Présentation de l'organisateur et du projet éducatif
Le CAS Dieulouard, association loi 1901 a pour vocation de promouvoir, soutenir, et favoriser les oeuvres
d’éducation populaire, notamment toutes les oeuvres de nature à favoriser le bon emploi des loisirs. Elle assure
depuis de nombreuses années la gestion d’un Accueil de Loisirs à Dieulouard et du Chalet de Luschpach, lieu qui
a vu de nombreuses colos se dérouler. Les enjeux éducatifs de l’association se tournent autour des éléments
suivants : • Découverte du milieu (nature –artisanat).Randonnées • Sensibilisation aux sports collectifs et
individuels. • Favoriser le développement de l’autonomie dans le respect des besoins et des caractéristiques de
chaque âge. • Développer les capacités d’expression artistique (théâtre, musique, chant, mimes, danses, atelier
anglais,…) • Amener l’enfant à découvrir des pratiques variées (activités manuelles) • Respect des autres
(opinions – croyances). Favoriser la tolérance, la reconnaissance de la diversité
Numéro de l'organisateur
054ORG0232
Numéro de déclaration du séjour
0540232SV000124-24-J01
Dominantes
Les activités physiques et sportives, notamment les sports de nature i Les arts de la musique
Organisation de la vie quotidienne et des activités pendant le séjour
Le centre est situé à 830 m d'altitude, au milieu d'un espace vert et vallonné de 10 hectares, entouré de forets, à coté de petits ruisseaux. Le premier village de Plainfaing se situe à 10 km, St Dié à 25 km et Gérardmer à 23 km.
Le Chalet du Luschpach est une maison calme, qui peut accueillir 60 enfants dans des chambres de 8 lits (sanitaires à proximité), salles d'activités, salle à manger, terrain jeux extérieur (table de ping pong, mini golf "sur place"). Le rythme de vie de chacun est respecté, lever et petit déjeuner échelonnés. Les enfants participent à la gestion de leur vie quotidienne, sont associés au rangement des chambres et de leurs affaires personnelles.
Autre qualifications des personnels d’encadrement
Sin entradaActions retenues pour créer un lien avec les familles
N° de téléphone et mail sont communiqués aux parents avant le séjour.
Un lien avec les familles est assuré pendant tout le séjour, des nouvelles leurs sont communiqué sur le site du centre (photos des activités,
renseignements divers) et le contact téléphonique est aussi assuré.
La plupart des familles connaissent déjà l’association, cela permet une communication efficiente
Partenariats locaux
Bénévoles du Club de Randonnées RANDO DES VALS DE MOSELLE ET DE L'ESCH de Dieulouard
Fabrique de Bonbons CDHV Rencontre avec des fermiers
Nombre de places ouvertes
60
Vacances scolaires concernées
Vacances d'été 2025
Nombre effectif de participantes filles
Sin entradaNombre effectif de participants garçons
Sin entradaNombre de mineurs en situation de handicap
Sin entradaNombre de mineurs domiciliés dans un quartier prioritaire de la politique de la ville (QPV)
Sin entradaNombre de mineurs domiciliés dans une zone de revitalisation rurale (ZRR)
Sin entradaNombre de mineurs en situation de décrochage scolaire
Sin entradaNombre de mineurs relevant de l’aide sociale à l’enfance (ASE)
Sin entradaNombre de mineurs n’appartenant à aucune des catégories précédentes mais pouvant justifier d’un quotient familial inférieur ou égal à 1500 €
Sin entradaObjectifs pédagogiques et compétences visées (être capable de…)
Tous nos séjours sont éducatifs par nature : une colo, c'est un moment de rencontres, d'échanges, de vivre ensemble, de découverte de soi et de l'autre, d'autonomie. C'est un endroit où on grandit. En plus de tout cela, les activités, les ballades, les gestes de la vie quotidienne sont pour nous des moments d'apprentissages de manière informelle.
Voici les objectifs pédagogique poursuivi durant le séjour :
Objectif 1 : Développer l’autonomie
Définition de l’autonomie par l’équipe pédagoigue : « Faculté d’agir librement, de faire ses propres choix. » Dans la vie quotidienne Les enfants pourront exprimer leurs idées pour la vie du centre (activités et organisation) par différents supports (forum, échanges à tout moment de la journée, mur d'expression…) Réaliser seuls des activités au sein d’un groupe (proposer des ateliers libres) Gérer son espace de vie Ranger ses affaires personnelles L’enfant aura du temps libre et pourra choisir ce qu’il souhaite faire. au travers des activités
Choisir parmi des activités diversifiées (Manuelles, d'expression, sportives, culturelles, sorties) en lien avec le thème de la semaine
Objectif 2 : Développer l’expression et la communication au sein du groupe Définition de l’expression par l’équipe pédagogique : « S’exprimer par divers moyens (écrits, oraux, jeux) afin de faire comprendre une idée » Définition de la communication par l’équipe pédagogique : « Transmettre un objectif, son opinion, ses idées » Dans la vie quotidienne. L’enfant peut s’exprimer tout au long de la journée auprès des animateurs Participation au forum L’enfant est invité à raconter sa journée à ses parents (à travers des lettres ou des appels téléphoniques) Au travers des activités ● Proposer des activités d'expression (théâtre ; Atelier d’écriture) Participation des enfants au journal du Centre Participation des enfants au site du Centre : photos, textes...
Objectif 3 : Apprendre à vivre en groupe / Accepter les différences de chacun
Définition de vivre en groupe par l’équipe d’animateur : « Respecter l’espace de vie de chacun, tout en prenant soin du sien
» Définition de l’autonomie par l’équipe d’animateur : « Passer au-delà des différences de chacun, et gérer au mieux tout le monde de la même façon » Dans la vie quotidienne De se rendre compte que ses actions entraînent des conséquences sur lui et les autres: Discuter, établir et écrire les règles négociables ou non négociables. Elles sont à définir avec le groupe ainsi que les sanctions qui peuvent découler de leur non-respect.
Respect de ses engagements. De partager le matériel et les espaces avec les autres Respecter les différences de chacun Ne pas laisser d’enfants de côté, pour qu’ils s'intègrent le mieux possible dans les groupes, jouer avec tout le monde. Au travers des activités Participer à des activités en groupe : Chants, jeux collectifs, grands jeux etc Les enfants construisent ensemble une matinée pour eux (une demi-journée libre à compléter ensemble avec prise en compte des désirs et capacités de chacun). Proposer des activités réalisables par n’importe quel enfant
Objectif 4 : Apprentissage de la faune et de la flore Dans la vie quotidienne
Respect de la nature ( aucun déchet dans la nature) Tri des déchets Au travers des activités Jeux extérieurs,
Activité Cabane, Barrage, Land Art, Herbier Utilisation de matériel recyclé ou biodégradable Sentier pieds nus Découverte de la faune et de la flore vosgienne à travers diverses activités (observation, activités manuelles) Découverte d’orientation ( jeux de piste, apprendre à lire sur une boussole et une carte…) Promenade ou randonnées dans les alentours du Centre (Cascade du Rudlin , cols, lacs …) Tous nos animateurs sont titulaires ou en cours de formation BAFA. Nos équipes préparent le séjour depuis plusieurs mois.
Actions retenues pour favoriser la mixité et l’inclusion (sociale, territoriale et de genre)
Apprendre à vivre en groupe / Accepter les différences de chacun Définition de vivre en groupe par l’équipe d’animateur : « Respecter l’espace de vie de chacun, tout en prenant soin du sien » Définition de l’autonomie par
l’équipe d’animateur : « Passer au-delà des différences de chacun, et gérer au mieux tout le monde de la même façon »
Dans la vie quotidienne De se rendre compte que ses actions entraînent des conséquences sur lui et les autres: Discuter, établir et écrire les règles négociables ou non négociables. Elles sont à définir avec le groupe
ainsi que les sanctions qui peuvent découler de leur non-respect. Respect de ses engagements.
De partager le matériel et les espaces avec les autres
Respecter les différences de chacun Ne pas laisser d’enfants de côté, pour qu’ils s'intègrent le mieux possible dans les groupes, jouer avec tout le monde au travers des activités
Participer à des activités en groupe : Chants, jeux collectifs, grands jeux etc Les enfants construisent ensemble une matinée pour eux (une demi-journée libre à compléter ensemble avec prise en compte des désirs et capacités de chacun). Proposer des activités réalisables par n’importe quel enfant
Actions retenues pour favoriser la participation des enfants et des jeunes
L’enfant peut s’exprimer tout au long de la journée auprès des animateurs Participation au forum L’enfant est invité à raconter sa journée à ses parents (à travers des lettres ou des appels téléphoniques)
Au travers des activités
Proposer des activités d'expression (théâtre ; Atelier d’écriture)
Participation des enfants au journal du Centre
Participation des enfants au site du Centre : photos, textes..
En plus de celui d’organisateur de séjours, avez-vous établi ou allez-vous établir un partenariat avec l’État pour tenir un rôle de prescripteur ?
Non
Le séjour se déroule
en montagne
Qualifications
BAFA/BAFD, Enseignants i Intervenants spécialisés
