Présentation de l'organisateur et du projet éducatif
La Foéven, Fédération des Aroéven (Association des Œuvres Educatives et de Vacances de l'Education Nationale) est un mouvement d'éducation populaire, de recherche et d'action pédagogique. Nous militons pour une éducation permanente et globale.
L'Éducation Populaire a comme postulat que chacun doit avoir accès à un cadre favorable pour apprendre, s'épanouir et trouver sa place dans la société. Les valeurs de l'éducation populaire reconnaissent à chacun la volonté de progresser, de s'épanouir et de développer des apprentissages citoyens et ce dans le respect de la convention des droits de l'enfant.
La Foéven, en tant qu'organisme de recherche et d'action pédagogique s’applique à opérationnaliser, dans le cadre de ses activités proposées, ses connaissances construites et acquises lors de ses recherches. Nos travaux et les outils qui en émergent inspirent et accompagnent les pratiques.
Les fondements de l'éducation permanente nous invitent à penser que tous les individus ont la capacité à se développer tout au long de leur vie s'ils en ont le désir et les possibilités. En situant nos activités et nos actions en contact étroit avec les réalités, nous valorisons les expériences des personnes.
Numéro de l'organisateur
013ORG0811
Numéro de déclaration du séjour
0130811SV000224-24-J01
Dominantes
Les activités physiques et sportives, notamment les sports de nature
Organisation de la vie quotidienne et des activités pendant le séjour
Matin :
- Réveil et petit-déjeuner : Les journées commencent par un réveil en douceur suivi d'un petit-déjeuner échelonné pour bien démarrer la journée et respecter le rythme de chacun.
- Briefing quotidien : Un moment de rassemblement pour présenter les activités de la journée
- Activités de la matinée
Midi :
- Déjeuner : Repas convivial en plein air ou dans un espace commun, avec des menus adaptés aux besoins des enfants et des jeunes.
- Temps libre : Les enfants et les jeunes auront la possibilité de se reposer dans leur chambre ou d'avoir accès à des espaces commun pour discuter, jouer à des jeux de société, avoir un moment rien qu'à eux.
- Activités de l'après-midi :
Soir :
Dîner : Repas du soir suivi d'un temps de détente
Veillées : Soirées animées avec des activités et des contes
Autre qualifications des personnels d’encadrement
Sin entradaActions retenues pour créer un lien avec les familles
Avant le séjour :
Réunions d'information : Organiser des réunions en présentiel ou en ligne pour présenter l'organisation du séjour
Envoi de brochures et du projet pédagogique : Fournir des documents détaillés sur les activités, les objectifs pédagogiques et les informations pratiques.
Communication régulière : Rester à disposition des familles pour les éventuelles informations
Pendant le séjour :
- Les enfants et les jeunes auront la possibilité d'appeler leur famille afin de leur donner des nouvelles pendant un temps défini (en fin de journée)
- Un blog ou un groupe Whatsapp sera crée pour partager des photos et vidéos avec les familles de manière quotidienne
Après le séjour :
- Permettre aux familles de répondre à un questionnaire de satisfaction
- Rester disponible pour échanger sur le séjour
Partenariats locaux
collège Joséphine Baker, Centre des restos du coeur d'Aubagne, Addap 13, collège Vauban , centres sociaux Marseille et Briançon, centres de loisirs 13 et 05
Nombre de places ouvertes
35
Vacances scolaires concernées
Vacances d'été 2025
Nombre effectif de participantes filles
Sin entradaNombre effectif de participants garçons
Sin entradaNombre de mineurs en situation de handicap
Sin entradaNombre de mineurs domiciliés dans un quartier prioritaire de la politique de la ville (QPV)
Sin entradaNombre de mineurs domiciliés dans une zone de revitalisation rurale (ZRR)
Sin entradaNombre de mineurs en situation de décrochage scolaire
Sin entradaNombre de mineurs relevant de l’aide sociale à l’enfance (ASE)
Sin entradaNombre de mineurs n’appartenant à aucune des catégories précédentes mais pouvant justifier d’un quotient familial inférieur ou égal à 1500 €
Sin entradaObjectifs pédagogiques et compétences visées (être capable de…)
Développer les capacités physiques
- Développer la motricité et de la psychomotricité à travers la pratique sportive et ludique plurielle, (construction de cabanes, radeaux)
- Acquérir des connaissances physiques, anatomiques, proprioceptives et sensorielles.
- Développer de nouvelles compétences et capacités physiques
Améliorer l’aspect socio-éducatif
- Respecter les autres et soi-même.
- Favoriser l’échange et l’autonomie entre les jeunes.
- Favoriser l’acquisition d’un esprit sportif, de fair-play et de coopération
- Garantir la mixité en tenant compte du sexe, du milieu social et du handicap.
Accroître l’aspect affectif
- Travailler à la gestion de ses émotions face à des nouvelles situations et de nouveaux environnements.
- Développer la confiance en soi, accepter le regard de l’autre, son corps et ses différences.
- Trouver sa place et son rôle au sein d’un groupe, d’une équipe, appréhender l’approche aux autres.
Faciliter un premier départ en colonie
- Permettre aux famillles de déposer et de récupérer leur enfant (enlever la crainte du transport, donner confiance à l'enfant)
- inviter les familles à venir artager un moment convivial le dernier jour et ainsi permettre aux enfants de présenter leur environnement de la semaine, leurs amis et échanger sur les moments forts de la colo
Actions retenues pour favoriser la mixité et l’inclusion (sociale, territoriale et de genre)
- Garantir une répartition équilibrée au niveau des inscriptions pour favoriser la mixité de genre
- Diffuser l'information à travers divers canaux pour atteindre un large panel de familles issus de milieux sociaux et territoriaux différents
- Organiser des réunions d'information dans différents territoires à l'aide de partenaires locaux (centre de loisirs, centres sociaux, etc..)
Actions retenues pour favoriser la participation des enfants et des jeunes
- Impliquer les enfants et les jeunes dans la planification des activités
- Créer des groupes de discussion tout au long du séjour pour permettre aux participants d'échanger leurs avis et réadapter la semaine si besoin
- Encourager la prise de responsabilité : impliquer les enfants et les jeunes dans l'organisation de la vie quotidienne
- Impliquer les enfants et les jeunes à la communication pendant le séjour (newsletter, tenue du blog, JT, etc...)
- Impliquer les enfants et les jeunes dans l'évaluation du séjour par des questionnaires de satisfaction, mais aussi des groupes de paroles
En plus de celui d’organisateur de séjours, avez-vous établi ou allez-vous établir un partenariat avec l’État pour tenir un rôle de prescripteur ?
Oui
Le séjour se déroule
à la campagne
Qualifications
BAFA/BAFD, Intervenants spécialisés i Diplômes professionnels de l’animation
