – 19h : Temps libre, hygiène, entretien des chambres :
Les temps libres favorisent l’autonomie des jeunes par la mise en place de quartiers libres sur le lieu de séjour. Cette plage horaire permet aux jeunes de participer à la vie du séjour et du groupe. Lors des temps d’entretien, les jeunes seront référents de différentes tâches (rangement, vaisselle, propreté, …). Tâches qu’ils auront choisis au préalable, lors du lundi après-midi, via un tableau des tâches, crée par les jeunes eux-mêmes.
19h30-20h30 : Repas :
Installation du couvert, débarrassage et vaisselle. À tour de rôle les jeunes se relayeront pour réaliser au mieux la préparation du repas.
22h30 – 23h30 : Coucher + Extinction des feux :
Le temps du coucher permet aux jeunes un retour au calme avant l’extinction des feux. L'équipe d’animation veillera à ce que les jeunes se couchent en fonction du rythme du séjour, de l'état de fatigue de chacun, et de l’activité du lendemain. Tous les horaires sont à titre indicatif, le rythme de vie, les besoins et envies des jeunes sont aussi à privilégier lors de ce séjour.
Autre qualifications des personnels d’encadrement
Lors du séjour, 4 jours seront dédiés au temps d'approfondissements et d'apprentissages. Ces temps de renforcement seront assurés par l'équipe d'animation. Diplômé.e.s de diplôme de niveau 2 donc BAC+3-4. Ils aborderont principalement deux matières, notamment le Français culture littéraire et artistique et Enseignement moral et civique avec pour outil le théâtre.
Module 1- Culture littéraire et artistique : Acquérir des éléments de culture littéraire et artistique.
Module 2- Culture littéraire et artistique : Vivre en société, participer à la société
La culture littéraire et artistique est également une part essentielle de l'enseignement du français. Elle développe l'imagination, enrichit la connaissance du monde et participe à la construction de soi.
Module 3- Enseignement moral et civique : Laïcité
Module 4- Enseignement moral et civique : - la règle et le droit qui vise à l'acquisition du sens des règles du vivre ensemble
L'enseignement moral et civique, vise aussi une appropriation libre et éclairée par les élèves des valeurs qui fondent la République et la démocratie: le socle des valeurs communes comprend la dignité, la liberté, l'égalité - notamment entre les filles et les garçons - la solidarité, la laïcité, l'esprit de justice, le respect et l'absence de toute forme de discrimination.
Bien entendu, les l'équipe pédagogique restera disponible pour accompagner le jeune à approfondir et/ou réviser ses propres devoirs ou contenus pour la rentrée prochaine.
Actions retenues pour créer un lien avec les familles
Nous pensons nécessaire d’instaurer une relation de confiance, d’écoute et de prise de considération des attentes des parents. Avant le séjour, deux reunions d'information sont prévues, afin de répondre au mieux à leurs questions. Une plaquette du séjour sera distribuée dans les boites aux lettres. Chaque famille sera reçue individuellement lors de la première inscription.Pendant le séjour, un temps dédies sera donné aux jeunes pour prendre des nouvelles des familles, le numéro de la Directrice sera communiqué et celle-ci restera joignable. Après le séjour nous prévoyons de faire une rencontre bilan avec les familles, en groupe et individuellement au sein de notre local à la Bretagne.
Partenariats locaux
mairie de Saint-Denis
Nombre de places ouvertes
12
Vacances scolaires concernées
Hors-vacances
Nombre effectif de participantes filles
6
Nombre effectif de participants garçons
6
Nombre de mineurs en situation de handicap
Sin entradaNombre de mineurs domiciliés dans un quartier prioritaire de la politique de la ville (QPV)
Sin entradaNombre de mineurs domiciliés dans une zone de revitalisation rurale (ZRR)
Sin entradaNombre de mineurs en situation de décrochage scolaire
Sin entradaNombre de mineurs relevant de l’aide sociale à l’enfance (ASE)
Sin entradaNombre de mineurs n’appartenant à aucune des catégories précédentes mais pouvant justifier d’un quotient familial inférieur ou égal à 1500 €
Sin entradaObjectifs pédagogiques et compétences visées (être capable de…)
Sin entradaActions retenues pour favoriser la mixité et l’inclusion (sociale, territoriale et de genre)
Sin entradaActions retenues pour favoriser la participation des enfants et des jeunes
Sin entradaEn plus de celui d’organisateur de séjours, avez-vous établi ou allez-vous établir un partenariat avec l’État pour tenir un rôle de prescripteur ?
Sin selecciónLe séjour se déroule
Sin selecciónQualifications
Sin selección
