Présentation de l'organisateur et du projet éducatif
Herlies est une commune de près de 2500 habitants. Herlies est une commune présente sur la Métropole Européenne de Lille et plus précisément sur le territoire des Weppes.
Depuis 2011, la population ne cesse d’augmenter. Les tranches d’âge dont l’évolution est la plus importante concernent les 0-15 ans et les 75 ans et plus.
Elle est limitrophe aux communes d’Aubers, Illies, Fournes-en-Weppes et Wicres. Herlies est à 15 km de Lille.
Nous notons que le taux d’activité des habitants de 15 à 64 ans est de 74%, soit 3% de plus que la moyenne du territoire de la MEL.
La typologie de la population montre une population active avec des revenus importants. Les parents vont, pour une majorité, travailler sur Lille ou les villes avoisinantes. Un mode de garde leur est donc nécessaire durant leurs heures de travail
Herlies est une commune très attractive. La commune propose des temps de garderie avant et après le temps scolaire, les mercredis récréatifs ainsi que les ALSH.
La mairie a repris les centres de loisirs en régie depuis les vacances d’avril 2023. La commune accueille les enfants durant toutes les périodes de vacances hors Noël, herlilois ou non.
Lors du mois de juillet, nous accueillons en moyenne entre 100 et 120 enfants par jour.
En juillet 2024, 30 enfants sont partis au Portel en colo apprenante pour la première fois. Nous souhaiterions proposer à nouveau ce dispositif qui a permis à des enfants de découvrir de nouveaux sports, nouveaux lieux et de tisser de nouveaux liens.
Projet éducatif
No se ha cargado ningún archivoNuméro de l'organisateur
059ORG0549
Numéro de déclaration du séjour
Sin entradaDominantes
Les activités physiques et sportives, notamment les sports de nature
Organisation de la vie quotidienne et des activités pendant le séjour
Le séjour se déroulera du samedi 12 juillet au dimanche 20 juillet 2025.
Départ : le bus quittera Herlies à 10H00 le 12 juillet pour une arrivée au camping estimée à 16H00.
Retour : départ du camping à 14H00 le dimanche 20 juillet pour une arrivée à Herlies vers 20H00.
Journée type
7h30 – 9h : Réveil échelonné (peut être modifié selon le début des activités)
Suivi du petit déjeuner : importance du petit déjeuner
8h30-9H30 : Temps d’hygiène : toilette, habillage, rangement
9h30-11h45 : Activité
11h45-12h30 : Préparation du repas + mise en place de la table
12h30-13h30 : Repas
13H30-14h20 : Moment pour soi (repos, activités personnelles)
14h30-17h00 : Activité suivie du goûter
17h00-18h00 : Petits jeux
18h-19h30 : Douche + préparation du repas
Dès 19h30 : Repas suivi d’une veillée
Chaque jour, les enfants participeront à des activités.
Réveils et hygiène
Les réveils sont échelonnés à partir de 7H30, pour respecter le rythme de chacun. Les enfants s’orienteront vers les animateurs.
Les enfants ont un choix large de produits. Du pain frais leur est proposé tous les jours.
Les jeunes sont chargés d’aérer leur tente chaque matin et de les ranger. Une hygiène quotidienne est obligatoire : brossage de dents, passage aux sanitaires, rangement des affaires personnelles.
Activités
Les activités sont organisées auprès d’organismes et de professionnels. Les horaires sont donc fixés en amont. Des jeux et animations viendront compléter ces journées selon les envie des enfants.
Repas
Les repas seront élaborés et préparés par les animateurs avec la participation des jeunes de « service ». Ils apprennent à : participer à la préparation de repas équilibrés, mettre la table, faire la vaisselle, réfléchir à l’organisation collective, etc.
Les repas sont également des temps d’échange et de convivialité.
Le temps des douches
A partir de 18h, les jeunes se dirigeront vers les douches. Des groupes seront formés selon le nombre de douche. Pendant ce temps, les autres enfants prépareront le repas ou joueront à des jeux libres, sous la surveillance des animateurs.
Veillées et coucher
Chaque soir, une veillée est proposée : jeux collectifs, soirées à thèmes, etc.
La participation est libre, mais une heure maximale de coucher est fixée pour garantir le repos. Les enfants sont libres de se coucher plus tôt s’ils le souhaitent.
Autre qualifications des personnels d’encadrement
Sin entradaActions retenues pour créer un lien avec les familles
Pour garder un lien fort avec la famille, plusieurs actions sont prévues.
Afin de présenter le séjour, une communication sera faite par mail auprès des enfants déjà inscrits au centre mais également via internet pour attirer le monde extérieur.
Dès que les inscriptions seront finies, une réunion d’animation sera organisée très rapidement avec les parents afin de présenter les projets, les animateurs, les activités, mais aussi d’associer les jeunes à certaines décisions (veillées, jeux, etc.).
Durant le séjour, un échange privé via les réseaux sociaux permettra aux animateurs de diffuser des photos chaque jour afin que les parents puissent suivre les aventures de leur enfant au quotidien et poser des questions.
En cas d’urgence, les parents auront le numéro de téléphone de l’équipe pour pouvoir joindre la direction ou les animateurs.
Le téléphone portable n’est pas interdit, mais vivement déconseillé : la priorité est donnée à la vie de groupe.
Après le séjour, un film vidéo sera diffusé la semaine suivante lors de la fête de clôture et remis aux familles (activités, vie quotidienne, témoignages...).
Une enquête de satisfaction sera distribuée en fin de séjour afin d’avoir un retour des enfants et des parents.
Partenariats locaux
Sin entradaNombre de places ouvertes
30
Vacances scolaires concernées
Vacances d'été 2025
Nombre effectif de participantes filles
Sin entradaNombre effectif de participants garçons
Sin entradaNombre de mineurs en situation de handicap
Sin entradaNombre de mineurs domiciliés dans un quartier prioritaire de la politique de la ville (QPV)
Sin entradaNombre de mineurs domiciliés dans une zone de revitalisation rurale (ZRR)
Sin entradaNombre de mineurs en situation de décrochage scolaire
Sin entradaNombre de mineurs relevant de l’aide sociale à l’enfance (ASE)
Sin entradaNombre de mineurs n’appartenant à aucune des catégories précédentes mais pouvant justifier d’un quotient familial inférieur ou égal à 1500 €
Sin entradaObjectifs pédagogiques et compétences visées (être capable de…)
Ce séjour poursuit plusieurs objectifs éducatifs, 3 d’entre eux sont centraux :
- 1. Favoriser l’épanouissement de chacun
- Permettre aux enfants de s’initier à des nouveaux sports dans un cadre bienveillant
- Favoriser les animations mixtes et de coopération
- Encourager les jeunes à sortir de leur zone de confort et à être curieux
- Créer un environnement où chacun peut faire des rencontres et tisser des liens
- Favoriser des moments d’échanges entre les jeunes et avec l’équipe d’encadrement
- Développer des compétences physiques, émotionnelles (confiance en soi, gestion des émotions) et sociales (communication, coopération).
- Apprendre à respecter le rythme de chacun
- Écouter les autres et prendre en compte les autres
- Se responsabiliser et être plus autonome dans la vie quotidienne
- Participer aux tâches quotidiennes selon le planning établi mais prendre aussi des
initiatives et proposer des idées dans l’organisation des journées
- Co-construire les règles de vie et les respecter
- Développer le respect, l’écoute et l’entraide
- Être capable de s’exprimer devant un groupe et de partager son point de vue
- 3. Développer l’autonomie et la notion de responsabilités
- Être capable de gérer son quotidien (affaires personnels, hygiène, organisation)
- S’adapter à un environnement différent (dormir sous tente, rythme collectif, etc.)
- Être capable de respecter l’environnement (tri, économie d’eau, respect du site, etc.)
- Comprendre et respecter les règles de sécurité et les zones protégées, notamment dans les zones naturelles et lors des activités
- L’épanouissement et le bien-être de chacun restent notre priorité et sont au coeur de ce séjour.
Cette colonie apprenante est l’occasion de « sortir de chez soi » et se découvrir autrement, de découvrir des choses et d’apprendre en vivant ensemble.
Ce séjour permet de sortir du contexte familial qui n’est pas toujours très simple.
Le collectif permet d’apporter un regard différent. Cela permettra aussi aux enfants d’apprendre les uns des autres. Chacun doit trouver sa place dans le séjour et y trouver un sens.
Chaque enfant est différent. L’enfant doit être acteur de sa vie et de ses vacances. Ce séjour permettra de « bousculer » les habitudes tout en respectant le rythme de l’enfant.
Apprendre aux enfants et aux jeunes à vivre ensemble et à communiquer est un objectif fondamental de l’éducation à la socialisation et au développement des valeurs de solidarité.
Actions retenues pour favoriser la mixité et l’inclusion (sociale, territoriale et de genre)
Le séjour sera non genré. Toutes les activités sont mixtes et accessibles à tous.
L’objectif est de permettre à tous les enfants de participer. Différentes tarifications seront appliquées en fonction du quotient familial pour permettre la participation de tous les enfants quelle que soit leur origine sociale ou territoriale.
Les parents auront la possibilité d’un paiement échelonné
Actions retenues pour favoriser la participation des enfants et des jeunes
Les enfants sont acteurs de leur séjour :
En amont et afin de garantir le bon déroulement, une charte de vie sera co-construite conjointement entre les jeunes, les parents et les animateurs pour poser ensemble les règles du vivre-ensemble.
Les enfants participeront aux tâches et à l’organisation de la vie quotidienne. Un tableau de roulement sera mis en place.
Les enfants choisiront la répartition des tentes et la constitution des équipes pour les différentes activités.
Les activités permettront de développer les compétences des enfants et de découvrir leurs préférences. Les activités seront adaptées aux capacités des enfants.
Chaque jour, un temps de bilan sera organisé pour que les jeunes puissent :
exprimer leur ressenti sur la journée, proposer des idées (choix d’activités, organisation de veillées).
Pour développer l’esprit de groupe et favoriser l’entraide, des jeux collectifs et de coopération seront mis en place.
En plus de celui d’organisateur de séjours, avez-vous établi ou allez-vous établir un partenariat avec l’État pour tenir un rôle de prescripteur ?
Non
Le séjour se déroule
À la mer
